当代大学生协作精神和竞争意识的培养哪个更重.doc

当代大学生协作精神和竞争意识的培养哪个更重.谢谢主席，各位评委，大家好：首先，非常感谢对方辩友能与我方共同协作演绎这场即将开始的辩论赛，更要感谢我院举办方的通力协作，共同努力，使比赛顺畅留利地进入下办阶段，为参赛队提供公正，有序的交流平台。恰巧，我方今天的观点正是“在校大学生更应该培养协作精神”。所谓协作精神是一种心理学上的优良品质，形成于为完成共同事业的合作集体中，体现在以事业心为核心，以谦虚好学为基础，不断学习，提高个人能力。在这种精神指导下，在和谐相反的人际环境中，个人能得以充分发挥获得个人的成功，从而对群体做出贡献。南京大学曲软岳教授在跨世纪人才培养与高等教育改革一文中指出：“要培养和造就一大批基础扎实，知识渊博，才华出众，具有献身精神及合作精神的跨世纪人才。北京大学陈学飞教授也把”高等学校将更加注重人文教育，培养创新与合作能力的人才作为21世纪国际高等教育发展的十大趋势之一，因此积极培养大学生协作精神具有重要的现实意义，具体表现在：1.大学生协作精神现状相对较差，学习中缺乏必要的互助，只顾个人埋头苦读；大学生多数为独生子女，入学后常常产生众多心理问题，在班集体中缺乏集体观念，从而直接导致大学生中有组织的科研协作活动和社会团体活动进展迟缓，松散溃乱。2.当今科技飞速发展，各门学科又相互渗透，科学上的重要课题都牵涉到许多方面，个人的力量是有限的，必须依靠群体的协作才能完成。因此，加强现代科学研究，就必须培养相互尊重，乐于协作的科学品质，大学生作为未来从事科技工作的主力军，这一点尤为重要。3.培养大学生协作精神是大学生素质教育，理论研究的重要内容，中共中央国务院关于深化改革全面推进素质教育的决定明确指出：“在智育工作中，要重视培养学生团结协作的能力”。大学生协作精神已经成为走向社会的一门不可或缺的素质。大学生协作精神的培养势在必行。然而竞争却存在着许多问题，容易引起人际关系的恶化，使人变得更自私、更狭隘。也使许多人感受到巨大压力，无所适从，甚至产生较为严重的心理应激与心理失常，并已成为日益突出的社会问题之一。社会飞速发展的今天，有分工，有竞争，但更多的还是协作，没有一项工作、工程、一件事业，能够凭借单一力量完成。只有把团结协作放在首位，才能相互促进，相互提高，完善自我。最后，我方还要强调，我方并不承认竞争在社会发展中的积极作用，但是协作比竞争更能促进社会全面协调可持续的发展，因此当代大学生更应该培养协作精神，贡献社会，贡献国家。尊敬的主持人、各位评委和对方辩友，你们好。下面由我阐述我方的观点：在校大学生培养竞争意识更重要。现代社会，因竞争不断开化与进步！更因竞争而充满生机与活力！对此辩题，我方有如下三方面认识：第一，竞争的重要性。所谓竞争，是指个人或群体在“一定范围内”为谋求他们的共同需要的资源而进行的“比较”、“追赶”和“争胜”的过程，江泽民强调，当今时代，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，各国之间的竞争，说到底，是“人才”的竞争，是民族创新能力的竞争。竞争就是发展的前提，有竞争才能有进步，我们整个世界、整个人类社会的发展。竞争能确保一个效率优先兼顾公平的社会。我们通过经济竞争实现稀缺资源的有效配置；通过政治才能促进权益的政党运用；通过文化竞争明辨人类精神的真善美；通过全面的国际竞争建立一个和平与发展的竞争环境，促进全世界各国的发展。第二，竞争意识的重要性。