英语人教版五年级下册Unit Two My favourite season

PEPPEP 五年级下册五年级下册 UnitUnit TwoTwo MyMy favouritefavourite seasonseason PartPart A A Let sLet s learnlearn ReadRead andand matchmatch 1 教学目标教学目标 知识目标知识目标 1 能正确听 说 读 写单词 season spring summer autumn fall winter 2 掌握句型 Which season do you like best 并能回答 能力目标能力目标 1 能在真实的语境中运用关于季节的词汇和句型进行交流 2 提高口语表达能力和语言组织能力 进行积极思考和大胆创新 提高自主学 习能力 情感目标情感目标 1 培养学生热爱大自然 保护大自然的良好品质 2 了解家人喜欢的季节及在相应季节里经常从事的活动 多多陪伴家人做他们 喜欢的事情 2 2 教学重点教学重点 1 掌握四会单词 season spring summer autumn fall winter 2 能在真实的语境中询问他人最喜欢的季节 表达自己最喜欢的季节并能说出 原因 三 教学难点三 教学难点 1 spring which 的发音 2 能够大胆创编和表演有关季节的小对话 4 教学方法教学方法 交际法 情景教学法 游戏教学法等 5 5 教学过程教学过程 StepStep OneOne Warming upWarming up 热身热身 1 教师 One two three 学生 Three two one Stand up 教师 Good morning boys and girls 学生回答 Good morning teacher 时间安排 1 分钟 设计意图 通过 One two three 这样简单的口令 使学生快速集中注意力 进入 学习状态 StepStep TwoTwo Leading inLeading in 导入新课导入新课 师生交流师生交流 引出季节主题 引出季节主题 师 What s your name 生回答 师 What s the weather like today 生回答 It s warm 教师 Spring is coming My favourite season is spring What s your favourite season Now let s talk about my favourite season 指板书上的标题 引出季节 这一主题 时间安排 3 分钟 设计意图 师生问候交流 锻炼口语表达能力 增进师生感情 教师通过询问天气 自 然而然地引出了本节课的主题 StepStep ThreeThree PresentationPresentation 新课呈现新课呈现 1 1 学习生词学习生词 学习单词学习单词 springspring 出示春天课件 教师领读 spring 学生逐个读 小组齐读 读音掌握熟练后 学生拼读 教师板书 教师询问学生是否喜欢春天 并简单陈述理由 学习单词学习单词 summersummer 出示 猜谜语 课件 学生根据描述猜出是 夏天 教师领读 summer 偶 尔利用 大小声 的游戏调动学生读单词的积极性 读音掌握熟练后 学生拼 读 教师板书 教师询问学生谁喜欢夏天 并简单陈述理由 学习单词学习单词 autumn fallautumn fall 看板书 秋天的树 引出 fall autumn 学习单词 学生逐个读 个别读 小 组齐读 学生拼读 教师板书 简单谈论对秋天的喜好 学习学习 winterwinter 利用圣诞节和堆雪人的课件图片 引出 winter 读 拼写 谈论对该季节的看 法 时间安排 10 分钟 设计意图 通过 猜谜语 大小声 等游戏形式激发学生积极性 对每个季节的简 单谈论 为后面内容的学习做了铺垫 2 2 游戏 看图片抢答单词并拼读 游戏 看图片抢答单词并拼读 3 3 游戏 游戏 One two three bomb One two three bomb 学生看板书单词 大声拼读 单词旁贴有 炸弹 的 学生需保持沉默 否则 就会得到全班同学投来的 One two three bomb 时间安排 2 分钟 设计意图 通过游戏 激发学生读单词的兴趣 培养认真学习的习惯 4 4 教师自编教师自编 ChantChant 学生起立 打拍子 唱歌谣 Let s Chant spring spring 迎春花 荷花 荷花 in summer autumn autumn 落叶舞 winter winter 雪娃娃 时间安排 1 分钟 设计意图 我根据各个季节的特点和学生的接受能力 自编了简单又朗朗上口的 chant 使学生对四个季节音和义的记忆变得简单 5 5 句型句型 WhichWhich seasonseason dodo youyou likelike best best 教师 Spring summer autumn and winter are seasons 讲练单词 season 教师 指板书 I like summer 在单词 summer 旁边画一个笑脸 表示喜欢 I like autumn 在单词 autumn 旁边画一个笑脸 表示喜欢 I like winter 在单词 winter 旁边画一个笑脸 表示喜欢 But I like spring best 在单词 spring 旁边画两个或更多个笑脸 表示最喜欢 强调 like best 让学生明白其含义 教师 What about you Which season do you like best 板书这一重点句型 时间安排 1 分钟 设计意图 用简单的英语解释英语 引出要学习的内容 提高学生的理解能力和逻辑思 维能力 6 6 游戏游戏 DoDo a a surveysurvey 教师打响指 寻找采访对象 师生打拍子 数数 One two ten 全体师生共 同 Which season do you like best 该生回答完毕 由他 她 寻找下一个采访对象 时间安排 3 分钟 设计意图 师生打拍子 数数 共同问答 激发学生全员参与 极大地烘托了课堂气氛 7 Ask7 Ask andand answeranswer inin pairspairs 两人组问答 Which season do you like best 并展示对话 时间安排 3 分钟 设计意图 生生对话提高口语能力 促进彼此交流 8 Let s8 Let s enjoyenjoy thethe chantchant 播放课件 学生打拍子跟读并欣赏 chant 时间安排 1 分钟 设计意图 chant 是对四季的描述 词句优美 朗朗上口 通过欣赏 跟读 陶冶情操 积累更多了关于四季的词句和知识 StepStep FourFour ConsolidationConsolidation andand extensionextension 拓展练习拓展练习 学生按要求完成电子邮件 找几名学生分享自己的 writing 时间安排 5 分钟 设计意图 这一练习利用学生们熟悉而且喜闻乐见的 漂流瓶 设置情境 激发兴趣 增强语言的实际应用能力 StepStep FiveFive Summing upSumming up 归纳总结归纳总结 1 引导学生谈本节课的收获 出示课件师生共同总结 2 Sing a song What s your favourite season 时间安排 2 分钟 设计意图 歌曲可以使学生在紧张的学习之余得到放松 还可以使学生对本节课的学习 内容加深印象 回味悠长 StepStep SixSix 德育 德育 课件展示美景图 启发学生热爱大自然 保护大自然的意识 时间安排 2 分钟 设计意图 欣赏图片 陶冶情操 对学生进行德育 StepStep SevenSeven HomeworkHomework andand sayingsaying goodbyegoodbye 布置作业 结束课堂布置作业 结束课堂 1 Homework 作业 1 全家总动员 和家庭成员交流各自最喜欢的季节及在这个季节喜欢做的 事情 制定活动计划 全家共度美好时光 作业 2 四季书 seasons book 设计 制作四季书 可以独立完成 也可以 小组合作完成 每人设计一个季节 要求图文并茂 有季节的具体介绍及季节 对应的活动等 完成后 在全班进行交流与分享 作业 3 上网查找资料 了解地球南北半球的季节差异 时间安排 1 分钟 设计意图 作业 1 的设置 渗透了的德育 作业 2 旨在锻炼学生的动手能力和小组合作 能力 作业 3 通过查找资料 培养学生自觉运用网络资源辅助英语学习的能力 6 板书设计