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2015级计算机升学班半期语文试卷 满分150分120分钟完卷 姓名 总分一、基础知识及语言运用（30分，每小题3分）1下列各项中划横线的字注音全部正确的一项是（）A俨然yn阜盛b伺候c惴惴zhuB谬种mu呜咽y簇拥c宫绦toC敕造ch烟霭i嫡亲d驯熟xnD杜撰zhun模样m忖度cn门槛kn2下列词语书写有两处错误的一项是（）A风尘仆仆梦寐以求贫脊彪炳千古B恍然大悟熙熙嚷嚷嬉戏要言不繁C忍辱负重炊烟袅袅斑斓不修边幅D坚韧不拨安然无恙心扉德艺双馨 3.选出动词使用符合原文的一项是（）他把舵把从舵上掉，用它去，去，两只手抱住它，一次又一次地下去。A.扔打劈砍B.找劈砍打C.拽打砍劈D.扔破打劈4下列各句中加点的成语使用不当的一项是（）A轮胎被卸去后的汽车显得特别垂头丧气，它趴在地上。B于是我欢快地冲出了家门，像一匹兴致勃勃的马一样欢快地奔跑了起来。C另一条鲨鱼原是忽隐忽现的，这时又张开了大嘴扑上来。D老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼。5下列句中破折号使用有误的一项是（）A 今晚晚会的节目丰富多彩，有舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。B前面有一块石碑，上面刻着三个大字醉翁亭。C“哄”大家都笑了，他难堪地站在那里，满脸通红。D看到许多新同学是家长送来的，我感到自豪我是自己来的。6.下列词语中，不全是成语的一组是（）A矢志不渝本末倒置B燃眉之急忐忑不安C冷汤剩饭游目骋怀D毛骨悚然众目睽睽7.祝福中鲁四老爷书房的案上的几本书点明了（）A鲁四老爷这个地主阶级知识分子的爱好和兴趣B鲁四老爷这个地主阶级知识分子的保守和无能C鲁四老爷这个封建礼教卫道士的迂腐和顽固D鲁四老爷这个封建礼教卫道士的思想和修养8以下四句运用的修辞手法依次为：（）流淌的溪流将水底的草蔓拉成一缕缕的丝。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。白发三千丈，缘愁似个长。有哪一个春天的花园能比得过这时繁花无边的天山呢？A比喻拟人对偶设问B.比喻通感对偶反问C.拟人通感夸张设问D.拟人比喻夸张反问9下列各句中，没有语病的一项是（）A学校在改善教师办公条件上，做了不少工作，大大增加了教师工作的积极性。B我们要正确贯彻和深刻理解胡锦涛同志关于教育问题的讲话的精神。C和大熊猫一样享有“国宝”之称的四川鹧鸪近年来不断减少，目前仅存两千多只。D上海交响乐迷中近六成的人士收入并不丰厚，难以承受百元以上甚至数百元的高价票。10.对下列加点字词的解释，有误的一项是（）A.好（喜爱）之者生生（不断地派生发展）不息B.登泰山而小（意动，以为小）天下融（融会）为一起C.笃嗜（特别爱好）玩索（思考探寻）D.绮靡（华丽，浮艳）不可磨（拖延）灭二、积累填空（每空2分，共34分）1、春之声的作者是（）。春之声借鉴了西方现代派小说（）的写法。2、祝福选自鲁迅的小说集 ，描写了（）的悲惨命运。3、史记主要包括（）、世家、（）、书、表五部分。4、 ，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑， 。 5、今宵酒醒何处？ 。6、 ，子魂魄兮为鬼雄。7、 ，相逢何必曾相识。8、中指出秦国灭亡的原因是 。9、小说的三要素是, ,. 。10、被称为“四书”的中国古代作品是大学、孟子。三 仿写例仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的句子。（5分）什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说：我开放的年龄千枝秀；月亮说：；海鸥说：；太阳说：燃烧的青春一片光芒。