2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷B卷.doc

2019-2020学年九年级上学期语文期中考试试卷B卷一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列词组中划线字注音正确的一组是（ ）在八年级的语文课本中，我们感受到了不同文体所带给我们的不同文学体会。在消息我三十万大军胜利南渡长江中，我们了解了当时面对英勇的人民解放军国民党军队纷纷溃退的惨败局面；在新闻特写“飞天”凌空中，我们目睹了跳水姑娘入水时，水花悄然不惊这一令人称奇的特写镜头；在散文回忆我的母亲中，我们读到了伟人的母亲作为一名普通劳动者在晚年仍不辍劳作的辛勤与质朴；在传记列夫托尔斯泰中，一代大文豪那道如锃亮的钢刀的目光给我们留下了深刻的印象。A . ku qio chu cngB . gu qio zhu zngC . ku qio chu zngD . gu qio zhu cng二、 语言表达 (共1题；共2分)2. （2分）根据下面的语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。只要拥有一颗纯真的心，就可以_烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步；就可以_失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行；就可以_冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。A 驱散 B 融化 C 摆脱三、 句子默写 (共1题；共10分)3. （10分）请在下面横线上填写相应的句子有朋自远方来，不亦乐乎?_，不亦君子乎?(论语)此夜曲中闻折柳，_。(李白春夜洛城闻笛)_，往来无白丁。(刘禹锡陋室铭)_，天光云影共徘徊。(朱熹观书有感)醉翁亭记中“_，_”两句形象地写出了山中春季和夏季的景色。诵读古代诗歌不仅能让我们感受到文学之美，还能让我们明白不少哲理，如汉乐府长歌行中“_，_”告诉我们要珍惜时光，年轻积极进取；赵翼论诗当中“_，_”告诉我们要用发展的观点看问题，每个时代都有属于这一时代的风流人物。四、 基础知识综合 (共1题；共7分)4. （7分）阅读语段,按要求完成下面的题目。 因此,我在不停地尝试,不停地努力。因为我始终坚信着，_你想,你_会成功。我并不是什么特别的人，但是我相信心灵的力量。现在的努力,会变成明天的幸福。我坚信,所以我_、_。我会积蓄我的力量,到那一天到来时，完全释放!（1）请提取第句画线部分的主干,并写在下面的横线上。 （2）请给第句补上一组恰当的关联词语,并写在下面的横线上。 （3）请将下面的词语分别填写在第句的横线上。 A.努力 B.尝试五、 名著阅读 (共1题；共6分)5. （6分）运用课外阅读积累的知识，完成各题。 （1）_（作者）骆驼祥子中的祥子想通过自己的奋斗创造新的生活,却最终失败；柳青创业史中的_在新社会通过艰苦创业,最终取得了成功。 （2）下列选项中,搭配不正确的一项是（ ） A . 邓稼先杨振宁传记B . 木兰诗乐府诗集乐府民歌C . 红岩罗广斌、杨益言小说D . 老王杨绛小说六、 综合性学习 (共1题；共16分)6. （16分）“孝”是中华民族的传统美德，为响应号召，我校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。 【活动形式我设计】（1）请你设计三项活动形式。 （2）请你为主题班会设计一段精彩的开场白。 （3）弟子规中有“父母命，行勿懶”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关 “孝”的要求，你是如何看待的？ 七、 现代文阅读 (共2题；共42分)7. （17分）阅读南京大屠杀选段完成各题。 1986年8月11日上午10点，南京，浓郁的梧桐树荫掩映着五光十色的橱窗，夏季时装大展销的广告吸引着对对情侣的目光，欢腾跳跃的迪斯科乐曲伴随着熙熙攘攘的人流，这座举世闻名的大城市一如平日，生气勃勃，和平繁荣。我在一条小巷口下了公共汽车。与我同时下车的，还有一位身体瘦弱的老太太。她手里挎着菜篮。如果不是那像被人撕咬过的残缺的右耳，我也许不会注意她。她步履蹒跚地走了几步，忽然站住，定定地打量着路边的一棵古槐；瞪大了的眼睛里流露出恐惧和绝望，双手也不由自主地哆嗦起来。随即她怪叫一声，抛下菜篮，转过身没命地奔跑，还不时抓起路边的脏物向后扬去，发出令人毛骨悚然的绝望的呼叫声。“老太太又发疯了，唉!”行人驻足，回头。她弱小的身躯剧烈地摇晃着，终于栽倒在地，口吐白沫。我和几个路人把她送进医院。