《给青年的12封信》读后感7篇

给青年的12封信读后感7篇一篇正如作者所说，我也像大多数年轻人一样过着浑浑噩噩的生活，粗浅的高谈阔论，有时我不知道自己在说什么；也许我有目标，但又因为某些因素无法实现。我们都认为努力奋斗，但事实并非如此。我们还缺很多，还有很多可以做得更好的。作者对我们青少年说：“太贪心，太浅薄，不能深入，没有苦味。”这简直是我们青少年的通病！我要好好反省自己，怎样才能正确把握每分每秒。我学东西是贪婪。有问题的时候，追随者太大。工作的时候，虎头蛇尾；大部分时间，惊慌失措，快点，但不知道自己在忙，太着急了。我相信很多人都有这样的问题，但我认为如果是初中程度的青少年，一定要读这12封信。技术现在是进步。但是过去“10年1，3年没有看到花园”的人正在消失。最近青少年缺乏耐力和热情。以前的人不论失败与否，每天不断努力的勇气和决断力都消失了，遇事沉着沉着，生活的欲望减少了.现代人不重视基本，说不切实际的话，做没有意义的事更多。也许我们不踩地，怎么能仰望天空呢？我懒了这些日子，这么多年，早就该做好准备了，还这样过去，难道很多人不像我一样迷惑一辈子吗？幸好还不晚，还不晚.我不要整天空想，要打好基础，向前一步。我建议：“年轻的眼睛需要深刻而根本的努力，照顾自己，不要追求世俗的利益。要赞扬热情的失败，欣赏普通人嘲笑的样子和想象力，就要回顾成败不分的艰苦努力。”希望有野心的年轻人能好好看这本书，看我这篇文章，看我的人生。文章2高中时期，他品尝了朱光潜老师的着作-谈美，他一直在我心中刻印为“心理学家”。据说，现在读大学的时候，发现了发给中学生的这封“12封”信，起初还留下了一些遗憾，错过了最好的读书机。但是学习结束后，我意识到现在的大学还不如那时的中学。尤其是在思想的深度上。现在读，还不晚！我反复数了数这十二封信，有点感觉。关于阅读，这本书讲述了一封以上的信是读书的主题。难怪学生的本分之一是学习，到老了学习，还能继续充实自己。信中讨论阅读的文理，主老师不推荐一定要读什么，相反地，告诉我们有些书不用读。信中不是全面拥护国学，而是对青年读书进行了“补后缘”的训诫。首先广泛涉猎，将自己的知识欲望扩大到尽可能大的领域，然后选择感兴趣的文科继续研究。这样做有两个优点，一个是发掘自己关心的真正点，另一个是融合学问，在一个领域取得新成果。信中有几个西方大师亚当史密斯、西方经济学的始祖、他的本职工作是文学的例子；亚里士多德等几乎所有领域都有他的样子和贡献。信中还同时提到终身学习观念，提出毕业后继续学习的主张。那个时代，朱光潜老师的预言果然应验了，终身学习已经成为当今社会的要求，是我们建立世界的基础。谈论道德和恋爱。信中提到的这个主题可以说是敏感和实用的。那封信包含了一个很有趣的主题，说道德和恋爱哪个更高贵。当然，历史上持什么观点，其理由也很有说服力。所以州老师把最后一个论点：作为道德世界中最高的道德；在爱的世界里，恋爱是第一。两者没有冲突，只是各种各样不同。道德是一个不会持续太久的命题，总是被用来判断对错。很实用，很讨厌。但是不能因为老套而受到反感。特别是在大学生中，社会时刻都在宣传大学生是祖国的未来，所以有为祖国努力奋斗的想法。无论能否肩负祖国复兴的重任，成为平凡而有资格的公民，都要先限制自己。只是今天的大学生不再是前一天的骄傲，而是国家的栋梁。与我们民族所经历的严重痛苦而产生的急功近利的心态有关。作为现代青年，我们能做的就是修养自我，通过数量变化寻求质的变化。谈论同情。书分别论述人气和运动。其中一个专门负责，一个专门负责。运动，要求我们多运动，提高体力。谈论安静，呼吁我们耐心做学问，绝对不能轻率。在那封提到当时学校学风动荡的信中，以名人担任名誉校长为荣，只顾外表，完全不想教授的质量。这种现象以前就有过，现在也存在，我们这一代要警惕。