四 阅读题阅读下面的语段，回答问题（共21分）（一）现代文部分（本大题共3小题，每小题3分，共9分）在日益全球化的世界中，会讲两种语言比只会说一种语言具有明显的实际好处能够与更多的人交流。但近年来，科学家们开始证实，谙熟两种语言还有着更重要的优势，会说两种语言让人更聪明。掌握双语会对人的大脑产生深刻的影响，提高与语言无关的认知能力，甚至还能防止老年痴呆。长期以来，研究人员、教育工作者和决策者都认为第二语言是一种干扰，从认知的角度来说，会影响儿童的学业和智力发育。他们的这种干扰看法没有错；有充分的证据表明，即使双倍折只是用一种语言，他大脑中的两种语言系统也都处于活跃状态，从而造成一种语言系统妨碍另一种语言系统的状况。不过，研究人员现在发现，这种干扰与其说是障碍，倒不如说让使用者因祸得福。它迫使大脑去解决内部冲突，从而得到增强认知能力的锻炼。许多此类研究得到的相似证据表明，使用双语的过程能够增强大脑的所谓执行功能这是一种指挥系统，在我们作计划、解决问题以及执行其他各种对智力要求比较高的任务时，引导我们的注意过程。这些过程包括忽略干扰、集中注意力、随意在两件事情之间转换注意以及牢记信息这就好比在开车时记住一连串的方位。 为什么两种同时活跃的语言系统间的冲突会提高这些方面的认知能力呢？知道不久前，研究人员还认为，双语者的优势主要来自一种抑制能力，这种能力在压制一种语言系统的过程中得到增强。据称，这样的抑制能力有助于训练双语者的大脑在其他情况下忽视干扰，不过，这种解释显得越来越不够充分，以为有研究表明，即使在完成不需要抑制能力的任务时，如将任意分布在只剩的数字按升序穿成串，双语者的表现也比之使用一种语言的人出色。双语者与只使用一种语言的人之间的另一种关键区别可能更为重要：前者具有更加突出的监控环境的能力。西班牙庞培法布拉的研究人员阿尔维特科斯塔说：“双语者需要频繁切换语言-你可能跟爸爸说话时用一种语言，跟妈妈说话是用另一种语言。这就要求你注意周围的变化，这和开车时随时观察周围是一个道理”科斯塔和同事展开了一项研究，比较会说德语和意大利语两种语言的人和只会说意大利语的人在监控任务中的表现。他们发现，双语受试者不仅表现的更出色，而且他们参与监控的那部分大脑的活动较少，这表明他们在这方面更强。1.以下对文中双语者的“优势”理解不准确的一项是（）A与人交流的范围更广、能力更强B能通过增强抑制能力来排除干扰C注意力能在两件事情间自如转换D对获取到的信息记得更牢2.下列不属于双语者的两种语言系统冲突所造成的结果的一项是（）A造成两种语言系统的相互妨碍B提升了双语者多种认知能力C对儿童的学业造成不良影响D增强大脑指挥系统的相关能力3.根据文章内容，下列推断正确的一项是（）A使用双语可以使人类思维更为活跃，从而避免大脑衰退B两种语言系统的交流，可以消除两种文化之间的隔阂C使用双语可以开阔人的眼界，增强人的观察和应用能力D频繁切换语言，就能抑制参与监控的那部分大脑的活动.（二）文言文部分（共12分）六国论选段秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。1.下列加点虚词含义和用法相同的一组是：（）（3分）A秦以攻取之外B。与战胜而得者以地事秦，犹抱薪救火与战败而亡者C犹抱薪救火D。然后得一夕安寝犹有可以不赂而胜之之势然则诸侯之地有限2与“至于颠覆，理固宜然”的“理”字含义和用法相同的一句是：（）（3分）A当窗理云鬓，对镜贴花黄B则胜负之数，存亡之理，当与秦相较C不以木为之者，文理有疏密D我知种树而已，理，非吾业也3本段层次切分正确的一项是：（）（3分）A/B./C/D/4.对本段内容分析不正确的一项是：（）（3分）A通过诸侯割地赂秦而造成双方土地消长的鲜明对比，证明了“赂”的损失远远超过战争的损失。B割地赂秦不但不可能换来和平保全自己，反而助长了秦的侵略野心和实力，造成颠覆的下场。C将赂秦比作“抱薪救火”形象地说明赂秦的危害。D这一段以骈文的排比句和对偶句为主，又简杂一些散句，语