两鬓斑白的H医生很生气地用听诊器敲着桌子问：“是谁让她到老槐树那儿的？”H医生告诉我，这位老人叫静缘，1937年南京大屠杀时，他惨遭日本鬼子蹂躏，地点正是那棵老槐树下。我被极大地震动了，半个世纪的漫漫岁月，竟无法抹平她心里的裂痕。那该是何等的令人发指的暴行！在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了。半个世纪过去了，浩浩长江依然奔腾向前，无止无息。在我两下江南的采访调查中，在我提起沉重的笔时，我悲痛的心依然一次又一次地颤栗。限于篇幅，我的叙述难以表达历史灾难之万一；而当年日本法西斯那难以数计的令人发指的兽行，又绝非笔墨所能形容！半个世纪过去了，美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜，可先辈们痛苦的哀嚎将永远在我灵魂深处回荡。在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章，我又感到欣慰今日之中国，已非任人宰割的羔羊；作为80年代的青年军人，我又感到自豪在我们的钢铁长城和火热的胸膛前面，绝不允许历史悲剧再次重演!作为历史的回顾，我们不能只有四大发明，古国文化，开元盛世，丝路花雨，也应该有南京大屠杀。我不想也没必要发更多的议论，我只希望像我一样年轻的战友、年轻的同胞，记住这惨绝人寰的灾难，记住这中华民族的奇耻大辱，它会让我们更加明确今后的路该怎么走。（1）选文第一段画线句子属什么描写？有何作用？ （2）用文中的词语为侵华日军在南京的杀人竞赛定性。 （3）“在人类历史上，恐怕没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了。”运用了什么表达方式？有何作用？ （4）“1937年南京大屠杀时，他惨遭日本鬼子蹂躏，”与选文第一段中那句话照应？ （5）阅读这篇文章后，你认为作者在告诫读者什么？ 8. （25分）阅读下面的文章，完成下列小题。 古城信步李剑锋云南丽江是一座别具一格的古城。不久前，我踏上了这片魂牵梦萦的土地。雨后的古城笼罩在幽情逸韵的氛围中，如同一幅中世纪风景油画。古城距今已有1200多年的历史。这座位于云贵高原西部苍凉群山之中的古城，完好地保存了原来的城市架构。古城的一些房屋，经风历雨，千年不衰，古韵犹在，成为建筑活化石。因此，古城又有“活着的古城”之称。在我国所有城镇中，只有丽江古城与山西平遥古城被联合国教科文组织列为世界文化遗产。恍如梦境的古城，吸引了海内外游客陶醉在古色古香的街巷间，如痴如醉地呼吸远古空气，聆听纳西古乐，鉴赏东巴文字，领略滇西风情。古城依着狮子山、象山、金虹山而建。街道连接小巷，小巷衔着万户门洞。门洞内为“四合五天井”“三房一照壁”的纳西宅院。宅院既有北京四合院的韵味，又有江南水乡的情调。这些蕴含纳西传统母房文化的宅院，主要由平房、妹楼、明楼、骑厦楼、古宗楼等组成。望着这些房子，我感觉到纳西民族是一个具有创造力的民族，她奇迹般地将东巴经书、东巴古典舞蹈、东巴音乐以及当今世界上唯一仍在使用的东巴象形文字等完整地保存下来。古城还是一座水中之城。我循着叮叮咚咚的水流声，走进了古城新华街。与江南水乡平静的水不同的是，古城的水是湍急地流着的。尽管水流急，但河岸很低，两岸绿树婆娑，垂柳依依。古城的河上，有很多桥。桥是古城的神来之笔，它使古城充满灵性。在草丛中，在垂柳间，那一座座桥就像一条条彩虹，把古城连成一个整体，构成了蓝天、白云、绿树、小桥、流水、人家的美景。到了阿余灿至大石桥一段的街道，我信步走上大石桥的桥头，往南眺望，古城北面的玉龙雪山直指苍穹，发出的炫目银光，折射得古城迷离而神奇。当我调整视线往桥下看时，惊呆了：河水留有雪山的倒影。抬起头，眼前的景色使我又醉了：河道上，一座座古栗木板桥离河面很低，掩藏在绿柳草丛中。河水碰撞岸堤溅起水花，洒在桥板上，增添了桥的鲜活情趣。就在这时，一曲空灵飘逸的纳西古乐，从不远处漫了过来，流遍我全身，沁入我肺腑。随着音乐，我踅进一间古乐馆，择个临窗见河的位置坐下，一边品着清茶，一边聆听着台上十余位年逾古稀的纳西乐师的演奏。一曲曲古奥的音乐，使我尘念尽除，心静如水。从古乐馆出来，行到大石桥至百岁坊的小巷时，青石板铺成的路面光滑、陡斜，顺着栗木板桥，望向对岸，纳西民居从河岸砌起，墙上攀满藤本植物，疏影横斜。在白沙铜街至“刮当阁”匀水处街道，水声大了起来。西河水流到这里，变得如野马狂奔向前，溅起了一片片水花。“刮当阁”匀水处两岸，种满粉团花树和柳树。柳条缠花枝，在风中轻轻起舞，微微发出簌簌声，蝴蝶翩翩翻翻，辨不清是花还是柳这又是古城一处独特的景观。傍晚时分，我走出古城，来到华灯高照的广场。这时，天又下起雨来，雨点打在身上，既像为我洗尘，又像为我洗礼。