八年级生物下册第22章第1节 生物的分类 课件第一课时.ppt_第1页
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第22章物种的多样性 走进一个不熟悉的超级市场 在种类繁多的商品中 如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢 如果你想了解蝉的生长发育和行为 在下列几种书中 你会选择哪一种 你在不经意中已经应用了生物分类的方法 了解生物的多样性 保护生物的多样性 都需要对生物进行分类 第一节生物的分类 生物种类十分丰富 据估计 目前人们已命名的约有200万种 其中动物约有150万种 植物约有50万种 为了研究 保护和利用如此丰富多彩的生物世界 科学家对它们进行比较和梳理 分门别类 逐步建立了生物分类学 观察上图 思考下列问题 1 将这14种生物进行分类 怎样分 分类的依据是什么 2 可以将每组中的生物再进行分类吗 分类的结果是什么 一 科学家进行生物分类的方法 近代分类学诞生于18世纪 它的奠基人是瑞典植物学者林奈 1 分类等级 阶层 生物分类的等级有界 门 纲 目 科 属 种 2 分类的基本单位 种 是分类的基本单位 种是指有一定的自然分布区和一定的形态结构 生理特征的生物类群 物种与品种 马有野马和家马之分 家养马还有多种品种的马 那么 它们都同属一个物种吗 物种是一个具有共同基因库的 与其他类群有生殖隔离的类群 这个定义把有无基因交流作为划分物种的主要依据 家畜 家禽及栽培植物中的许多品种 虽然形态上不同 但可以杂交 因此只是一个物种的不同品种 看书31页了解犬是怎样被列入不同的分类登记的 3 分类等级越高 所包括的生物种类越多 相互之间共同点越少 分类等级越低 所包括的生物种类越少 相互之间共同点越多 4 生物检索表 是根据二歧分类的原理 以对比的方式编制的区分生物类群的表格 具体来说 就是把生物类群的性状特征进行比较 相同的归在一项 不同的归在另一项 在相同的项下又以不同点分开 依此下去 直到把生物类群区分出来为止 检索表 1 叶单生 螺旋状排列 2 球果直立 种鳞脱落 不具叶座 冷杉属2 球果下垂 种鳞宿存 具突出叶座 云杉属1 叶2至多枚在短枝上簇生 2 叶针形 2 5枚簇生短枝上 松属2 叶线形 多枚簇生短枝上 3 落叶乔木 落叶松属3 常绿乔木 雪松属 你能利用检索表查出它们是什么目的动物吗 a e d b c 1 四肢上都有5个手指 且具有灵活的拇指 灵长目1 四肢上没有5个手指 且没有灵活的拇指2 四肢上有爪子和趾甲 没有蹄子3 具有长而有利的象鼻 长鼻目3 具有能撕咬肉的尖牙 食肉目2 四肢上没有爪子和趾甲
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