教科版（教学）科学四年级上册月考测试卷（三）

教科版科学四年级上册月考测试卷（三）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 鼓膜受外耳道传递的声波而产生（ ）。A声音B振动C音质2 . 石头沉在水底时，它受到的浮力（ ）它受到的重力。A小于B大于C等于3 . 在简化风速等级中，旗子展开是（ ）。A0级风B1级风C2级风4 . 如果把耳朵贴在墙壁上，能听到隔壁房间敲击墙壁的声音，这声音是通过（ ）传播的。A空气B墙壁C灰尘5 . 当人用手指将双耳堵住后，可出现的情况是（ ）A完全失去听觉B对听觉没有影响C可以听见外界极微弱的声音6 . 让正在发出声音的橡皮筋停止声音的最好方法是（ ）A停止震动B扯断皮筋C用手按住7 . 用击打过的音叉轻轻触及水面，观察到的现象是（ ）。A水面产生波纹B水面迅速上升C水面没有变化8 . 下课了，我们在教室里（ ）A可以大声讲话B控制自己讲话声音C无所谓9 . 在做“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验时，加到第15份时杯底有少量食盐颗粒，我们可以用（ ）的方法使杯底的食盐溶解。A搅拌B往杯里加水C使杯中的水蒸发10 . 下面的天气符号中，（ ）表示阴天。ABC二、填空题11 . 物质溶解于水后并没有_。12 . 耳朵分为（_）、 （_）、 （_）三部分。声波通过（_）传到鼓膜，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过 （_） 传给儿蜗，连接耳蜗的 （_）把声音信号报告给大脑，我们就听到声音了。13 . 给杯子中的盐水加热，可以分离_。14 . 物体所_称作物体的体积。15 . 各种物体，只要_就必然发出声音，若想让声音停止，就必须设法让物体停止_。16 . 测量气温一般用_，它的单位一般用“_”表示。17 . 任何声音都是由_的_而产生的。_停止，_消失。18 . 声音能在（_）、（_）、（_）中传播，声音的传播离不开物质。19 . 不同的物体发出的声音是_的。20 . 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为_。三、判断题21 . 物体振动幅度越大，音量越弱。（_）22 . 东南风是往西北方向吹的风。（_）23 . 弹簧没有发出声音，说明弹簧没有发生变化。（_）24 . 声音的强弱与物体振动的幅度有关系。（_）25 . 不同的物质在水中的溶解能力是不同的，食盐在水中的溶解能力比小苏打要强。（_）26 . 风速仪是测量风速的仪器，它有34个风杯。（_）27 . 只要有物体振动，我们就能听见声音。（_）28 . 把物体振动部分的长度变短，振动后发出的声音变强了。（_）29 . 声音是以波的形式传播，当传到耳朵时会引起鼓膜振动。（_）30 . 在20时,100毫升的水能溶解36克食盐，204克白糖，74克味精，9.6克小苏打。（_）四、简答题31 . 我们做“过滤食盐”实验时，需要使用哪些器材?32 . 举例说明风有力量。五、综合题33 . 如下图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个杯子制成了一个“土电话”。（1）他们两相距5米，小明轻声讲话，小刚也能听的很清楚，这说明_。（2）在用“土电话”时，如果小明用手捏住了棉线的中间，小刚就听不到声音了，这是由于_。（3）如果在使用“土电话”时，线没有拉直处于松弛状态，则听的一方通过棉线_（填“能”或“不能”）听到对方的讲话。（4）相距同样远，小明以相同的音量讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则小刚听到的声音就大些。这一实验说明：_。小明、小兰和小强一起在实验室做了如下几个实验：小明把手放在喉咙处大声说话，感觉喉咙振动了；小兰把发声的音叉触到水面，水面荡起了波纹；小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。34 . 这三位同学都在探究一个什么问题？35 . 他们从实验中都能观察到什么相同的现象？36 . 分析上面的实验现象，你能得出什么 结论？第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、