北师大版品德与生活二下《人人有长处 合作力量大》WORD版教案2【精品教案】

北师大版品德与生活二下人人有长处 合作力量大WORD版教案2【精品教案】 人人有长处合作力量大教学设计教学目的1.认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各有不同。 2.能与同学合作，共同做事。 教材分析重点认识到每个人都有长处和短处，各人有特点，能力各有不同。 难点能与同学合作，共同做事。 教具及电化教学手段小笑脸贴画；你我手拉手音乐课件教学步骤、内容方法修改意见（一）让你了解我师同学们好！我是你们的新朋友，你们想认识我吗？生想！师那好，你们想了解什么，尽管提问！生老师，您叫什么名字？师我叫姚颖，我非常喜欢交朋友，你们愿意和我成为好朋友吗？生（齐声）愿意！教师走向学生，握手问好。 生姚老师，您几岁了？师几岁？我给你们出道数学计算题，再过2年我30岁。 生?抢着回答)28岁!师:你们脑子真灵!师:这不公平,怎么老是你们问我呢?得反过来,你们也试着学老师介绍自己。 谁先来？生1大家好！我叫，我最喜欢唱歌，我还参加了学校合唱队。 师那咱俩有共同爱好，握握手。 生2大家好！我叫，我的特长是书法和绘画，大家叫我小才女。 师是吗？过会儿让我们大饱眼福看看你的作品，行吗？师我发现同学们很大方，都想让别人了解自己。 现在，我们就来展示自己的风采，亮出一个自信的我、快乐的我，好吗？学生积极性高涨，个个跃跃欲试。 （二）“为同学喝彩”才艺展示会师那怎样展示自己呢？谁有好主意？这样吧，小组进行讨论，看谁的点子最新，我们一起来采纳！学生进行交流。 生1扮演大风车的小记者，来一个外景拍摄才艺表演。 生2制作一张“我之最”星星卡，进行自我展示。 生3现场表演自己的拿手好戏！生4我有个好主意，我们来做一个游戏，叫“猜猜他是谁”，由一个同学介绍另一个同学的特点，让大家来猜猜他讲述的同学是谁。 生5我给他补充一点建议，还可以把一名同学的眼睛蒙起来，说一个自己的好朋友，然后请被提到的同学与另外几名同学站到一起，让他摸一摸、听一听、想一想，从中找出自己的好朋友。 生6我还有一点补充，可以画漫画让大家猜图画中的人物。 师这些办法太好了，你们个个都像小诸葛！干脆这样,我们来一场“为同学喝彩”二 （4）班才艺展示会，行吗？（教师电脑显示主题，配有背景图片）你们选择自己喜爱的方式来进行展示。 学生自由组合成各展示小方阵，进行准备。 学生展示才艺。 第一组小记者现场采访师谁愿意接受采访和扮演小记者呢？许多学生都举起了手。 师那好，你们自己来安排！生1大家好！我是大风车剧组的主持人月亮姐姐，我们节目中有一场“为我喝彩”才艺展示会，今天特意来咱们班抓拍外景镜头，谁来试试？生2我擅长跳舞，我给大家来一段独舞喜洋洋。 生3我会吹笛子。 师正好你们一起合作，一个伴奏，一个跳舞。 学生表演。 生1刚才他们的音乐和舞姿真优美。 王，听说你最具有表演天赋，今天来一段？生4好的，不过要和我的好朋友一起来表演小品卖拐。 生1没问题，掌声欢迎！第二组“猜猜他是谁”师刚才的场面真精彩，接下来我们来个游戏“猜猜他是谁”这个活动由刚才发起人来主持，老师也来参与。 生1（展示自己的漫画，投影打出）看我画的这个人，他是谁？生2下面我们请老师来蒙上眼睛，让她来猜！