竞争意识是指对外界活动做出的一切积极、奋发、不甘落后的心理反映，从人的一生来看，只有具备较强的竞争意识，具有不甘落后、勇为人先的良好的心理素质才能适应纷繁复杂的社会变迁，才能勇敢面对新科学技术革命的挑战。一个强大的民族，必然有全民族强烈的内部竞争意识；一个有希望的民族，必然有全民组强烈的对外竞争意识。只有具有这种可贵的竞争意识，这个民族才能兴旺发达，才能自立与世界民族之林。“当代”大学生如果没有较强的竞争意识，不求上进、碌碌无为，那么将来走向社会不仅难以成为国家动量，更难适应社会的发展。第三，“当代大学生”培养竞争意识的重要性。社会主义经济的发展学要竞争意识，竞争意识的培养是社会的普遍需要。我们国家目前还很贫穷，改变国家经济现状，使国富民强，是我们“当代”大学生的责任和义务，我们要以这种追求为自己的最高理想，树立正确的竞争意识，把竞争引向正确的轨道，我们急需培养竞争意识，把竞争意识的培养放在首位，才能增强自身的实力，才能为我们的民族做出更大的贡献。综合以上三点认识，我方认为，“当代”大学生承担着为民族振兴进行知识创新、科技创新和人才培养的历史重任，没有压力、没有紧迫感，没有与世界科技、文化和人才培养一争高下的强烈竞争意识，就无法当此重任。“当代”大学生的培养，无疑应该把竞争意识注入大学生的精神内，使之更具活力更具时代特点，所以我方一致认为，当代大学生培养竞争意识更重要 请问对方二辩，“事不关己，高高挂起”，“只知索取，不愿奉献”；“不懂关心，帮助人，对集体的事不闻不问，毫不关心，只强调个人竞争，而不关心国家的发展和前途”。何来的文明发展呢？ 回答： 对方辩友对竞争的理解过于狭隘，过于片面，戴着有色眼镜看问题是不正确的。难到竞争只能导致对方所说的问题吗？竞争可谓是无处不在，无时不有，知识的竞争、智慧的竞争、能力的竞争，同学们只要稍不提防就会有被淘汰、被摒弃的可能，不去竞争，必定会成为落伍者。作为新世纪的大学生，应放眼于未来，培养正确的竞争意识才是最重要的。国际化的一个重要标准，正是合作与交流，而每一项重大的发明创造，每一个跨国公司都是合作和交流的典范。所以说协作更重要！再问对方二号辩友:资本论的诞生，不是马克思与恩格思合作的结晶吗？ 很显然“协作”与“合作”不是一个概念啊 协作不是合作吗？请问对方二号辩友，98抗洪需要什么竞争？没有协作精神行吗？ 那是团结 不是协作这句话说的不免有些牵强！ /团结协作不一样吗？我们讨论的是人与人之间！是社会关系！不是人与自然！10个人共同完成一个模型制作不靠协作靠竞争吗？1请问对方2号辩友：纵观当今世界，辩题中指出的“当代”是个什么样的时代？（可做简要概括） 不在我们话题！ 很在哦 ！今天全球已达成共识：“当代”是各国经济实力竞争的时代；是文化教育竞争的时代；是高科技竞争的时代；是综合国力竞争的时代，而这一切竞争，归根到底，是人才的竞争，那么对方知道承担这竞争的主体是谁吗？ 团结的人 很明显啊受到国家高等教育的“大学生”也就是我们是承担这竞争的主体，那么请问对方辩友知道我们大学生考虑最多、顾及最多，甚至曾经左右过我们考什么大学、什么专业的问题是什么吗？现在,世界各国已从国际合作中感受到合作能够带来“共赢”，合作已经是经济全球化的迫切呼唤：一是合作可以产生“规模经济”。 经济政策的协调、贸易壁垒的消除、“不确定性”的减少，有利于世界经济与国际贸易的恢复与增长，各国都有可能从“增大了的蛋糕”中受益.二是合作可以消除“外部不经济”。国际环境保护有关公约的签署，相关环境治理的经济技术合作，有望抑制全球环境污染和气候变暖。这些都体现的在当今社会协作的重要性啊！请对方辩友更多的关注一下时代的发展吧! 