四年级上册10蝉教学设计

鄂教版语文四年级上册 课题 课题 10 蝉蝉课型 阅读课型 阅读主备人 主备人 审核人 审核人 学科 语文学科 语文 学习目标 学习目标 1 会写本课 8 个生字 会认 7 个生字和 3 个多音字 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 能用 自己的话讲一讲蝉脱壳的过程 3 理解重点句子 学习怎样把内容写具体 4 引导学生关注生命 关注大自然 并且喜 爱大自然 学习重难点 学习重难点 教学重点教学重点 了解蝉是怎么 脱壳的 教学难点 教学难点 了解蝉脱壳的 步骤 使学生喜 爱大自然 评价设计 评价设计 如 1 通过课堂提问和检查的方式完成目标 1 的教学 2 课堂上通过读 同学评价 教师点拨评价的方法 是 95 的学生达到熟读成诵 落实目标 2 3 通过课堂探究 展示 反馈 练习完成目标 3 方法习得 方法习得 说明方法 列数据 举例子 打比 方 作比较 五乐五乐 自主学习流程自主学习流程 问题问题 激趣激趣 检测检测 反馈反馈 乐疑乐疑 一 谈话导入 一 谈话导入 1 师 有一位作家出生于法国南部圣雷翁村一户农家 童年在乡间与花草虫鸟一起 度过 由于贫穷 他连中学也无法正常读完 但他坚持自学 一生中先后取得了数学 学士学位 自然科学学士学位和自然科学博士学位 1880 年 他终于有了一间实验室 一款荒芜不毛但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地 他风趣地称之为 荒石园 在余生的 35 年中 法布尔就一直居住在 荒石园 里 一边进行观察和实验 一边整 理前半生研究昆虫的观察笔记 实验记录 科学札记等资料 完成了 昆虫记 1915 年 92 岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下 静静地长眠于 荒石园 他被国人 誉为 昆虫世界的维吉尔 他就是法布尔 而 蝉 这篇课文就是改变自 昆虫记 ppt 2 师 今天我们就一起走进蝉 了解蝉 板书课题 全班齐读课题 4 师 看到这个题目你有什么想问的吗 ppt 师小结 蝉为什么只能在夏天生活 蝉有哪些特点 蝉是什么样子的 师 有的问题读读课文就能找到答案 小组小组 合作合作 分享分享 交流交流 乐享乐享 二 二 初读课文 初读课文 1 自由读课文 师 请同学们翻开书第九课 自由朗读课文 把读准字音 读通句子 师巡视 2 检查生字词 师 出示多媒体生字词课件 不知道有哪些同学回家好好预习了的 谁想来读一读 注意 镇 蝉 震 多音字 壳 哗 调 师 全班齐读 一个字读三遍 师 同学们认识了这几个字 能给他们组词吗 师 在 8 个生字中 你觉得哪些字容易写错 注意 腾 震 弱 师 我们写这几个字的时候要格外小心 不知道有没有聪明的同学有 好方法记住它们呢 你能说几个就说几个 师 注意区分 脱壳 蜕皮 这两个词 发现发现 问题问题 共同共同 探究探究 乐研乐研 三 再读课文 三 再读课文 1 理清文章脉络 师 快速浏览课文想想课文主要内容是什么 主要讲了蝉的哪几 方面 预设 A 生 蝉怎么脱壳的 B 生 蝉的声音很好 视觉灵敏 C 生 蝉有听觉 相机板书 师 哪些自然段写蝉怎么脱壳的 2 4 自然段 师 蝉的声音很好 视觉灵敏 有听觉又在哪些自然段中呢 5 10 自然段 2 学习第 1 自然段 师 蝉一般都住在哪里 结合你的生活来说一说 蝉一般都住在树上 师 的确 蝉和我们很近 和我们是邻居 齐读第 1 自然段 师 作者法布尔称蝉是他的邻居 说明了作者对蝉是什么感情 很喜欢蝉 把蝉当朋友 文章中又是从哪里说明的呢 我喜欢观察蝉 脱壳 ppt 我们接着往下读 动态备课栏 习得习得 方法方法 举一举一 反三反三 乐思乐思 四 学习第四 学习第 2 42 4 自然段 自然段 1 第 2 4 自然段讲的是有关蝉脱壳的内容 那么每个自然段又分别讲了 怎么呢 试着用 4 5 个字来概括 指名说 师帮助概括 第 2 自然段写了幼虫脱皮 第 3 自然段写了蝉 脱壳了 第 4 自然段写了脱皮的蝉 2 请同学们默读第 2 4 自然段 走进文字去看看蝉脱壳的过程 3 并试着介绍一下 注意介绍的先后顺序要清楚 把重点的词语或句子 做上记号 在有感触的地方的旁边做好批注 小组交流 师巡视 师 谁想给我们介绍蝉是怎样脱壳的 预设 A 生 师 幼虫怎么蜕皮的 谁能把文中的句子读给大家听 ppt 师 文中有一组关联词是什么 生 先 接着 最后 师 你能用这样一组关联词说一句话吗 ppt 齐读第 2 自然段 B 师 接下来蝉脱壳的时候 可以说是表演一种奇怪的体操 ppt 师 为什么这样说呢 在脱壳的过程中都有哪些动作 找到 相关 的词语了吗 请默读这一段 把描写蝉脱壳的动作的词语画出来 生 腾起 翻 倒挂 打开 伸直 翻 钩住 蜕 读句子 ppt 师 你从这些词语中体会到了什么 生 过程很复杂 师 是一个怎样的过程 能和我们说说吗 你还体会到什么 师 你能不看书 看着这些词语来给我们介绍蝉脱壳的过程吗 师 此时你们有什么感想 试想一下蝉在这个脱壳的过程中是什么 感受 引导学生结合生活体验来说 疼 痛苦 坚强 向往外面的美好 世界 师 这个脱壳的过程需要多长时间 生 半个小时 师 这半个小时对于蝉来说好过吗 漫长吗 生 不好过 十分痛苦 十分漫长 师 猜想一下在这半小时里它可能还会遇到什么 师 想读的同学一起来读读这一段 齐读 C 师 完全蜕出来以后就行了吗 生 不是 师 你是从哪里找到的 读给大家听 师 齐读第四自然段 师 我们一起去看看视频 感受一下蝉脱壳的过程 播放视频 ppt 师 蝉脱壳的过程可以用一个成语概括 金蝉脱壳 教后反思 教后反思 师 我查阅了一些资料 原来蝉在的地下生活大概是四年 此后 日光中的歌唱不到五个星期 四年黑暗的苦工 一月日光中的享乐 这就 是蝉的生活 掘土四