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教学资料范本如何家园共育促进幼儿德育发展编 辑：_时 间：_幼儿园阶段是人生道德观念、行为习惯的奠基时期.这一步没迈好.后面的德育教育就会陷入被动的“纠错”泥潭。健全的基本人格品质和健康地体格同等重要.是家长、教师能够给予孩子的“最宝贵的东西”。 德育是教育的重要组成部分之一。在古代东方、尤其是中国.德育成为教育的核心与灵魂。新时期德育应该包含素质教育的基本内涵.即学会做人.具有爱国主义精神和社会责任感；学会劳动.具有动手操作和应用理论解决实际问题以及认识社会问题的能力；学会创造；学会生活；学会适应社会；具有健全的人格和健康的个性；具有集体主义精神和合作意识。帮助学生主动关注自我、关注他人、关注现实社会以及自然、环境和人类未来.从而成为一个有独立人格、有神圣尊严、有丰富情感.更有不可遏止的创造力量的人。而针对天真烂漫的孩子.德育启蒙不能是枯燥无味的说教.也不能是简单的走形式.更不能严厉的制止孩子不能这样或不能那样。那么如何开展幼儿德育？一、注重幼儿情感教育。情感是认知的动力.要使幼儿获得对人对事的正确认知和态度.必须唤起幼儿积极的情感经验.根据幼儿生活经验少.思维具体形象.情绪易受暗示.感情丰富易激动等特点.幼儿德育要特别注重从情感入手。（一）利用故事培养幼儿良好的情感。故事是幼儿最喜闻乐见的.千万不要小看讲故事的作用.它是最能够也是最容易吸引、打动幼儿并能让幼儿受之影响的文学载体。在带班组织幼儿时.每天我都会利用生活中一些零碎的时间.给孩子们讲一个童话故事.而每次讲完故事.我都要和幼儿分享故事带给我们的感受。如给幼儿讲青蛙王子的故事.引导幼儿明白答应别人的事.一定要做到.做人做事要诚实守信；讲七色花的故事.使幼儿了解自己有了快乐.有了好东西要和大家一起分享.你也会从中感到分享的快乐；讲大姑与小姑的故事.让幼儿明白.只有勤劳的人才能得到幸福；讲公主与织布女的故事让幼儿学习勤俭节约；在国庆节、清明节、还给幼儿讲些英雄的故事.培养他们的爱国主义精神。听故事时.幼儿是全神贯注的.他们深深地被故事情节所吸引.此时也是最易于调动幼儿情感积极性的时候.他们时常会将自己引入童话故事的情节之中.将自己的情感随着故事的发展而外显.从而通过故事引发了幼儿潜在的道德共鸣.使他们用心去体会什么是真善美.什么是假恶丑.用心去感悟什么是正义与勇敢。在每次讲完故事后.我都会请幼儿结合自己的生活讲一讲.说一说.通过故事情节对幼儿的德育熏陶.引导幼儿在生活中实践行动.这样既帮助幼儿
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