宏观经济学课题(完整)ppt课件

.,校园爱情兼职的经济学分析,小组成员：黄时盛蔡孟宏夏长亮闻逸聪罗鸿,.,目录1.校园爱情的经济分析（1）爱情博弈论（2）恋爱成本分析结论：（3）经济学角度正确恋爱观与生活2.校园兼职的经济分析（1）兼职的市场分析（2）成本与收益分析结论：（3）经济学角度正确认识兼职,.,爱情博弈论,导论：在传统上，人们一般不愿意将大学生男女的恋爱用经济数据进行分析，认为大学生恋爱是一种纯洁的感情表达，而非理性计算的结果。随着市场经济的发展，人们对事物的认知的态度的变化和发展，人们的行事原则越来越趋向于经济学上的“理性”。“经济人假说”（新经济人假说）也越来越被证明其正确性。,爱情是一场博弈,爱情博弈原来往往具有先行者优势，即先入为主，现在情形正随着人们观念的改变慢慢改变，先入者虽具有一定优势但不再那么明显也起不到任何决定性作用。我们假定Y、X为一对男女恋人，正在准备或已经开始谈恋爱，此时他们两个之间并不存在任何强行约束条件，恋爱遵循自由自愿原则。他们两个构成一个市场，双方互为供需方，市场博弈是一比一对局。Y与X同时面对的不止一个博弈局，不过他们首先要做的是阻止市场进入者（假设二人真心相恋不管出于什么目的），这就需要相互的承诺和对市场潜在进入者的威胁阻止；接着二人博弈一般会呈现纳什均衡局面，由于有市场潜在进入者的威胁，纳什均衡在一定程度下很不稳定爱情博弈有可能永远达不到一个均衡状态，大多数学生只是出于现实的需要，也不打算求得一个均衡处，无任何经济基础的只是把自身增长投资来用做爱情投资，除了在消除大学所谓的空虚郁闷中有些许作用，并不能有任何显著或潜在收益，只能是更大的空虚或以后的后悔，理性人假设还不如经济人假设在此适用。,.,恋爱成本分析,恋爱成本=会计成本+心理成本+机会成本,心理成本主要是指恋爱过程中因各种不确定性或挫折而带来的心理压力与精神负担.,机会成本是指大学生在恋爱中所投入的时间、精力和金钱等资源如果投入到学习、社会实践或另一个恋爱对象中所可能带来的最大收益,导论：恋爱要付出成本，同时会获得收益，大多数人都会在恋爱对象与恋爱方式的选择上自觉或不自觉地进行成本收益的权衡与比较。只不过，其成本收益已远远超出纯经济因素的考虑，还会考虑到感情的痛苦与幸福、心理的折磨与愉悦,.,会计成本,搜索成本大学生在搜索恋爱对象时所要投入的成本。不同的搜索渠道，会产生不同的搜索成本。一般来说，同班或系内同学的搜索成本较低，而到校外或婚介机构搜索的成本就较高谈判成本发现了恋爱对象以后，接下来就要花前月下、请客吃饭、跳舞看电影等等无不费时费力费钱,恋爱市场实际上是个二手货市场，信息极不对称，每个人对自己品质的了解往往要多于恋爱对象对自己的了解，因此极有可能发生“劣币驱逐良币”。,.,沉没成本，也就是一经投入就难以回收的成本。在大学生恋爱过程中，男女双方各自的投入往往难以收回，也即构成了沉没成本。正是因为如此，恋爱中投入更多的一方较不容易提出分手，而投入较少的一方较为容易提出分手。如果两者的投入基本平衡（如实行花钱的AA制），因双方都有不小的沉没成本，所以比较容易巩固双方的关系。,那么，恋爱中的一方为什么又喜欢看到对方为自己大量投入呢？原因有二：一是对方投入量的多少，可以被看作为爱的多少的标尺，这里有一种信号功能；二是对方投入越多，沉没成本就越高，就越不容易提出分手，从而掌握恋爱中的主动权。但是，对方的投入越多，就必然会要求更多的回报。