全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
征兵领导小组副组长 2016年度夏季征兵电视动员讲话稿 各位父老乡亲、青年朋友们、同志们: 根据国务院、中央军委的决策部署,今年我市征兵工作已经全面展开。借此机会,我代表 征兵工作领导小组,向踊跃报名应征的有志青年致以崇高的敬意!向长期以来关心支持征兵工作的家长们和社会各界人士表示衷心感谢! 兵员征集,事关国防和军队建设,事关改革和经济社会发展稳定,事关国家政权稳固,是各级党委政府、兵役机关和广大人民群众的共同责任。当前国际政治经济格局正在发生深刻变化,我国所处的国际国内环境、面临 的安全威胁日趋复杂。历史时刻昭示我们,落后就要挨打,强军才能安邦。建设巩固国防和强大军队,必须高度重视抓实征兵工作这个源头工程、造血工程、希望工程。只有把一批又一批优质兵员源源不断输送到部队,才能为建设信息化军队、打赢信息化战争奠定坚实基础。只有把品德好、作风硬、乐于奉献的适龄青年征入部队,才能始终保持人民军队的纯洁性和先进性,为强军兴军提供坚强保证。广大青年朋友们,国防需要你们来坚守,民族尊严需要你们来捍卫,勇敢地站出来接受祖国的挑选吧! 一人参军、全家光荣!参军两年,受益一生!部队是青年人锻炼成 长的大学校,是培养能力素质、胆略意志的大熔炉。多年来,许多 有志青年参军入伍,经过部队各级党组织培养教育,经过严格刻苦的训练、艰苦环境的磨砺、重大任务的摔打,有的已成长为指挥军官,成长为国防和军队建设的重要骨干;有的退伍回乡后,成为各部门各岗位的中坚力量,成为创业致富、“双带双促”的领路人。现在部队这所大学校正向你们敞开实现人生理想的大门,青年朋友们,到火热的军营去,到祖国最需要的地方去,让青春在军营闪光,让梦想从军营起航,让军旅为人生添彩! 军队向前进,人民是靠山。 续 2 届荣获“湖南省双拥模范城”,今年在全力争创“全国双拥模范城”,我们要倍加珍惜这一政治荣誉和光荣传统。各级党委政府和全市人民要立足新 创业的宏伟目标,上下齐心、群策群力,自觉肩负人才兴军、人才强常的历史担当。紧紧围绕兵员质量这个核心,加大宣传,依法征集,务必将优秀青年征入部队。要进一步畅通大学生参军入伍绿色通道,确保大学生优先报名应征、优先体检政审、优先审批定兵、优先安排使用。要进一步做好拥军优属经常性工作,积极为军属排扰解难,让“一人当兵,全家光荣”的口号转化为拥军优属的 实际行动。广大家长们,请积极行动起来,鼓励和支持自己的子女踊跃报名应征,努力争当新时代的拥军模范。 最后,祝愿
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024沙盘制作合同
- 2024机器设备修理合同范文
- 2024建筑工程施工扩大劳务分包合同
- 2024影视剧聘用未成年演员合同
- 《微喜帖用户指南》课件
- 深圳大学《中国法律思想史》2023-2024学年第一学期期末试卷
- 深圳大学《药理学实验》2022-2023学年第一学期期末试卷
- 泵站管理员合同(2篇)
- 副高职称评审述职报告(13篇)
- 核电站拆迁协议书(2篇)
- 税收的经济效应课件
- GB/T 16915.1-2024家用和类似用途固定式电气装置的开关第1部分:通用要求
- 2025届高考语文一轮复习:小说物象含义及作用
- 湖北省襄阳市2023-2024学年六年级上学期英语期中试卷(含答案)
- 交通安全知识培训试题(带答案)试卷打印版
- 山东省潍坊市2023-2024学年度高二上学期期中考试化学试题(带答案)
- 国开(湖北)2024年《金融基础知识》形考作业1-4答案
- 小程序开发与运营服务合作协议
- 义务教育质量监测德育学科模拟试题(四年级)复习测试卷含答案
- 2024年国家公务员考试公共基础知识复习题库及答案(共三套)
- 2024人教版道德与法治二年级上册第四单元:我们生活的地方大单元整体教学设计
评论
0/150
提交评论