别问我啊当然是我们的就业问题，它是大学生面对的最现实有时也是最残酷的首要问题，那么请问对方辩友：“协作精神”。在我们大学生最最最最顾及的“工作问题”上“协作精神”与“竞争意识”哪个能起作用呢？ 大学不是一个象牙塔！作为一名大学生，我们不能只关心身边事，我们更要关心天下事啊像对方辩友这种闭关自守的想法是不是太狭隘了呢？对方辩友的目光又是不是太短浅了呢？ 当我们毕业时要面对的是充满残酷竞争的现实与时代，我们必须把竞争意识放在第一位，这样我们才会有意识地培养自我的竞争能力，请问对方辩友没有竞争力的人在“当代”会有前途吗？7对我们今天的比赛来说：难道不是激烈的交锋才能产生精彩的比赛吗？激烈的交锋不就是为了胜利吗？“为了胜利”不是竞争意识的体现吗？如果我们没有强烈的“竞争意识”，我们会去进行充分的准备吗？我们把“协作”放在第一位，只是想来这里进行一次“协作”，那么今天的比赛还有什么观赏性？ 1.请问对方二辩友：如果各国的运动员不互相合作，奥运会上的竞争能取得成功吗？大学不是一个象牙塔！作为一名大学生，我们不能只关心身边事，我们更要关心天下事啊像对方辩友这种闭关自守的想法是不是太狭隘了呢？对方辩友的目光又是不是太短浅了呢？ 更高 更快 更强是运动的目标 正如对放所说：我们参加奥运会是为了体现“更高、更快、更强”的人类精神品质与毅力，并不单纯的是为了竞争啊！难道对方辩友没有注意到：朝、韩两国运动员携手共进奥运赛场这样感人的场面吗？奥运赛场也正是一个为全世界人民提供了团结合作的舞台啊对方为什么总是 不提 “大学生”呢？ 我门辩论的是“当带大学生啊 ”请问反方二辩：是什么促使市场保持活力呢？对方知道什么是竞争威胁论吗?有些企业为了竞争，通过率先降价，短期内迅速扩大市场份额，其他企业也随后跟进，于是竞相降价，最后导致企业无利可图，甚至倒闭。请问对方辩友:这难道这难道不是竞争惹的祸吗?只有企业和竞争者之间通过发展协调、合作的关系，化解彼此间的矛盾与对立，进而共同努力，联手培育市场，协同做大蛋糕，才能最终实现共同分享利益的目标。大学不是一个象牙塔！作为一名大学生，我们不能只关心身边事，我们更要关心天下事啊像对方辩友这种闭关自守的想法是不是太狭隘了呢？对方辩友的目光又是不是太短浅了呢？ 国家需要敢于竞争，又善于竞争，有决心在竞争中求得事业发展和成功，为国家，为人民建立功勋的人才，而国家强度的不同就导致对权利要求的不同，那么，一个国家是想在竞争中屹立还是在竞争中灭亡呢？请对方三辩回答我的问题，谢谢！我们要在协作中屹立！与他过合作你一起答卷呢请问对方辩友高考的试卷除了你之外还有其他人和你协作完成的吗？考试是作为检验同学们对平时所学知识的掌握情况的手段！而我们所说的合作实在平时学习中的互相合作！考试是作为检验同学们对平时所学知识的掌握情况的手段！而我们所说的合作实在平时学习中的互相合作！这与本次辩题无关！请注意！无论就业还是考研，其采取这种手段的目的是为了选出一些人，而淘汰一些人，对吗？如果无筛选这种手段就没有必要考试了，而这种手段正符合了竞争的定义，也就是在竞争中找到一席之地不至于被淘汰掉。所以，对方辩友承认对于当代大学生来说，竞争意识是最重要的。刚才对辩友一再强调竞争的重要性，当然，我们不否认竞争在社会文明建设中有一定的作用，但是我们要请对方辩友清醒地认识到，竞争的过程本身就存在着许多的合作，竞争更是为了促进更好地合作，因为竞争本身就需要互助、信息交流、友谊鼓励和支持。且竞争还存在着许多问题，如竞争使人变得狭獈、自私，容易引起人际关系的恶化，妨害群体的协作，削弱或破坏群体的发展。请问对方辩友怎么理解“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。