四年级下册品德教案远离诱惑2鲁人版.docx

远离“诱惑”教学设计教学目标：1、 认识到迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等对少年儿童的危害，认识到吸毒、加入邪教等对人类社会的巨大危害。2、 培养学生自觉抵制不良“诱惑”的品质和与违法行为做斗争的强烈的社会责任感。3、 培养学生掌握认识和分辨事物的方法。教学重点：认识到迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、吸毒等对少年儿童的危害，认识到吸毒、加 入邪教等对人类社会的巨大危害。教学难点：培养学生自觉抵制不良“诱惑”的品质和与违法行为做斗争的强烈的社会责任感；培养学生掌握认识和分辨事物的方法。教学过程：1、 导入师：同学们，付老师有几幅图片想和大家分享一下（PPT）。这是几幅关于吸烟的图片。你的周围都有哪些人吸烟呢？生：爸爸、爷爷、叔叔、外公师：吸烟的人真不少，烟盒上总有一行字，是什么？生：吸烟有害健康。师：同学们，吸烟有害健康，可是还有很多人吸烟，这就是诱惑。本节课我们一起来学习第二单元第二节远离“诱惑”。（板书课题远离“诱惑”）2、 探究活动一：健康杀手知多少师：同学们，吸烟有害健康，还有哪些行为会对健康造成危害呢？生：迷恋电子游戏、吸毒。生：赌博、酗酒、迷信等。师：同学们，迷恋电子游戏、吸烟、酗酒、赌博、吸毒都对健康产生危害，这些都是健康的杀手（板书：健康的杀手） （一）小小交流会师：请同学根据课前查阅的资料，分小组交流讨论，这些“杀手”分别对健康造成了哪些危害，并根据要求填写表格。（讨论五分钟，并填写表格）（1） 小组汇报师：同学们讨论的真热烈，下面请各小组派代表分别来汇报一下你们讨论的结果。生分别来汇报。师：同学们通过调查，基本了解了健康杀手的危害，老师也进行了调查，我么一起来看一看。师：这是迷恋电子游戏的几幅图片（展示PPT），我们来做一个现场调查，平时玩游戏的举手？（有部分同学举手）师：看来同学们没有抵挡住游戏的诱惑。游戏除了带来乐趣意外，还会带来什么呢？我们一起看下面的案例。案例一：17岁的少年吴治沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶熟睡之际，亲手将奶奶砍死，爷爷被砍成重伤。案例二：16岁的少年李某在网吧玩一种用刀捅人的暴力游戏，由于技术欠佳，受到另一人的冷嘲热讽。在网络上“杀”红了眼的他当即火冒三丈，抽出大半尺长的防身刀具，捅向受害人的胸口，导致受害人当场死亡。师：看完上面的案例，你有什么感受和想法。生畅所欲言。师：电子游戏的危害实在太大了，因此专家告诫我们要珍惜光阴，不迷恋电子游戏。请同学大声读一下专家的话。师：不仅电子游戏的危害巨大，还有其他的诱惑正在威胁着我们。这是有关酗酒的一组数据，请同学自己读一下。数据： 北京大学精神卫生研究所的一项统计资料表明，在我国，近年来饮酒人数一直呈上升趋势。目前，我国男女饮酒率分别为 84.1和29.3，其中16.1的男性和2.5的女性为每日饮酒，且酗酒者出现低龄化现象，女性的比例不断增加。 世界卫生组织一组数据显示，由酒精引起的死亡率和发病率，是麻疹和疟疾的总和，而且也高于吸烟引起的死亡率和发病率。在中国，每年有11万人死于酒精中毒，占总死亡率的1.3；致残270多万人，占总致残率的3.0。师：读完这段文字，你有什么想说的？生畅所欲言。师：从中我们可以看出，如果不合理饮酒，将会产生十分严重的后果。而不常见的毒品却有更大的危害。请同学们快速读一读关于毒品危害的这段话。数据：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、可卡因以及国务院规定管制的其他能够使人形成隐僻的麻醉药和精神药品。毒品泛滥会危害身体健康，过量会导致中毒，还会对国家安定产生威胁。需注意制毒、贩毒、吸毒都是违法行为。师：毒品的危害如此之大，因此人们将每年的6月26日定为“世界禁毒日”。3、 对诱惑说“不” 师：同学们，身边的“诱惑”如此多，面对诱惑我们该怎么做？请具体说一说。 生相机回答。 师：同学们面对诱惑都能做出自己的选择，但是当真的诱惑来了，同学们还能抵挡得住吗？请看下面的案例。案例：1.星期天,你正在做作业,你的好朋友热情地邀请你去上网 吧或去打电子游戏,你会怎么办呢？ 2.在学校里有些大孩子拉着你吸烟,说：“吸烟很好玩的,像个男子汉,和我们一起吸一支吧,如果不干我们饶不了你”,面对这种情况你会怎么办呢？四、做抵制诱惑的宣传员师：同学们做的都很好，面对诱惑我们要大声的说“不”。（板书-对诱惑说“不”） 师：我相信在座的同学都能做到面对诱惑说“不”，但是只有我们做到还不够，还必须动员全社会抵制不良诱惑，让我们做抵制诱惑的宣传员，一起努力远离诱惑。请同学们打开课本38页，写一写抵制诱惑的倡议书。生畅所欲言，