语文人教版三年级下册女娲补天教学设计

女娲补天女娲补天 教学设计教学设计 课题 女娲补天 课时 第一课时 教学目标 会写燃 熄 炼 3 个生字 能正确读写 露出 燃烧 挣扎 熄灭 冶炼 等 9 个词语 理解女娲补天的原因 能按一定的线索复述故事部分内容 了解叠词的作 用 积累词语 懂得女娲为拯救人类所做出的巨大贡献 教学重点 会写燃 熄 炼 3 个生字 能正确读写 露出 燃烧 挣扎 熄灭 冶炼 等 9 个词语 教学难点 理解女娲补天的原因 能按一定的线索复述故事部分内容 教学关键 边读边悟 教具准备 课件 教材 教学过程 一 激趣导入 亲爱的同学们 还记得他么 出示盘古图片 他就是盘古 你能用一个词 形容形容他么 顶天立地 力大无穷 是呀 他在中国古代神话故事中能够开天 辟地 有着非常神奇的本领 是我国古代劳动人民通过丰富的想象创造出来的 她 大家认识么 出示女娲图片 女娲 今天 老师就来和同学们一起学 习一个和她有关的神话故事 这个故事叫做 师板书 女娲补天 谁来读一读 看到课题 你有什么疑问吗 生质疑 在学习的过程中 同学们的这些问 题都能一一得到解答 二 初学新课 学习生字 出示生词 塌下 挣扎 熄灭 冶炼 轰隆隆 露出 燃烧 熊熊大火 喷火 缺少 纯洁 大盆等词 指名认读 纠音 课文写了一件什么事 学生自由说 教师小结 女娲为什么要补天 三 再读课文 体会情感 一 学习课文 第 1 自然段 同学们 我们都知道 在神话故事中 正是有了女娲造人 我们人类才出现 在这个世界上 而自从女娲创造了人类 大地上到处是欢歌笑语 人民一直过着快 乐幸福的生活 那到底发生了什么事情 迫使女娲去补天了呢 请同学们仔细阅读 第一自然段 到课文中去寻找答案吧 指名回答 师板书 为什么 灭顶之灾 指名回答 理解 熊熊大火 和 挣扎 体会当时人们的困境 那当时的 人类是什么表现呢 灾难发生之后人们的处境如何 读课文找出相关的语句 指导朗读 体会情感 自由句子 读完以后 感受到了什么 你能找到描述这种心情的词吗 学习课文第 2 自然段 学生自读第 2 自然段 是啊 眼看着人类被困山顶 随时面临着灭顶之灾 女娲的心情是什么样子 的 难过的 同学们 你们知道女娲为什么而难过吗 因为是女娲创造了人类 女娲特别不想让人类再次消失 教师出示 女娲难过极了 她立刻去找雨神 求他下一场雨 把天火熄灭 又造了船 好救出挣扎在洪水中的人们 同学们 难过极了 是什么意思 女娲除了难过还有什么情绪 生自由 说 从哪个词中你能感受到女娲特别的 着急 立刻 人类正处在水深火热之中 女娲是多么地难过 让我们一起读一读这些句子 要读出难过的感情 全班齐读 过渡 女娲不但创造了人类 还不遗余力地拯救处于危险的人类 同学们 你 能感受到女娲是一个什么样的神呢 四 小结 是呀 正因为 天塌地裂 人们处在水深火热之中 为了救人们 女娲先做 了两件事 求雨灭火 造船救人 这样 人们是否真正脱离了危险 从哪里看出 不久 天火熄灭了 洪水中的人们被救上来了 可是 天上的大窟窿还在喷火 所以 女娲为了彻底拯