数学北师大版六年级下册小数分数百分数比

小数 分数 百分数 教学设计 三窑完小 原育锋 学习目标 1 知道小数 分数 百分数的意义 会用多种方法解释分数 2 能理清小数 分数 百分数之间的关系及分数与除法 比之间的关系 3 掌握商不变的性质 分数基本性质及比的基本性质 学习重点 进一步掌握小数 分数 百分数的意义 及它们之间的内在联 系 能运用除法 比 分数的性质解决实际问题 学习准备 幻灯片 学习过程 一 根据已知数说出相对应的小数 百分数或分数 0 625 4 3 60 二 导课示标 今天我们一起复习 小数 分数 百分数 比 板书课题 本节课的学习目标是 幻灯出示 同上 各自快速阅读学习目标 过渡 有信心完成以上目标吗 请看自学指导 3 回顾与交流 1 复习小数的意义把下列分数改成小数 并说说它们表示什么 10 5 100 1 100 13 1000 7 小结 小数是十分之几 百分之几 千分之几 的分数的另一种书 写形式 所以说小数是特殊的分数 2 复习分数的意义 1 自学课本 68 页第一题 2 全班交流 3 小结 把单位 1 平均分成若干份 表示这样的一份或者几份的 数 叫做分数 表示 4 3 3 复习百分数的意义 1 75 读作 表示 百分数又叫 或 2 75 你能想到哪些数学知识 3 小结略 4 小数 分数 百分数的关系 1 分别填上分数和百分数 0 4 2 小数 分数 百分数之间互化方法 3 小结 小数实际是十进制分数 分数可以表示两种含义 后面 带计量单位可以表示一个具体的量 不带计量单位可以表示两个量的倍数 关系 百分数只能表示一个量是另一个量的百分之几 不能带上计量单位 来表示具体的量 小数 分数 百分数之间可以互化 5 分数 除法 比之间的关系及基本性质 1 填一填 15 11 45 44 22 2 小结 略 6 想一想 填一填 独立完成课本第 68 页第 3 题 4 随堂练习 1 8 0 75 12 12 填折数 填成数 2 见数学课本 69 页第 3 4 5 题 五 当堂检测 1 的分数单位是 再加上 个这样的分数单位就是最 小的质数 2 1 里面有 个 0 01 个 0 001 是 0 1 3 一个数由 3 个 10 4 个 1 7 个 0 1 和 6 个 0 01 组成 这个数写作 读作 4 一套衣服打八折出售售价是 160 元 现价与原价的比是 比值是 5 买 3 枝铅笔用去 0 75 元 总价与数量的比是 比值是 6 一个两位小数 四舍五入 后的似数是 5 4 这个两位小数最大 可能是多少 最小可能是多少 7 甲数比乙数多 3 6 甲数的小数点向左移动一位就正好与乙数相等 甲 乙两数各是多少 提示 用比的知识解答 六 课堂总结 通过今天的学习 我学会了 我在 方面表现 好 在 方面表现不够 以后我会注意的是 总体表现 优 良 差 愉悦指数 高兴 一般 痛苦 小数 分数 百分数 比 的教后反思 三窑完小 原育锋 本节课紧密结合学生已有的生活实际 发动学生通过各种手 段收集 数据及相关资料 体会分数 小数出现的必要性为入手 进一步体会这些 数的 意义及应用 巩固加深了学生对所学知识的理解 沟通各部分知识 的内在联系 将所 学的知识系统化 因为有课前的活动布置 大大提高 了课堂效率及学生发言的积极性 在让学生用尽可能多的方式解释 3 4 的含义这一环节上 同桌讨论热烈 学生 发言积极 并且能很好 地结合生活中的具体事例来进行表述 我在进行这个教学设计 时 把 回顾与应用 中的第 4 题填写数位顺序表分开为整数部分和小数部分分 别填 写 目的是想把枯燥单纯的填写融入到这部分 数的认识 的整体 复习中 教学中学 生很轻松地完成了任务 很好地体会到了小数和整数 的计数方法是一致的 也把小数 的计数单位和分数的计数单位自然地联 系起来