小学实习总结范文3篇

小学实践总结范文3篇教育实习是师范教育的重要组成部分，是师范大学教员计划中重要的必要综合实践课程。本文是小编大家整理的小学实习摘要本，仅供参考。小学实习摘要粉丝一元：Xx年x月x日至5月9日在小学进行了一个月的教育实习。回想一个月，实习生活虽然辛苦，但很有意义。一个月的简短实习，热情的老师，热情的同学都让我经历了很多，感受了很多，成长了很多。在班主任老老师的帮助下，结束我的实习比较好。实习的基本内容包括课堂教学、班主任两部分。老老师很有耐心，经常指导我们怎样才能把内容说清楚，怎样充分调动学生的积极性，在学生面前树立威信。上周实习的主要任务是了解讲师如何讲课。这种讲座不同于我们上学的时候选修的。这种讲课的重点不是老师如何讲课，如何教授知识，如何控制课程，如何控制讲课时间，学习老师的知识。我第一次登上讲台的时候，我的感情不是很紧张，其实很紧张，上课时间也很快，但有一种感觉很糟。以后的课程一次比一次提高，说得越多，越熟练，越流利，同学们都能吸收我教的所有知识。有了最初几次讲课的经验，我认为我的课堂控制能力提高了很多，不仅能很好地调节时间，还能及时调整。在教学方面，我通过教学，把从书上学到的知识应用到教学实际中，在教学工作中发现自己的优缺点，积累实践经验，在以后的教育实践中利用自己的优点，克服自己的不足，不断提高自己的教学质量，使我更好地胜任教学工作。在班主任的工作方面，我通过实习，对班主任的工作有了初步的理解和认识，对班主任如何做好工作有了模糊的概念，这对我以后的工作都有了很大的帮助。实习，让我收获，成长，进一步理解：老师，成为合格的优秀老师，我仍然要继续学习，继续努力，在实践中探索，在实践中进步！在时间流逝的短短一个月里，我紧张、悲伤、努力、幸福、觉醒、自信。这些史无前例的经历使我进步和成长。在学校学了以前没学过的东西，在这里，我对实习学校的领导、老师、学生深表感谢。实习的主要内容：课堂教学，包括班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任的工作给了我很深的经验。(a)教育工作作为教师，最好的课程是最基本的要求。实习前也有一些试镜活动，但对我来说，这是第一次真正的小学教育。从学生转变为教师需要很大的努力。第一周我上了导师的课。上课前，我认真读了教材的相关章节，自觉地完成了课程准备过程，如果是练习问题的话，事先认真做一下题目，想想我会怎么说。一到上课时间就认真写课堂笔记。上课的时候，老师会解释与自己想法不同的部分，集中精力吸收老师的优点。课后简单地写下自己对老师的交流为什么这样说的疑惑。另外，在老师的指导下，观察学生的表情反应，以后我要以某种形式上课才能产生好的效果，即“准备学生”的想法。在此期间，学生和师生关系也建立得很好。每结束一节课，讲师都告诉我这门课的难点和重点是什么，如何强调重点和难点，以便学生们更好地理解。我第一次登上讲台的时候。在整个上课时间里，不断地说要沉着、阶段性地教，但钟声响起的瞬间，看着台下30多对好奇的眼睛，感到紧张。偷偷深呼吸也没用。准备上课花了很多时间，但不能按教案说。时间太不合适，不足以强调困难的时间。另外，上课的想法也比较乱，语言组织也不好。接下来的几门课都说得不太好。那时自信心下降，真正意识到成为教师并不是件容易的事。幸运的是，在黄老师真诚的指导下，我努力准备了课程，修改了课程计划，进行了多次考试讲座，虽然这段时间暴露了很多不足，但是老师的亲切鼓励使我产生了自信和热情，我想以后作为老师，如果我能做好就好了。当然，在后期的实践中，我能比较顺利地完成课程作业。我在教学工作上得到的教训比我得到的多得多。不管结果是教训还是好处，我深刻理解了教书不能马虎，要好好学习，要乐于学习，认真对待！(b)，班主任工作一个班级就像一个大家庭，班主任是这个家庭的家长。注重教学工作，我也做好了班主任的工作。班主任出的部分工作任务都按时认真完成了。同时，我得到了一些启示。要做好班主任，就要了解每个学生，爱每个学生，信任每个学生。