朱光潜老师是前辈大师，但在这12封信中，他用令人感到非常亲切自然的“朋友”语气完美地表现了出来。这十二封信深度浅。各个观点明显，涉及学生的各个方面，构思深刻，用词讲究。并且信中列出的实例形象生动，很容易理解。但是如果不仔细阅读，那封信中的深刻道理就不会说中学生即使是大学生也不能完全品尝。第3篇阅读朱光潜老师的谈美，给侄子买书的过程中，朱光潜老师的初创给青年的十二封信号开始，一看就是爱不释手。老师亲切而意味深长的教诲溢于言表，好像解决了我心中的很多困惑，绝不会有“精神恍惚”、“肯定”等夸张的疑惑。王安忆说，读书等于找到一种共鸣。特别是，当作者给了你想说但一直无法表达的感觉时，我很赞成这个陈述，读了老师的这本书，你会更加深刻地认识到。这本书主要为中学学生写，年代久远，社会现象也很陈旧。但是我再仔细读一读，里面提到的混乱，即使是现在开始工作的我们也会面临，一些过去的社会现象也已经在现代社会中以性能形式找到了新的载体。在阅读中，我摘录了一些经典段落，还做了一些我的解说，现在摘录如下。人越老越麻木，你现在比35岁的孩子更好奇，那么兴致勃勃。你长大了一岁，就要有一种沉香的预感。书怎么读也没用，很多书都不值得一读。如果你再读一本不值得的书，就会失去阅读珍贵书籍的时间和精力；所以你要慎重选择。看到“麻木”这个词，有些眼花的原因，或者说是因为我们每天都在通过敏感的力量体会退化的过程，这个过程本身已经足够忍受原来麻木的我们了，就像青蛙在慢慢沸腾的水中，没有肉的痛苦，等待着，只有其他的感觉一起慢慢消失。过去我们再也不能像孩子们一样对周围的一切感到好奇，为了达到目的而继续执着。在这个复杂的社会里，有太多的事情等着我，要暂时放下我们想做的事，给自己找个正当的理由。我太忙了。事实上，我们在忙什么呢？如果不是心里真正想做的事，忙只是什么事都没有。因此，无论我们想做什么，只要可能，就不要犹豫。老师在第一封信中提到阅读，可见阅读对我们有多重要。如果我们今天想看的书能通过几乎所有的渠道找到，不知道该羡慕多少前任。奇怪的是，有更多的选择，我们却不知道如何选择。正如老师说的，读没有价值的书等于失去了读有价值的书的时间。因此，在选择书方面，我们必须更加慎重和慎重。在我看来，真正有价值的书应该是能引起我们思考的工具，而不是仅仅阅读，忘记，娱乐。天地，最深刻的真理往往包含在朴素华丽的话语中。美国学者朱光潜老师在他的12封严肃而深刻的信中没有一封显示出他的美学思想。我们正是缺乏美学。这本书能减少我们的遗憾，相信它一定会引起我们的共鸣，滋润我们的心灵第4篇读了朱光潜老师的给青年的十二封信后，有很多感觉，话很亲切，但像多年挚友的故事一样，到处都是惊喜，让我有了进取心。在感到很多不便的情况下，一次选择印象深刻的地方，逐条发表吧。朱光潜老师对现代年轻人的缺点这样慨叹过：“太贪心、太浅、太深、太难受也不行。”我深以为是。网络上广泛流传的“我不打算再进步，但不会堕落”的话，就是进入了低谷，我感到了很多。在婚房里度过大事后，原来光明的梦想变得模糊，计划好的未来开始变得渺茫。我逐渐陷入柔软阴森的泥塘，能看到光，却赶不上树枝。“忧虑”一词充满了内心，仍然看不见。但朱老师接着谈论适当的举动问题，好像知道我的苦恼一样。“愁生于忧郁，如何发泄；抑郁症是因为停止，排出方法在移动。按周老师说的做。其实，这句话有点暧昧，有点道教阴阳调和的味道，但老师说了一个简短的解释，至今亲密无间：“如果彻底理解性一词，就认为生活的目的在这里，生活方式也在这里。”是的，人生无忧，但我真的相信“性”这个词。但是人生有很多限制。并不总是可以做爱的。忧虑就源于此。我喜欢洪水的体积，但郁闷在浅湖的一边，到处都是奇怪的石头，高山，奈我有18种技术，如何才能冲出这个狭窄的房间，发泄心中的不满，很久以后，就会成为君王。