如果他或她的投资回报率大大低于社会平均水平，则很容易发生感情投资的转移。,思考？,人们掌握的资源总是稀缺的，那么大学生们应怎样合理配置资源呢？假定大学生将其拥有的所有资源都配置在学习与恋爱中，那么，最优的资源配置就应该使得学习与恋爱的边际收益相等。因为，当学习的边际收益要高于恋爱的边际收益时，把资源从效率较低的恋爱中转移到效率较高的学习中去无疑是一种福利改进；同样道理，当恋爱的边际收益要高于学习的边际收益时，把资源从效率较低的学习中转移到效率较高的恋爱中去无疑也是一种福利改进。,.,兼职的市场分析,1大学生兼职市场供给现状分析（1）从事大学生兼职的学生专业背景分布广泛，几乎涵盖所有学科（2）从年级分布来看，本专科、研究生均有。（3）大学生从事兼职的类型及范围主要是勤工俭学、实习、做家教、发传单、促销员、业务员、饭店服务员等服务性工作。总的来看，大学生兼职的种类比较单一。原因主要是：一方面，时间有限，同学们只能选择耗时少、收入也有一些大学生选择在上课时问去兼职。,2大学生兼职市场需求现状分析（1）企业部分岗位需要素质高、投入费用低的人力资源，往往将目标锁定在高校大学生身上。如市场调研公司在选聘调研人员、服务类企业招募临时促销员和翻译时都倾向于招聘知识资本和体力资本都很富足的大学生。（2）其次，整个社会对教育的重视，不断开阔的家教市场，家长将目标锁定在知识资本雄厚的大学生身上。此外，一些职业中介类组织机构的业务范围中包括大学生兼职。,.,成本与收益分析,1.从成本的角度看，大学生在兼职工作的过程中必然要花费资金，这些货币支出属于显成本；另外，一类成本属于隐成本，主要由学生在兼职时所花费的时间、精力、体力构成，不能被直接记录和表示。但是，经济学原理指出，隐成本可以从机会成本的角度来衡量，可以以学生原本可能用这些时间、精力换取的学业成绩作为衡量隐成本大小的依据。相比之下，显成本是可直接衡量的货币成本，而隐成本的大小则可认为与至为重要的学业有关，同时它也是最容易被低估乃至忽视的成本。人们对隐成本的衡量在很大程度上取决于个人的主观因素，而正是一些观念与态度方面的因素，使得很多在校学生对这种成本的估算过低，从而影响到他们在兼职时的决策。,2.从收益的角度看，从事兼职的大学生其获取的收益包括物质收益和精神收益。物质收益表现为：增加了物质收入，以用于学习和生活的消费。精神收益表现为(1)会使大学生获得一种心理满足感和实现自我价值的成功体验，这也会促使大学生在自我完善方面更有动力，更加积极努力；(2)兼职是大学生提前融入社会的途径，可以在兼职工作中锻炼自己与人相处、与人合作的能力，获取了现实的工作经验，以此获得比别人更多的工作经验，在学校期间让自己多接触各种不同的工作，以便能更好地判断自己更加适合于哪份工作。,.,经济学角度正确认识兼职,无论是对哪方面的收益来说，高校学生的预期往往都会偏高，这与他们对有关的风险与难度认识不够充分有关。兼职必然伴随着一定的风险与挑战，大多数学生确实缺乏必要的计划、组织、协调、领导、控制等管理经验和市场知识，有些人甚至连保障自身权益所需的基本社会经验都很缺乏。他们往往在没有客观地考虑自身与外界实际条件的情况下，一味照搬别人的经验，走别人的老路，既没有使自己特有的知识优势得到充分发挥、无法有效获取符合自身专业特点的经验与能力，又不能充分避免自身不足带来的影响，显得“跟高手低”，对可能出现的问题与风险缺乏承