在一个月的实习生活中，我可以叫每个学生的名字，了解学生的性格、特长和优缺点。这是作为班主任的基本要求。热爱学生要关心学生的学习、生活和思想感情，相信学生的能力，发挥个人空间。由于经验不足，刚开始的第一周学生和朋友之间的关系成立，但还没有掌握一个程度，下周上课的时候学生们不太遵守课堂纪律。通过观察老老师的做法和老老师的指责，我在以后的实习中掌握了一条道。班主任的工作很琐碎，很麻烦，但是每天面对这些学生的时候，非常亲切，充满活力，有责任感，有了开始新的一天工作的欲望，再次向老老师学习了课程管理方法和学生教育方法，是宝贵的资产。一个月的实习生活给了我很多好处，我爱上了教师这个光荣的职业。实习医生，这不仅是我人生的宝贵记忆，也是我人生的另一个起点。我相信在以后的路上我会做得很好。好了，实习结束了。通过这次实习，我认识到了自己的不足。我们不仅要在书上看到“教”，还要在实际上“教”，面向实际。作为即将毕业的普通学生，我以后为了提高自己的素质，会一直努力成为好老师。小学实习摘要范文尼：20xx年11月中旬，我怀着兴奋和兴奋，在沟通市邵阳区太平乡水平小学开始了半个月的实习活动。我在实习过程中大致了解了小学的日常教育和日常工作情况。本人也是20多年的学生，但小学时代在我的人生中占有更重要的地位。但是作为小学教师，第一次回到小学校园实习体验后，所承担的任务大不相同，视角大不相同，感觉和以前不同。实习第一天，由于期待和不安，我遇到了年轻有为的女教师李老师。在她的指导下，我很快遇到了我实习课2年级(3)班、52名聪明纯真的孩子们，他们充满了活力，充满了活力，一张小小的脸给了希望的感动。很短，甚至有点仓促的自我介绍也让他们知道了我新来的实习老师。以下从几个方面概括了我的实习。第一，准备，实习前的工作机会是为了偏爱准备好的人，顺利进行实习工作。李老师介绍了各种实习工作准备和实习期间需要注意的事项。李老师告诉我，我的实习分为试用期和上课阶段，实习的主要内容上课，班主任的工作和教育调查研究。我也事先知道实习班各学生和学校的基本情况和二年级语文教材。第二，确认遗漏的陷阱，提高教育水平。1，试用期作为刚出大学校门的大学生，我们缺乏教学经验，要向优秀教师学习，才能迅速成长，提高自己的教学质量和教学水平。“别人的石头能攻玉”的意思是，起初只是听了讲课的程序或内容，否则，我们认为，我们应该在教学方法、语言、教学模式等方面学习，并为以后的课程做好充分的准备。我的试用期是一周。本周，我全面熟悉小学二年级的语文教材，认真听李老师的各科，做好各项听课记录，下课后与老师交流，谦虚地求教，深刻理解课堂教学的要求和教学过程。学习如何准备课程，如何准备学生，如何将素质教育理论与对考试科目实施考试点的要求更好地结合起来。不断反省，仔细体会老师上课的每个细节，包含着这个细节的意思。2.上课阶段，讲课是新老师及其重要性。李老师告诉我，要好好备课，才有好的课。备课的时候，不仅要考虑如何掌握教学大纲的要求，还要考虑教材的特点。如何把握基本概念、基本理论、基本技术和各章的基本要求，把握教育重点和困难，科学合理地安排教育内容。学生，还要考虑自己的具体情况。起初，面对很多问题，我无法避免一些紧张，所以上课前我认真研究教材，参考广泛的文献资料，按照李老师的要求仔细思考教材，仔细编写教案，每一个都改正，直到我认为可以教好这门课，我才交给李老师第一次审查。在审查中，李老师要求我说出课程计划，练习了口语课。实习两周后，我带着充分的准备，夹杂着一些羞怯和忐忑，来到讲台上，我知道这将是我的练习舞台，只能勇敢地往下走。教室进行得还算顺利，但也很好地表明了吸引学生的问题，冷汤现象不足，我的教学经验不足，需要多学习。我的每节课都由讲师坚持上课，课后细心帮助我评价课，对我课中出现的缺点提出宝贵意见，肯定我的可取之处，鼓励我，课后努力改正，提高教学水平，防止下节课发生同样的错误。由于这种努力，我在很多方面都有了很大的提高，包括教态、语言、黑板、提问技巧和与学生互动。