对此，周老师说：“如果你把自己看得伟大，对苦恼有蔑视的时候，如果你把自己看得微不足道，就应该对问题有不值得的想法。”看起来很简单，做起来有多容易？我身体里有七种爱，四面混乱，想提取这种“蔑视”的感情，非长期修炼不可啊。不顾自己原来的心，强迫“轻视”，或者只产生其他的心。总之，这个烦恼我还得边走边修炼。老师的“移动”学得很难，但对“静态”却很方便。“一切都令人满意。4点和人在一起。老师这么说。也许与我自己的性格有关，我人生中最好的事就是绝妙地“消磨时间”。“。清茶锅，诗，藤椅，好窗帘，还有数以百计的变化，更换了一天，无尽的时间，众神幸福，我满意了。对我来说，“静态”比“移动”更能减轻悲伤。原来是那股袅袅浓烟。你可以烧掉世上所有繁乱的事物。之前我最近有一些烦恼，朱老师和我在那篇文章的朋友中提到越来越了解，他在升学的信中警告说：“人生的第一件事就是生活。我称之为“人生”的是“快乐”、“品尝”和“培养生气”。如果为了学问而忘记了经历，那么该学问事业在人生中就会失去其真正的意义和价值。”也许我错误地定义了人生的学习位置。那是我必须认真做的事，但不是必须完成的事。我的选择取决于我的兴趣。不是要过什么样的生活，而是取决于我想过什么样的生活。我对我的选择负责，我的选择服务于我的人生。我把学习视为义务，和我的人生分享。那只能是我的行李。那么我就不能杰出地完成它了。(玛瑟蕾莎，教育)。论述到目前为止，大部分是轻蔑的话，浅薄的意见，并没有条理。我刚读了这本书，虽然疏学浅，还有很长的路要走，我在前进的路上会成为更好的朋友。文章5与这本书相逢，颇有见地恨晚的意思。见了这本书，见了煮茶笑的爷爷，看穿了我的混乱和黑暗的伤口，向我伸出了胳膊。我很高兴以后能和他在书上喝茶聊天。可能在他怀里哭了一场。更令人高兴的是，看完书后，我的眼睛里有更多的美丽和角度。这十二个字形成完整的体系，可以分为三个阶段。从第一封信到第四封信，第一层，密切关注围绕青年生活的青少年自我发展的四个建议。第二个水平开创了青年思维，从第六封信到第八封信，学会以更长远的眼光看待自己的发展问题。第五封信和第九封信中，第十二封信到第三层，主题进一步升华和抽象，有助于提高理解青年判断和美丽的能力，帮助年轻人树立正确的人生观。我浅薄的认识把这十二封信分为三个层次。这不恰当，甚至可笑。这只是我作为读者的自己的看法。在谈论阅读中，朱光潜老师解释了阅读的好处及其方法。中国有句老话这样说。“活到老，学到老。点击学习不仅仅依赖于生活经历的积累，平时要多读书。在值得读的书里，我们会得到人生的新认识或心灵的感悟。但是有些人心里辩解说自己太忙了，不能学习。但不是仍然有“时间像海绵，挤压就可以了”的说法。如果不能读书，根本原因是没有学习的决心。你能否在课外学习，不是你没有时间的问题，而是你没有决断力的问题。我认为任何事都可以随心所欲地付诸行动。作为青年，我们要养成读书的习惯。把我们的感情寄托在书上。这样的我们才不容易在现在这个诱惑社会中迷失自己。在书中，可以保持最初的自我，而不失去其本心！在故事迁移中，朱老师说：“从忧郁中，忧虑发泄出来；抑郁症是静态的，所以释放的方法是移动的。按照周老师的意思，“运动不仅代表身体活动，还代表更多的生命。忧郁的人都应该是没有生气的人。整天充满活力的人肯定没有很多悲伤的时间。因为他们在说什么。对年轻的我们来说，每天都应该充满活力地迎接。在静态中，周老师指出，一半的人生乐趣在活动中，另一半的乐趣在感受。“静”的意思是心灵的空白。只有心灵的空虚，才能去这个嘈杂的世界品尝和领悟。现代生活很忙，年轻人又着急。所以在忙碌的时候偶尔找一次肃静，放在我的心里，是很大的帮助。在“升学和选修课”中，朱先生谈到中国大学的现状，一味追求名