三年级下册语文同步练习第10课大作家的小老师苏教版.doc

第十课大作家的小老师练习1、 我能写词语。 o s wn ho y lio k xu lin x gn ch ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 我会组词。 豪（ ） 科（ ） 触（ ） 呐（ ）毫（ ） 料（ ） 解（ ） 纳（ ）3、 选择合适的意思。 “豪”在字典里的解释有：A具有杰出才能的人； B气魄大，直爽痛快，没有拘束的；C强横。在“文豪”一词中“豪”的意思是（ ）。在“豪爽”一词中“豪”的意思是（ ）。四、在正确的读音上打“”。 知识(shi si) 接触(chc) 文豪(hoho)联合(linnin) 谦虚(qinjin) 为之一震(znzhn)五、对号入座。 访问 慰问 1萧伯纳在莫斯科（ ）时，遇到了一个小姑娘。2温总理（ ）灾区人民时表示，党和政府一定会尽快帮助灾区重建家园。 成就 成绩3.我国在航天事业上取得了巨大的（ ）。4. 在大学里，他的（ ）优异。六、按要求改句子。1. 她是我的老师。(改成反问句) 。 2. 一个人无论取得多大成就，都不能自夸。(用划横线的词语写句子) 。3. 这就是那位小姑娘给我的教育。（缩句） 。 七、课文内容我知道1课文题目中的“大作家”指的是()。 A安徒生B萧伯纳C普希金2课文题目中的“小老师”指的是()。A作家的小学老师B苏联小姑娘娜塔莎3读下面的句子，体会这两句话的不同语气。(1)别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。(2)请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。萧伯纳：()小姑娘：()A活泼、天真、可爱。B故作骄傲、郑重。八、阅读 临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。”他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。可是，出乎预料的是，小姑娘竟学着萧伯纳的口吻说道：“请你回去后告诉你妈妈，就说今天同你玩的是苏联小姑娘娜塔莎。” 萧伯纳听了，不觉为之一震。他马上意识到刚才太自夸了。事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。”1.萧伯纳临别时为什么和小姑娘说那些话呢？ 。2. 听了小姑娘的回答，萧伯纳会怎么想呢？ 。3. “这就是那位小姑娘给我的教育。”在这句话中“这”指的是什么？ 。4. 从中你看到了一个怎样的萧伯纳？ 。第十课大作家的小老师答案一、 我能写词语。告诉 文豪 预料 科学 联系 感触解析：注意“诉、料”的书写。二、 我会组词。文豪 科学 感触 呐喊毫米 料想 解决 纳入解析：形近字辨析。三、选择合适的意思。1.A2.B解析：结合语境，利用排除法。四、在正确的读音上打“”。 shi ch ho lin qin zhn 解析：多音字、易混字音辨析。五、对号入座。 访问 慰问 成就 成绩解析：访问：拜访，有目的地探望。慰问：安慰问候。成绩是用分数之类明确的标准来衡量的，成就不一定.成就的概念包含成绩.六、按要求改句子。 1.她难道不是我的老师吗？ 2.无论刮风还是下雨,他都准时到校上课。 3.这就是教育。 解析： 1. 将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 2. 无论 都，是条件关联词。七、课文内容我知道。 1. B 2.B 3.B A解析：课文基本知识的再现。八、阅读1. 他想给小姑娘一个惊喜，让她高兴高兴。2. 哎，我错了！我不应这么对她说，要学会谦虚。3. 一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。4. 善于反思 谦虚自律 平等待人 胸怀宽广解析：1. 从“他暗想：当小姑娘知道跟自己玩的是一位世