第二，做好心系学生、班主任工作一个班级等于一个大家庭。班主任工作的好坏直接影响这个班的优缺点，直接影响这个班的教学质量，是保证教学质量的基础，是涉及到各个方面，教育实践中的重要环节。当班主任很辛苦，但当小学二年级班主任更困难。小学生年龄还小，精神也不成熟，还需要在旁边接受老师的监督，稍不注意就会发生意想不到的事情。这给经营教育带来了很大的困难，所以从一开始我就要暗下决心，一定要加倍努力，投入比别人更多的时间和精力做好我的工作。我的主要任务是早晨读书，每天早上7:50打扫教室，检查外表，检查戴红色围巾，并敦促他们早晨读书。2.上课时间巡逻，检查上课情况。上课不注意听的人，上课时去找他谈话，正确地指导他。第三，第六节课后，为了课外活动，我要指导个别学生，对个别学生做思想工作。在这个过程中，我全心全意，任劳任怨，不喊苦衷，负责一切工作，带领学生参加学校的各种活动。全校大扫除，检查红围巾，“唱红歌”等活动。时光飞逝，实习不知不觉结束了！回头一看，这段时间过着充实而有意义的生活。在实习期间，我很高兴收到讲师李老师耐心的指导。我的实习活动以有意义的结局结束。我也深切地感受到，通过自己的体验和观察成为小学教师并不像想象的那么简单。但同时，我觉得孩子真的很可爱很简单。多和他们相处，真的可以永远守护幼小的心灵。虽然我离教师这个人还有一段距离，老师的道路充满了艰难险阻，但我仍然坚定着自己的梦想：成为光荣的人民教师。成为教师不再仅仅是实现儿时的梦想，而是承担一个社会的使命感。小学实习生总结粉丝3:Xx年x月x日这学期的实习正式开始。这次我被分配到东方小学的实习分队。东方小学外观不大，麻雀虽小，但五脏俱全。教室宽敞，环境优美，设备齐全。这次我选择的实习是小学语文，带我的实习指导老师来是一位很有经验的5年级2班截老师。让我具体说说实习期间我的感受和收获。我没有具体指明我的专业方向，所以我经常去延安听几个数学老师的课。给我印象最深的是5年级的许老师。许老师虽然年纪小，但数学课上没有年轻老师的任何课，所以能选出很多智弹。我很喜欢她的教学方法。在她的数学课上，她可以把解释法、例如物化、孩子们学习的同时把好的学习方法记在心里，或者把学习规律写下来，对话法等很多教学方法有机地融合在一起。她的课堂上孩子们都表现得很积极，可以说她的课都很成功。课堂上，老师和学生都是一门课的重要参加者。我们不能要求学生在课堂上一定要积极举手发言。很多时候，我们要自我反省一下自己的课是否吸引孩子们，孩子们是否理解你教授的内容等。另外，许老师很注意孩子们的行为习惯。她在学生回答的时候会提醒其他学生认真听，尊重别人。“我想”、“同学们，我的答案是”、“我补充，我这么认为”等他们的回答语言时时刻刻都在调控。这个回答语充分表明，作为一名合格的小学教师，不仅要培养学生的思维能力，还要特别注意学生语言的规范。像数学应用问题一样，首先孩子们要读问题。那时候要考学生的语言课。只有阅读问题，才能判断数量关系，列出表达式。我认为小学期间需要语言质量的培养。数学她不仅与数字相连，还与文字打交道。任何学科，他们之间都有一定的联系。他们的基本教学模式都可以互相参考，只是有些不同。我的导师团老师是一位教学能力很强的老师。她的课里有很多和许老师相似的地方。在重要的环节，学生注释，限制学生的语言，教室里的内容独立于课本生活。这些是我以后学探险时要注意的东西。作为合格的小学教师，我要学的东西还太多了！例如，如何做好认为好的班主任的方面。老实说，我对班主任的工作还没有半解，所以在业余时间，我自己理解班主任的具体任务，掌握班主任的基本内容和特点，学习用教育理论指导班主任工作的科学方法。一个班级等于一个大家庭。班主任工作的好坏直接关系到这门课的优劣，直接影响到这门课课堂教学的质量，是保证教学质量的基础，是各方面相关，教育实践中的重要环节。早期班主任的工作很机械、反复，简单地以早晨读书、上课时间学、值日为参观者，观察了班主任如何完成学校分配的任务，如何处理课业事务，如何与家长沟通。从看的角