2019-2020学年物理八年级上学期2.3 声的利用 同步练习B卷.doc

2019-2020学年物理八年级上学期2.3 声的利用 同步练习B卷一、 单选题 (共9题；共18分)1. （2分）关于声现象，下列说法中正确的是 A . 声音在不同介质中的传播速度相同B . 道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播C . 正常的人耳只能听到20Hz2000Hz之间的声音D . 声源的振幅相同，人耳感觉到的声音的响度也相同2. （2分）下列事例中，不属于利用声波传递信息的是（ ）A . 铁匠用铁锤敲击铁皮B . 医生给病人做“B超”检查C . 我国次声波站探知到某国的核武器实验D . 利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构3. （2分）关于物理知识的应用，下列说法错误的是（ ） A . 吸管把饮料吸入嘴里，是大气压的作用B . 声呐和B超都是利用声传递信息的C . 三峡船闸是连通器的应用D . 验钞机利用红外线使钞票上荧光物质发光4. （2分）关于电磁波与声波，下列正确的是（ ）A . 与频率较大的紫外线相比，红外线频率、波长、传播速度都较小B . 与微波相比，紫外线在空气中的传播速度较快C . 电磁波与声波都能传递信息和能量D . 电磁波在真空的传播速度是340m/s5. （2分）以下有关声音的说法正确的是（ ） A . 声音的响度越大，其音调越高B . 频率相同的声波，其音色也相同C . 超声波遇到缝隙会有反射，因此可以探伤D . 噪声一定是无规则的振动产生的6. （2分）关于声现象，下列说法正确的是（ ）A . 声音在真空中传播速度比在固体中快B . 我们听到的声音是由物体振动产生的C . “公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些D . 城市道路旁的隔音板是在人耳处减弱噪声7. （2分）下列图中，主要描述声音能够传递能量的是（ ）A . 探测海深B . 敲瓶底火焰晃动C . 回声定位D . 倒车雷达8. （2分）关于“隔墙有耳”一词蕴含的物理意义的说法中：固体可以传播声音；声具有能量；声能传播信息；声音是由物体振动而产生的，其中正确的是（ ） A . B . C . D . 9. （2分）有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服关于超声波，下列说法正确的是（ ）A . 超声波不是由于物体振动产生的B . 超声波可以在空气中传播C . 超声波的频率比声音低D . 人耳可以听见超声波二、 填空题 (共4题；共8分)10. （2分）同学们听到老师说话的声音，是通过_传播的；发出较强声音的喇叭能使它前面的“蜡焰跳舞”，说明声波能传递_ 11. （1分）声音的利用非常广泛，例如：人们利用声能传递_的原理来清洗钟表等精密机械. 12. （3分）远程信息传递技术已经广泛应用于我们的生活。例如：地面卫星控制中心是利用_向“嫦娥三号”传递指令的；倒车雷达利用_来判断到障碍物的距离；家用电视遥控器是靠_实现对电视机的控制的。（选填“电磁波”、“超声波”、“紫外线”、“红外线”、“可见光”） 13. （2分）（2017南充）诗词“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”是描述声音的_；汽车上的倒车雷达是利用了声可以传递_ 三、 简答题 (共2题；共10分)14. （5分）根据回声定位的原理，科学家发明了声呐.利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图.若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图所示，经过4s后收到回声波.求此处海底有多深？（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）15. （5分）阅读材料，回答问题噪声污染是一种公害，已经引起人类的共同关注人们在采取种种措施防治嗓声污染的同时，还利用某些噪声为人类服务例和，有人做了对西红柿植株施放高强噪声（100分贝以上）的试验，发现西红柿植株的根、茎、叶表皮的小孔都扩张了，从而很容易把喷洒的管养物和肥料吸收到体内，使西红柿的果实数量多，个头也大同样对水稻、大豆做了试脸，也获得了成功美国、日本、英国和德国等国的研究人员，针对不同的杂草制造了不同的“噪声除草器”，它们发出的各种噪声可以诱发杂苹速生这样，在农作物还没有成长前，就把杂草除掉还有，利用强烈的嗓声高速冲击食品时，不仅使食物保持干燥，而且其营养成分也不会损失高强的噪声还具有巨大的声能量，是人类将来可以开发和利用的新能源通过阅读上述短文，你有何收获？请写出噪声可被利用的几个方面四、 综合题 (共1题；共7分)16. （7分）人们可以利用回声测量海洋的深度当从海面发出声波3.2s后接受到回声（声波在海水中的传播速度是1500m/s） （1）从海面发出的声波应是_（选填“次声波”或“超声波”），你判断的理由是：_ （2）测量的海水深度是多少？ 五、 实验题 (共1题；共7分)17. （7分）完成以下关于声的探究实验活动： （1）小谨同学把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头有震动，说明发声的物体一定在_ （2）小琪同学把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花，声音具有_，声音在空气中的传播也如同水波，这种物理研究方法则称为_ （3）小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了很明显地看到实验现象，聪明的同学们想到改进办法吗？其实很多同学想到的做法是：_这种物理研究方法也称为_ （4）把手机放在玻璃罩内，并拨通手机，发现当慢慢抽去罩内的空气时，手机的铃声越来越小，说明声音的传播需要_，由此推断可以真空中不传播声音，这种物理研究方法又称为_第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、