这句话？这句话说明：人多智慧多，只要善于合作，去发挥合作和整体的力量，就能想出办法，取得成功。自古也有“人生自立更合群”的高论，因为无论从主观上还是客观上讲，单独的人都是无法自立，生存于世界之上的。因此，重于强调竞争，而忽略了人与人之间的合作是不行的！点评嘉宾：这个问题很有代表性，恰恰适用己方辩题，而对方没能给出恰当的解释。大家好！对方辩友很擅长语言的调整，但事实不是修饰出来的。重申一下今天的辩题：当代大学生是更应注重竞争意识的培养还是协作精神的培养。在此我想指出对方辩友的几点偏见之处，其一：对方混淆了协作与团结的概念，协作不等于团结。团结关系到每个人的主观思想与意愿，而协作不过是一种达到目的的手段。其二：对方队今天的辩题理解的有些不够彻底,指出了不正当竞争的负面影响，难道因为竞争存在弊端我们就不应注重竞争意识的培养了吗？我们所说的培养其主体是大学生，但对方似乎没有谈到大学生。更不谈培养。其三：对反居然否定竞争对社会的发展带来的影响，可见对方辩友对竞争的理解有错误。竞争是进步的动力，是社会发展需要。就竞争而言，原始社会是人与自然的较量，战国时是人才，二战中是科技，世纪末是综合国力的竞争。所谓的综合国力的竞争归根结蒂是人才的竞争。中国朝代的兴衰，荣辱多由竞争所致。竞争推动社会形态由低级向高级发展。没有竞争，人类还会永远徘徊在野蛮时代，文明之门将拒绝开启。竞争促进生产力的提高，生产力又反作用于生产关系，使社会形态由低级走向高级。竞争意识是一个人或者一个民族进步的主观主动力，因为竞争意识是创新的源泉。当今的科技突飞猛进，其动力源于何处？没有创新，就没有科技的进步。然而创新恰恰源于竞争意识的存在。我们不否认当今的社会需要协作精神，但是没有竞争意识的存在有何来协作的动力？协作的最终目的又是什么？难道不是为了更好的竞争吗？达尔文曾说：物竞天择，适者生存。没有竞争意识无以求生存，没有竞争意识无以求发展。社会主义经济的发展需要竞争意识。竞争意识的培养是社会的普遍需要；竞争意识来源于强烈的社会责任感和对事业的执著追求；竞争意识发自人的自尊心理；竞争意识产生于创造的欲望；竞争意识稳定于战胜困难的勇气。学会竞争，学会生存，是当今社会每个人都面临的重要课题。处于世纪之交的当代大学生，是国家的未来和希望，树立竞争意识，学会生存是社会和未来对他们的基本要求，今天的大学生今天的学习也都是为了那最现实的最让大学生顾及的就业问题，而在就业中竞争意识是起决定性作用的，没有竞争意识就很难在社会上立足。大学生承担着中华民族的伟大复兴、知识创新、科技创新的历史重任，没有压力、没有紧迫感，没有与世界科技、文化一争高下的强烈竞争意识，就无法担当此重任。因此，当代大学生更应注重竞争意识的培养。谢谢主席，大家好!由衷佩服对方辩友的伶牙俐齿,口若悬河,但尽管四位说得天花乱坠,也还是免不了漏洞百出。对方辩友不停的在罗列事实，我方一直在缓解这种气氛，对方这种不正当竞争已经体现了对方辩友过渡强调竞争意识造成这种恶性循环。如果对方一意孤行，仍然坚持这种不正当的行为，最终将导致严重的恶果。对方辩友侃侃而谈竞争比合作更重要，却从未提过,你们的标准是什么?现代社会究竟合作与竞争哪个更重要，请听真理如是说：对方辩友认为,通过竞争，人们可以挫败他人,脱颖而出,获取自己的利益;但是,要知道,决定一个木桶容量的是最长的那块木版吗?不，恰恰是最短的那块儿.对此,竞争便束手无策;而要想解决这个问题，就只能通过材料的重新组合，物尽其用,人尽其才。显然，竞争的重要在合作面前就黯然失色了.对方辩友大谈特谈竞争