人教版2020年九年级物理全一册 第二十章-第3节-电磁铁 电磁继电器_第1页
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人教版2020年九年级全一册 第二十章-第3节-电磁铁 电磁继电器姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 如图所示的四个图可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是（ ）A图甲可用来演示“磁生电”B图乙可用来演示磁场对电流的作用C图丙可用来演示电流的磁效应D图丁用来演示电磁铁磁性强弱与电流大小的关系2 . 如图所示，弹簧L、F下方分别吊着软铁棒和条形磁体，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时，弹簧L、F将分别A伸长，缩短B伸长，伸长C缩短，缩短D缩短，伸长二、填空题3 . 小清同学利用电磁继电器设计了一个自动恒温加热鱼缸，如图所示， A为一段软导线，左侧的温度计是电接点水银温度计，B为一个小型电热器，其铭牌如表所示该装置能使鱼缸中的水温大致保持在_， 用水银温度计是因为水银是_4 . 如图所示，是直流电铃的工作原理示意图铃锤与衔铁一端固定，衔铁与弹性片相连，在自然情况下弹性片是和螺钉接触的接通电源，电磁铁具有_从而吸引衔铁，铃锤敲击铃碗发声，同时弹性片与螺钉_导致断电，此时电磁铁释放衔铁，弹性片又和螺钉_使电路通电，铃碗发声，如此往往复循环三、实验题5 . 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路（1）当滑动变阻顺滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_（填“增加”或“减少”），说明电流越_（填“大”或“小”），电磁铁磁性越强（2）根据图示的情境可知，_（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，_，电磁铁磁性越强（3）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是_6 . 在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，电源电压恒定，铁钉和大头针各自完全相同，进行了如图所示的甲、乙、丙、丁四次实验。（1）甲图所示实验中，滑动变阻器的作用是_，闭合开关后，铁钉的A端是_（选填“N”或“S”）极；实验中是通过_来判断电磁铁磁性强弱的；（2）比较图_可知：当线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁的磁性_；（3）丁图所示实验中，两个电磁铁串联的目的是控制_相同，由丁图所示实验现象可得出：电磁铁磁性的强弱与_有关；（4）实验后，同学们想继续探究“电磁铁的磁性强弱与线圈内的铁芯大小是否有关？”他们利用上述电路和两根大小不同的铁芯，设计实验.实验时应保持线圈匝数和_不变，分别用不同大小的铁芯进行实验，若两次实验中电磁铁吸引大头针数量明显不同，则说明电磁铁的磁性强弱与铁芯大小_（选填
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