第三组“我之最”星星卡展示师最后剩“我之最”星星卡队了，俗话说，好戏在后头，你们会给大家带来什么新感觉呢？生我的星星卡做成了天线宝宝的形状，因为我最喜欢看动画片。 这上面写着我最自豪的是打乒乓球、游泳。 师是吗？那你给大家来几个打乒乓球的动作。 那好，和老师对打，准备接球！师生模拟打乒乓球的动作。 师（走近一没有举手的学生）那你呢？学生沉默，教师发现她的卡片上没有写自己的优点。 师告诉老师，怎么没写？生我没有什么特长。 师说她没有什么特长展示，真的吗？大家帮她找找，在你们眼中，的什么最棒？生1她的字写得好！生2她爱帮助人。 师你看，同学们帮你找到了这么多优点，是不是？学生点点头。 师其实，我们每个人身上都有闪光点，你们一定要自信。 好了，我发现同学们的小卡片上的内容可真丰富，谁来说说?生1我设计的卡上写着我最喜欢讲笑话，我最拿手的是跳舞，我的音乐和语文最棒。 生2我写的是我最大的优点是团结同学，爱劳动。 我还有一个小缺点是上课坐不住，爱说话。 师你是一个有勇气的同学，不仅说出自己的优点，还指出自己的不足，正因为你的谦虚，你会不断进步的。 我们颁发他一个谦虚奖好吗？师我们每个人身上都有长处和短处，如果我们相互学习长处，改进自己的不足，我们会共同进步、共同提高的！（三）互赠“我之最”卡，并相互留言师大家的小星星卡内容那么好，我建议把它送给你的好朋友。 别忘了在卡的背面给你的好朋友提建议或写句心里话，这才是真正关心、帮助好朋友的表现。 学生开始活动。 师有哪一对好朋友想说说?生1我的好朋友张明是班上的小画家，她画画可棒了！班上每期板报，大家都请她来帮忙。 我给她写的悄悄话是希望她上课注意听讲。 生2我的好朋友扬扬是我们班的“飞毛腿”，在这次运动会上，他获得了200米跑的冠军。 他唯一的不足就是有时值日不认真。 扬扬谢谢你的建议，我会努力改正。 （四）我们来游戏，我们来合作师同学们刚才了解了自己的朋友，那你最想跟朋友一起做些什么呢？生1我最想跟朋友一起游戏。 生2我想跟朋友一起去旅游、读书。 生3我想跟朋友聊天，比赛跑步、踢球。 师既然你们很喜欢跟朋友一起玩，老师就邀请大家来参加一个有趣的比赛拔河！先由两个小组参加，其他的两组同学做啦啦队，帮他们加油、打气。 比赛开始！学生游戏。 师这次比赛是第二组赢，第四组的同学也表现得不错。 老师颁给第四组的同学“团结奖”，第二组的同学取得了优胜，你们获得了“优胜奖”。 向获胜同学颁发小笑脸奖品。 师老师要采访一下获胜的同学，你们为什么能取得第一名？生1因为我们大家心很齐。 生2我们事先商量好对策，请我们组的大力士站在关键的第一个位置，他最卖力。 生3我们心往一处想，劲往一处使，所以成功！师对，你们说得太好了，下面我们来总结一下怎样才能合作好。 生1事先分工。 生2事先商量好怎样合作，比如你做什么，他干什么。 师在平时的生活、学习中，我们应该怎样做呢？生1比如，学校运动会首先要挑选好参赛的队员,然后安排好啦啦队小组,还有现场服务小组等,大家只要齐心合力,就能胜利!生2对,上次运动会我们班还得了优秀集体奖!正是我们每个同学努力的功劳!师那好,最后我来给你们出道考试题,考考二 (4)班的同学们合作得怎样。 有信心吗?生有!师大家以“人人有长处，合作力量大”为主题，一起办一期班级宣传板报。 怎么样？生我是中队长，我来分工、安排，大家帮我出主意，也可自我推荐。 师看来大家都会合作！