口才课堂小游戏.doc

口才课堂小游戏知识的储备，不是为了炫耀自己懂得多，而是为了让说出来的话言之有物不偏不倚。同时，一些课堂上的小游戏能够让气氛更活跃。口才课堂小游戏有哪些 适合口才课堂的小游戏 口才课堂小游戏1、捉老鼠目的：发展孩子的大肌肉群，又能锻炼孩子身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养孩子互助合作的意识。传统玩法：教师和孩子手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，35名孩子站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的孩子手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的孩子则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼的孩子立即放下手，同时蹲下。在老鼠笼内的老鼠算被捉住，被捉住的孩子表演节目，然后站在大圆圈上做老鼠笼。游戏继续进行，直到老鼠全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。创新玩法：为了增加游戏的趣味性，扮演老鼠的孩子戴上头饰，扮演老鼠笼的孩子按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动，增加老鼠钻出的难度。也可以放置沙包当粮食，规定老鼠一次只能拿一个沙包当粮食，并把取出后的粮食放在旁边的粮食筐里。附儿歌：老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。 口才课堂小游戏2、打电话目的：复习有关汉字;练习使用打电话习惯用语。准备：孩子每人一张不同的字卡。玩法：教师边做打电话的动作，边说儿歌：叮铃铃、叮铃铃全体孩子接着说：叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。(做听电话动作)孩子：喂，你好，请问你是谁?师：你好，我是好老师，我找数字宝宝。拿相应字卡的孩子站起来，举起字卡说：我是数字宝宝。游戏依次进行。 口才课堂小游戏3、照相机目的：复习有关字词。准备：相应的大、小字卡(小字卡每人一套)。玩法：大家面向教师坐好，集体说儿歌：我有一架照相机，照出照片真像你。我来给你拍个照，马上把照片送给你。教师出示大字卡，孩子用两手做拍照状，嘴里说：咔嚓，然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。 口才课堂小游戏4、猜猜我是谁玩法：全班孩子坐成半园形，请一个孩子背对大家坐好，请另一个孩子走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的孩子问：是谁敲我的门呀?敲门的孩子说：是我，猜猜我是谁?如孩子猜不出，可再问：你是什么人?答：我是你的好朋友。猜对了，就调换孩子，游戏重新开始。提示：要求孩子根据声音辨别同伴，练习说疑问句。游戏可逐步加深要求，如：敲门的孩子可故意压低、变细自己的声音，也可两个孩子同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。 口才课堂小游戏5、解绳结目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。材料：孩子穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个8个结;定时钟一只;小苹果贴花。玩法：1.任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。2.按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。3.继续取一根打结的绳子，将绳结解开。4.坚持10分钟，每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。规则：1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。2.游戏开始，教师拨好定时钟，必须在规定时间内，解完3根绳结，才能贴一只小苹果贴花。 口才课堂小游戏6、钓瓶子目标：能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子，坚持完成任务，不放弃。材料：筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。玩法：1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去，瓶口朝上。2.拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。规则：1.可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。2.钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。 口才课堂小游戏7、铅笔入瓶目标：调整身体动作.将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次。材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的(养乐多)小瓶子、地垫、五角星。玩法：1.在平坦地面放置8块小地垫，上面放上卡通小瓶子8个。2.夹子上系一根长绳，绳子另一头系一支笔。3.将夹子夹在后背的衣服上，不用手帮忙调整距离，将笔放在小瓶子里。4.尝试将夹子夹在身体任意部位，将笔放进瓶子。规则：1.不能用手放笔。2.放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星。口才课堂小游戏8、投花片目标：能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里，坚持投到相应的数量。材料：小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。玩法：1.将罐子放在距孩子一米远的地方，20片花片放在小盘子里。2.坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。3.投完盘子里所有的花片后，数一数落入罐子里的花片数量。4.将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。5.在表格中记录完成任务的情况。规则：1.一个一个投，投进8片以上完成任务。2.坐在规定的位置投。建议：1.可根据孩子的能力调整投花片的距离。2.罐子可以多准备一些，组合成不同的造型，提高孩子的游戏兴趣。 口才课堂小游戏9、玩偶飞天目标：感受弹簧的弹性，并探索弹性大小与受力的关系。准备：乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。做法：1.将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端。2.用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发)，用毛根缠绕在瓶身上做手。3.将头部粘在瓶身上，在弹簧偶身上做些装饰。玩法1：人手一个弹簧玩偶，向下挤压弹簧，听口令一起松手，看看谁的小玩偶弹得最高。玩法2：可设障碍，看看谁的小玩偶能跳过障碍，试一试怎样才能跳过障碍。 口才课堂小游戏10、小玩偶换装秀目标：练习穿衣服的方法。准备：泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有弯头的)、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。做法：1.在泡面碗底部中间扎一个洞，插入吸管;然后将塑料碗粘在卡纸上，碗底装饰上五官做头部，并将筷子粘在头部后方卡纸上。2.在纸杯两边靠底部处各扎一个洞，将吸管穿过洞中，弯头朝外做手。两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起(用透明胶粘)。3.进行衣服装饰。玩法1：孩子可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需要的头部，将筷子插入吸管中即可)。玩法2：孩子可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的衣服，在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习。 口才课堂小游戏11、蝴蝶找花目标：巩固对颜色、形状的认识。准备：气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。做法：1.将包装袋剪出一大一小两块方形，重叠在一起(小块的放在大的中间)，沿中线捏皱，用透明胶扎起来，固定在气球棒上。2.在大毛球上画出眼睛和嘴巴，然后把大毛球粘在气球棒的顶端。3.把毛根对折，两个小毛球分别粘在毛根的两端，作为触须。把触须粘在头顶上。4.用即时贴剪出蝴蝶的身体，粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。玩法：准备各种颜色的花，或用不同的几何图形拼成的花。让孩子按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如：蝴蝶蝴蝶飞呀飞，找到红花做朋友。或蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找不是白色也不是红色的花做朋友。对大班下学期的孩子可以提出三维的要求，如蝴蝶蝴蝶飞呀飞，请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友。教师可根据不同水平的孩子提出不同的要求，亦可让孩子来发出指令，提高游戏的趣味性。 口才课堂小游戏12、变脸目标：正确使用有关表情的词语，并尝试创编出与表情相关的故事。准备：透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、各色复印纸。做法：1.将不同颜色的复印纸裁成小纸片，在上面画上不同的表情，粘在纸杯的不同侧面上。2.在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。3.将纸杯固定在饮料瓶上，用包装纸制作木偶的衣服，最后进行装饰。玩法：转动塑料杯，就可以看到表情的变化，小朋友可以用它来表示自己的心情，也可以用它来讲述心情故事。 口才课堂小游戏13、快乐舞龙目标：能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。准备：即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。做法：1.请孩子将即时贴剪成鳞片状。2.将鳞片贴在长布条上做成龙身。3.教师协助孩子完成后面的组装工作。玩法：孩子合作舞龙，要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作，到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒孩子注意合作、注意安全。) 口才课堂小游戏14、玩偶小球星目标：能手眼一致地操控玩偶，并能瞄准球门射球;在游戏中比较数量的大小。准备：筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。做法：1.在筷子头上缠上棉花，用丝袜包裹在外面，扎紧，制作成玩偶的两条腿。2.在纸杯的底部挖三个小洞。3.在卡纸上画