语文人教版六年级下册《千年梦圆在今朝》教学设计及效果评价反思

千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝 设计设计 深圳市布心小学 黄兰香 教学内容分析 教学内容分析 课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球 遨游太空的美好梦想所进行 的不断的尝试和追求 重点记述了新中国成立以来 中国航天事业的蓬勃发展 在广大科技工作者 工人和解放军官兵的共同努力下 神舟五号 的发射成功 标 志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家 载人航天的千年 梦想终于实现了 文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国 团结合作 默默 奉献 勇于探索 锲而不舍的科学精神 教学时以 神五 发射为突破口 通 过课件 品读感受千年梦圆的激动 自豪 体会千年梦圆在于中国航天工作人 员热爱祖国 团结合作 默默奉献 勇于探索 锲而不舍的科学精神 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 感悟作者的表达方法 体会文章的语言 美 2 通过自读自悟理解课文内容和搜集资料 了解我国航天技术的伟大成就 体会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈的努 力 3 运用 Eclass 校园平台中的讨论功能开展交互式教学 感受中国航天事业 的成就 增强自豪感 教学重点 难点 教学重点 难点 1 了解数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的 体会并学习航天人所 具有的科学精神 2 运用 Eclass 校园平台中的讨论功能开展交互式教学 完成教学目标 学情分析学情分析 这是六年级下册第五组的一篇独立阅读课文 学习本组课文 要把握主要内 容 体会科学精神的含义 还要学习用具体事实说明道理的写法 对于六年级 学生来说 经过小学六年的语文学习 大多数学生已经能自主读懂课文 通过 品读感受人物性格特点及精神品质 六年级的学生还具备一定的搜集资料 整 理资料的能力 能够熟练使用三星平板电脑的和 eclass 平台 的功能 他 们对中国的航天发展也有浓厚的兴趣 所以 这节课我主要采用抓重点段落引 导学生在品读中感受科学精神 采用 一对一数字化学习 的方式 让学生上 网搜集中国航天发展的大事件 填写表格拍照上传到 eclass 平台里交流 感受 中国航天发展成就 用以拓展课文内容 教学准备 教学准备 1 教师准备 神舟五号 发射与飞行过程的录像资料 重点语句的课件 2 学生通过各种途径查阅关于中国航天事业发展的相关资料 3 学生课前自主学习课文 教学流程 教学流程 一 课前习展示交流 一 课前习展示交流 1 学生交流搜集的有关资料 师 昨天布置同学们收集有关万户 我国第一颗人造卫星 杨利伟 费俊龙 聂海胜的个人资料 我们一 起交流一下 师 万户乘坐火箭飞行虽然没有成功 但他勇于实践的探索精神使 人们受到极大的震撼和鼓舞 东方红一号卫星的成功发射 使中国成 为世界上第五个能够发射卫星的国家 杨利伟 费俊龙 聂海胜飞天 成功 他们被称为中华民族的航天英雄 他们圆了中华民族的飞天梦 今天 我们就来学习这一篇记录中华民族千年飞天梦想的课文 设计意图 设计意图 学生展示课前习搜集整理的课文中叙述的学生展示课前习搜集整理的课文中叙述的中国航天事业发展的相中国航天事业发展的相 关资料 了解从古至今中华民族千年飞天梦想的历程以及付出的努力 关资料 了解从古至今中华民族千年飞天梦想的历程以及付出的努力 2 检查课前自主学习情况 学生进入课堂练习 完成检测题后提交 师现场 展示学生答题统计情况 1 中国明代的官员万户 是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人 2 国际天文学联合会将月球上的一座环形山命名为 万户 以此纪念万户勇于实践的探索精神 3 1970 年 4 月 24 日 中国成功发射了第一颗人造卫星 东方红一号 4 千年梦 指的是飞离地球 遨游太空 5 