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文档简介

三案导学 初中物理八年级 沪科版 第九章机械与人第二节滑轮及其应用 每周一的晨会上是如何把五星红旗升到高高的旗杆顶端的 旗杆顶端有什么装置呢 学生回答 什么是滑轮 它分为几类 各有什么作用呢 带着这些问题进行我们的新课 学习目标 1 认识定滑轮和动滑轮 能用杠杆原理解释定滑轮和动滑轮的特点 2 通过实验探究 进一步理解定滑轮和动滑轮的实质并能根据要求组装简单的滑轮组 3 关心生产 具有利用简单机械改善劳动条件的愿望 1 优秀小组 优秀个人 2 存在问题 1 2 预习反馈 自主学习 1 独立思考 完成 质疑探究 部分的学习内容 列出问题的思路 要点 2 明确自己的疑问 以备小组合作讨论解决 3 学有余力的同学力争做好 拓展提升 合作探究 内容 1 学习中遇到的疑问2 导学案 质疑探究 部分的问题 要求 1 人人参与 热烈讨论 大声表达自己的思想 2 组长控制好讨论节奏 先一对一分层讨论 再小组内集中讨论 3 没解决的问题组长记录好 准备质疑 高效展示 要求 书面展示要分层次 要点化 书写要认真 规范 实验展示要提前准备实验器材搞好演示 非展示同学巩固基础知识 整理落实学案 有能力的同学做好拓展 不浪费一分钟 小组长做好安排和检查 精彩点评 要求 先点评对错 再点评思路方法 应该注意的问题 力争进行必要的变形拓展 其他同学认真倾听 积极思考 记好笔记 大胆质疑 总结提升 探究点一 定滑轮问题1 什么是定滑轮 请举例说明 答案 滑轮的轴固定不动 例如 升旗的滑轮 问题2 定滑轮有什么特点 结论 使用定滑轮不能省力 但能改变力的方向 问题3 定滑轮的实质是什么 结论 定滑轮是动力臂和阻力臂相等的杠杆 即等臂杠杆 归纳总结 定滑轮可以改变用力方向 使用定滑轮既不省力也不费力 定滑轮相当于一等臂杠杆 总结提升 总结提升 探究点二 动滑轮问题1 什么是动滑轮 请举例说明 答案 滑轮的轴随重物一起移动 例如 起重机的动滑轮 问题2 动滑轮有什么特点 结论 使用动滑轮能省力 但不能改变方向 问题3 动滑轮的实质是什么 结论 动滑轮动力臂是阻力臂2倍 属于省力杠杆 归纳总结 对动滑轮的理解 动滑轮可以省一半的力 使用动滑轮不能改变力的方向 动滑轮动力臂是阻力臂2倍的杠杆 总结提升 总结提升 探究点三 滑轮组问题1 使用滑轮组有什么优点 答案 使用滑轮组既可以省力又可以改变力的方向 问题2 使用滑轮组时 绳子移动距离s与物体移动距离h有何关系 弹簧秤读数F与物体重力G和动滑轮重力G动有何关系 答案 s nhF G G动 n问题3 使用滑轮组时 绳子移动速度V绳与物体移动速度V物有何关系 答案 V绳 nV物n 通过动滑轮绳子的股数拓展提升 怎样判断绳子的段数 答案 根据 奇动偶定 的原理 归纳总结 对于滑轮组 做题时先根据 奇动偶定 的规律 确定绳子的段数n 再由s nh F G G动 n来分析 总结提升 整
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