对我来说，古城之行，不就是一场文化洗礼吗？雨中飘来的纳西古乐，显得更加悦耳，更加醉人。（1）作者是以怎样的顺序向读者介绍丽江古城的？请结合文章内容简要介绍。 （2）“云南丽江是一座别具一格的古城”，联系全文看，“别具一格”体现在哪些方面？ （3）品味分析第段画线的句子。 西河水流到这里，变得如野马狂奔向前，溅起了一片片水花。（4）作者在第段说“对我来说，古城之行，不就是一场文化洗礼吗？”结合全文，谈谈你对这句话的理解。 八、 课外阅读 (共1题；共13分)9. （13分）文言文阅读 石钟山记（有删节）宋苏轼水经云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中虽大风浪不能鸣也而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，余韵徐歌，自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至莫夜月明，乘小舟至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘，闭人声亦惊起，磔磔云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或回此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝。舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅 ， 不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吆者相应，如乐作焉。事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而言之不详；而陋者乃以斧斤考击而求之。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。【注释】彭蠡：鄱阳湖的别称。郦元：指水经注作者郦道元铿然：敲击金石所发出的响亮的声音。硿硿焉：硿硿地（发出响声）；焉，相当于“然”。后文的“噌吰”、“窾坎镗鞳”都是类似敲击钟鼓洪亮的声音。磔磔：鸟叫声。罅：缝隙。（1）写出下列句中加下划线字的意思。 下临深潭_而此独以钟名 _徐而察之_噌吰如钟鼓不绝 _（2）给下面句子用“/”划出正确的断句（限两处）。 今 以 钟 磬 置 水 中 虽 大 风 浪 不 能 鸣 也 而 况 石 乎！（3）用现代汉语写出文中画线句子的意思。 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？（4）选出下列说法中错误的一项。（ ） A . 这篇文章通过夜游石钟山的实地考查，对郦道元和李渤关于石钟山得名的说法进行了分析批评，提出了“事不目见耳闻不能臆断其有无”的论断。B . 石钟山记的结构不同于一般的记游性散文那样，先记游，然后议论，而是先议论，由议论带出记叙，最后又以议论作结。C . 文章语言灵活畅达，变化多姿，很有特色：写两处水都写得比较舒缓，有徐察细勘之意；写两处鸟鸣则大致相同，都先写叫声，再写鸟名。D . 本文巧用各种修辞手法，生动的比喻有“如钟鼓不绝”，形象的拟人有“森然欲搏人”，贴切的拟声词有“噌吰”、“铿然”。（5）苏轼因一二小诗而遭诬陷（乌台诗案），在被贬黄州途中写下此文，与记承天寺夜游、定风波莫听穿林打叶声等创作时间相近，结合文章内容、联系学过的苏轼作品，谈谈苏轼创作此文的心境。 九、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）下列对这首词的解读，有误的一项是（ ） 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！A . “破阵子”是词牌名，“角”和“五十弦”都指军乐器，“炙”代指牛，“沙场”即“战场”，“的卢”，良马名，是一种烈性快马，“天下事”指的是收复中原，统一国家，“可怜”是“可惜”之意。B . 这是一首寄赠之作，上片写作者闲居家中，心情苦闷，深夜酒醉之时，一次又一次地挑亮灯芯，久久地端详着那柄寒光四射、曾伴随自己征战的宝剑，渴望着重上前线，挥师北伐，在刀光剑影中抗金杀敌。C . 词的下片写将士们骑上骏马，神速出击，弦鸣箭发，虽然没作更多的战争描写，但是却令人仿佛看到敌人被打得纷纷落马，狼狈逃窜的情景和战斗结束后军歌嘹亮，旌旗招展的胜利画面，表达出作者希望自己能够驰骋沙场、冲锋陷阵的愿望。D . 词人尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血奋战的疆场，这种眷恋的情结可以从“醉里挑