神舟五号载人航天飞行的成功 使中国成为第三个独立掌握载人航天技术的国家 6 2003 年 10 月 15 日 杨利伟乘坐 神舟五号 飞船环绕地球 14 圈后成功返回祖国大地 7 费俊龙 聂海胜是 神舟六号 航天员 设计意图 通过现场检测和统计结果 了解学生自主学习课文 了解课文内设计意图 通过现场检测和统计结果 了解学生自主学习课文 了解课文内 容的情况 容的情况 3 齐读课题 问 千年梦 指什么 圆在今朝 又指什么呢 请同学们 快速默读课文 用 划出能解释课题的句子 设计意图 解题 导入课文重点段落的学习 设计意图 解题 导入课文重点段落的学习 二 初读课文感受自豪 二 初读课文感受自豪 1 学生自由读课文 2 交流 1 文中哪句话最直接 最准确地表明了题目的意思 谁来说一说 课件 出示 中华民族几千年的梦想 几代人的执著追求 以及数十年坚持不懈 锲 而不舍的奋斗 终于在今天变成了美好的现实 指名读 齐读 读了这句话 你体会到什么 学生交流 2 是啊 数千年的梦想终于实现了 中华民族是何等的自豪与骄傲啊 让我们骄傲地告诉全世界 出示 我国首次载人航天飞行的成功 向全世界 庄严宣告 中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家 齐读 设计意图 通过品读重点句段 感受中华民族实现飞天梦的自豪与骄傲 导设计意图 通过品读重点句段 感受中华民族实现飞天梦的自豪与骄傲 导 入课文重点入课文重点 神舟五号发射成功的学习 神舟五号发射成功的学习 三 精读课文品味精神 三 精读课文品味精神 1 随着神舟五号飞天 全世界都记住了一个中国人的名字 杨利伟 向 学生出示杨利伟穿着太空服的图片 同学们 让我们一起来听一听杨利伟在走下 飞船接受采访时候说的三句话 课件出示 飞船飞行正常 我自我感觉良好 我为祖国骄傲 范读 你怎 么理解这三句话 学生交流 简单的三句话 让我们明白了 出示句子 没有他们的辛勤努力 就不会有 这飞行正常 使人感觉良好的飞船 就不会有这次载人航天飞行的成功 问 这里的他们是指哪些人呢 2 请同学们读课文第 7 自然段 用 划出有关的句子 3 交流 1 为了顺利完成这项工程 一百一十多个单位直接承担了研制 建设和 发射任务 而参与这项工程的协作单位 则多达三千多个 抓住 一百一十 三千多个 从这两个数字中你读懂了什么 参与完成这项工程的单位 非常多 团结合作 2 实验的精细与艰难 要求广大科技人员 工人和解放军官兵夜以继日 地苦战攻关 你体会到了什么 3 有的人为了工作的及时 方便 将铺盖搬到了工厂车间 有的人积劳 成疾 几次住进了医院 有的年轻人虽风华正茂却华发早生 有的人甚至为此 付出了全部心血和生命 未能等到成功的那一天便猝然长逝 4 出示三个句子 让我们一起来读一读刚才研究的这一组句子 你能感 受到了什么 团结合作 同心协力 忘我工作 不懈努力 默默奉献 5 出示图片激情 同学们 一个英雄的背后往往还站着无数的无名英雄 梦圆的过程中有太多的感人故事 出示课件 请同学们读读这段文字 为了保 证 神舟五号 的成功发射 科学家们共设计了 20 种救生方案保证航天员安全 针对飞船系统的故障对策有 139 个 8 位科学家未见飞天身先死 这些科学家 有的是倒在出差的火车上 有的牺牲在实验室 他们努力了数十年 却没能看 到飞天的壮丽场景 在酒泉卫星发射基地有一座烈士陵园 这里长眠着 700 多 位航天工作者 他们有的人为了寻找飞船的残骸活活渴死在了茫茫沙漠中 有 的人为了攻克技术难关 年轻的生命早早的凋零 有的人为了排除险情 献出 了自己宝贵的生命 同学们这一座座墓碑不会说话 但却记载着航天工作者的航天豪情壮志 让 我们饱含深情的读一读 表达我们心中的敬意 齐读 设计意图 通过读一读 画一画 交流讨论 拓展资料 情境渲染 感情朗设计意图 通过读一读 画一画 交流讨论 拓展资料 情境渲染 感情朗 读等方式 感悟神舟五号发射的艰辛 航天工作者的科学精神 读等方式 感悟神舟五号发射的艰辛 航天工作者的科学精神 四 补充拓展深化情感 四 补充拓展深化情感 1 千年的历程 千年的努力 才迎来了这梦圆的一刻 就让时光倒流到 2003 年 10 月 15 号 我们一起回顾神五飞天激动人心的一刻 播放神五飞天 的视频 看着这壮观的一幕 此时此刻 你最想说些什么 设计意图 