语文人教版四年级上册西湖作文——假如你是大自然中的一员

西湖作文西湖作文 假如你是大自然中的一员假如你是大自然中的一员 执教者 鲍晗青执教者 鲍晗青 时间 时间 20162016 年年 4 4 月月 2727 日日 教学目标 教学目标 1 引导学生把自己想象成大自然中的一种植物或是一种动物 一种自然想象 想象它们在自然界中是怎样生活和变化的 想象它 们眼中的世界是什么样子 2 激发学生的习作欲望 展开丰富的联想和想象 引导学生在 情境中大胆想象 自主选材 拓宽思路 写出自己独特的体验 3 通过观察大自然 感受大自然 培养学生对大自然的热爱之 情 一 激趣导入一 激趣导入 上课前老师请同学们欣赏关于大自然的视频 播放视频 看了这 个视频 你想用什么词语形容大自然 假如你就是大自然中的一员 会发生什么奇妙的事呢 这节课就让我们一起展开想象的翅膀 走 进那大自然 二 进入角色二 进入角色 1 大自然中 有许多可爱的动物 多彩的植物 变化万千的自然现 象 如果让你变成其中的一员 你会变成什么 2 在大自然里 你是怎样生活 变化的 你眼中的世界是什么样 的 你身上发生了哪些故事 3 学生畅想 三 精心引路三 精心引路 4 有一个细心人和我们一样 他呀有一天发现了一个特殊的村落 进行了一次神奇的旅行 来让我们跟着他开始旅行吧 板书 神奇 出示 草虫村落 细密的草茎草茎组成了茂盛的森林茂盛的森林 板书比喻 板书比喻 一只小虫小虫 一只生 着坚硬黑甲的小虫 迷失在这座森林里 我想它一定是游侠游侠吧 板 板 书拟人 书拟人 你看它虽然迷了路 仍傲然地前进着 它不断地左冲右撞 终于走出一条路 我目光跟着它的脚步 它走着 走着 一路上遇 到不少同伴 它们互相打着招呼互相打着招呼 会说什么呢 会说什么呢 它们的村子散布在森林边缘的小丘上 这里 很多的黑甲虫村 民 熙熙攘攘地往来 那只英勇的黑甲虫 走进了村子 我看见在 许多同类虫子中间 一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者 它们意 味深长地对视良久对视良久 然后一齐欢跃地走回洞穴里去 他们是什么关 他们是什么关 系 又说了什么呢 系 又说了什么呢 大街小巷里 花色斑斓的小圆虫小圆虫 披着俏丽的彩衣 在这些粗 壮的黑甲虫中间 它们好像南国的少女 什么打扮呢 南国的少女 什么打扮呢 逗得多少 虫子驻足痴望 蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫 对这庞然大物投以好 奇的目光 它们友好地交流着友好地交流着 好像攀谈得很投机似的 交流什么 交流什么 后来发生了什么 后来发生了什么 我的目光为一群音乐演奏者音乐演奏者所吸引 它们有十几个吧 散聚在 两棵大树下面 这是两簇野灌丛 紫红的小果实 已经让阳光烘烤 得熟透了 甲虫音乐家们甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀 优美的音韵 像灵 泉一般流了出来 怎样演奏的 演奏了什么曲目 演奏中会发生什 怎样演奏的 演奏了什么曲目 演奏中会发生什 么事呢 么事呢 他把细密的草茎 想象成茂密的 森林 小虫 把它想象成了 一位 游侠 小圆虫 把它们想象成 南国的少女 振动翅膀的 甲虫 把它们想象成 音乐家 他的想象太丰富了 板书 丰富的板书 丰富的 想象 想象 你看 运用比喻 拟人的手法再加上丰富的想象 就成了一 篇神奇的童话故事 你像不像拥有属于自己的童话故事呢 那我们 就到大自然中开启只属于自己的神奇之旅吧 写作要求 写作要求 假如你就是西湖公园中的一员 也许你是一株花 一棵草 一棵 树 一片树叶 一座亭子 一座桥 甚至是西湖公园上空的一片云 一阵风 一滴雨露 一缕阳光 在你眼中西湖公园是怎样的 每天 你看到什么 听到什么 你身上发生了什么神奇有趣的故事 或者 你想对人们说些什么 尽情发挥想象 运用拟人 比喻等修辞 编 一个童话故事 或者倾诉你的心声 题目自拟 四 观察习作四 观察习作 五 交流点评五 交流点评 板书 板书 神奇 童话 比喻 拟人 丰富的想象 反思 反思 1 以 草虫的村落 为范文 启发学生想象 但是 草虫的村 落 不是童话而是拟人体文章 最后有要