通过观看神舟五号发射视频 感受神舟五号飞天成功激动人心的设计意图 通过观看神舟五号发射视频 感受神舟五号飞天成功激动人心的 一刻 感受中国航天发展的伟大成就和举国欢心鼓舞的场面 一刻 感受中国航天发展的伟大成就和举国欢心鼓舞的场面 2 虽然我们的千年梦圆了 但我们依然没有停止追梦的脚步 在载人航天 事业上 我们又取得了哪些成就 教师出示关键词 学生用平板上网 搜索我国载人航天飞船的发展历程 神舟六号 神舟七号 神州八号 神舟九号 神舟十号 嫦娥一号 嫦娥三号 天宫一号 完成填空练习 航天发展时间航天员主要任务意义 神舟五号2003 年 10 月 15 日 杨利伟首次载人航天飞 行 标志着中国成为世界 上第三个把人送入太 空的国家 3 了解了中华民族的飞天历程 你印象最深的是哪一幕 你有什么话想说 请将你的感受写下来 上传讨论区和大家一起分享吧 学生写下自己的感受 设计意图 通过小组合作搜集感兴趣的中国航天大事件 上传交流这些航天设计意图 通过小组合作搜集感兴趣的中国航天大事件 上传交流这些航天 大事件 再一次感受中华民族航天发展的成就 增强民族自豪感 大事件 再一次感受中华民族航天发展的成就 增强民族自豪感 4 千年梦圆在今朝 我们炎黄子孙怎能不高兴自豪 怎能不欢欣鼓舞 解放军军官作家蔡桂林在中华民族的飞天梦实现了之后创作了一首诗 炎黄飞 天梦 配乐朗读 设计意图 配乐朗诵课后链接设计意图 配乐朗诵课后链接 炎黄飞天梦炎黄飞天梦 在诵读中再次感受民族自豪感 在诵读中再次感受民族自豪感 和中国人的骄傲 和中国人的骄傲 5 是的 梦圆这一刻是让人幸福的 是让人快乐的 为了这个 圆 字 我们中华民族整整奋斗了数千年 载人航天梦想的实现 让富有激情与魄力的 炎黄子孙有了更高远 更绚丽的梦想 我们还想圆哪些梦 请学生说 出示 句子 接读 登临月球 探索火星 遨游于更深 更远的太空 5 有梦就有希望 有梦就有追求 圆梦的任务将落在你们的肩上 让我们 为中华民族更高远的梦想 时刻准备着吧 设计意图 总结课文 寄望学生 追寻更深更远的梦想 设计意图 总结课文 寄望学生 追寻更深更远的梦想 板书设计 千年梦圆在今朝 梦 团结 忘我 锲而不舍 奉献 圆 附 一对一数字化学习综合课例一对一数字化学习综合课例 千年梦圆在今朝千年梦圆在今朝 的教学效果评的教学效果评 价价 评比指标评比指标分值分值评比要素评比要素自评 教学设计30 教学目标明确 内容选择适当 突出基于问题学习 差异化学习 师生高度 交互和移动学习等特点 教学策略合理 注重学科目标的达成 学生 独立思考和问题解决能力的培养 29 分 课程内容30 内容科学 表述准确 符合学生的认知水平和需求 30 分 技术运用20 技术运用合理 充分 有效 体现多种技术平台和学习资源共融的学习手 段 19 分 创新与实 用 20 体现在教学过程中应用技术探索差异化学习 基于问题学习 交互性学习 移动学习的特 点 具有示范性和推广价值 19 分 教学效果评价反思 千年梦圆在今朝 一课 是人教课标版 12 册第五组科学精神 主题中一篇独立阅读课文 学习本组课文 要把握主要内容 体会 科学精神的含义 还要学习用具体事实说明道理的写法 教学时我以 神五 发射为突破口 通过品读重点段落 句子 感受千年梦圆的激动 自豪 体会实现千年梦圆过程的艰辛 体会 中国航天工作人员热爱祖国 团结合作 默默奉献 勇于探索 锲 而不舍的科学精神 我还设计了 一对一数字化学习 学习活动 让学生上网搜集中国航天发展的大事件 填写表格拍照上传到 eclass 平台里交流 感受中国航天发展成就 增强民族自豪感 从 内容选择来看 我抓住了本课教学的重点 拓展了相关的知识 突 出了基于问题学习的特点 内容选择适当 符合学生认知水平 本节课教学目标明确 教学环节设计合理 由 课前习展示交 流 初读课文感受自豪 精读课文品味精神 补充 拓展深化情感 四个部分组成 重点是第三 第四个环节 通过精 读神舟五号飞天成功的历程 品味中国航天人的科学精神 通过搜 集拓展中国的其他航天大事件 感受中国航天发展的伟大成就和强烈 的民族自豪感和骄傲 这样的设计 突出了重难点 有助于实现教 学目标 本节课的创新点在采用 一对一数字化学习 的方式 应用信 息技术开展检测评价 自主学习和交互式学习 我依托 eclass 平台 进行课前学习效果检测 了解学生对课文内容