小学五年级语文试卷分析报告

小学五年级语文试卷分析报告 这次期末统测试题 基本上反映出了我班的水平 从学生的基本情况 平均分 合格率 优 秀率等 可以得知 学生基础知识比较扎实 但在积累的量上不足 阅读习惯的养成和独立 阅读能力欠功夫 习作的总体水平不很高 下面作具体剖析 一 试卷评价 本次语文试卷满分为 100 分 共分为 11 题 基础知识占 27 分 积累运用占 17 分 阅读占 26 分 习作占 30 分 试题突出了第三学段语文的训练重点 侧重考查学生理解语言 运 用语言的能力 考核学生综合运用知识的基本技能 二 试题分析 从整个卷面来看 基础知识和积累运用部分学生掌握较好 习作部分次之 阅读部分失分 较多 1 看拼音 写词语 总分 5 分 此题考查了 10 个生词掌握情况 学生失分率达 18 学生的失分主要集中在 进展 环 绕 等几个生僻的词语 原因是由于平时练习时很难见到 还有一个 商业 也导致很多 学生失分 这主要在于与 霜叶 音近 学生辨析不准 教师平时纠正 强化不太及时 看来教师今后教学生字新词时不能只抓住重点词语 如气魄 遭殃 残酷 防御 陶醉等 对易错字 冷僻字 乃至常用字也应重点教学 值得注意的一点 骄傲 一词的填空与 第八题 根据课文内容填空 重复 2 给下面加点的字选择正确的读音 划去不正确的音节 总分 2 分 此题考查了学生的多音字读音及普通话朗读情况 学生失分率也达到了 19 原因在于有 几个外地转学过来的学生普通话不够标准 受到了方言的干扰 同时也从一定程度上说明 教师平时没有做到时时处处讲普通话 导致了一些后果 其中还有五位同学是因为没有看 清楚题意 他在正确的拼音处打 而扣了个光 这也是失分这么多的一个原因 值得商榷的一点 题中的 划去括号里的音节 像 k ng k ng 等算 音节 呢 还是算 拼音 音节 和 拼音 是否就等同于一个概念 3 选字填空 总分 3 分 此题主要考查学生形近字辨析组词造句的能力 学生失分率为 8 情况较好 部分学生 对 严厉 经历 两个词错得较多 原因一是学生对这两字了解不足 字与义不能对应 二是教师虽引起了重视 但没有到位 苦于没有好方法记住字形 使学生没有在理解的基 础上进行积累 4 把成语补充完整 总分 4 分 此题主要考查学生对成语的积累情况 学生失分率为 11 情况较好 主要是错在 身临 其境 的 临 字 右下部分多了一竖 寡不敌众 的 寡 中间部分多了一横 绝大 部分学生都已注意到 教师复习也强调过 但就是 落笔 时错了 没有检查出来 5 选词填空 总分 3 分 此题主要考查学生词语搭配的情况 学生失分率为 9 情况亦可 其中 蒙受 一词来 自于课文 敲开世界冠军的大门 中的 这场决赛 难道能让祖国再蒙受屈辱吗 学生 掌握也可 6 按要求写句子 总分 10 分 此题主要考查学生对句子的掌握和应用能力 里面涵盖了缩写 双重否定句 感叹句等的 检测 学生失分率仅为 9 情况较好 但是学生对 母亲的嘱咐牢牢地印在我幼小的心 上 一句缩得还不够干净 嘱咐印在我心上 多了一个 我 字 导致失分 在今后的 教学中 教师不仅要在指导上讲究方法 使学生掌握要领 更要在训练的广度上和灵活性 上加强 适当向课外拓展 7 按课文原文填空 总分 4 分 此题为是教材中的积累内容 有积累的明确要求 学生掌握准确 书写正确率高 失分率 也为 9 原因在于学生对易错字 皱纹 两字掌握不够扎实 今后的教学过程中更应做 到精益求精 力求人人过关 8 根据课文内容填空 总分 8 分 此题考查的是学生对书本知识的积累运用 学生的失分率为 14 此题既与第 7 题相类似 又高于第 7 题 它更是课文内容的 综合版 学生失分原因在于 一是学生对第一题要求 写一句古诗的题目见面次不多 导致中下学生都抄录了整首古诗 二是学生对第 3 小题的 了解不全 也是扣分的一个因素 三是个别同学存在错别字较多的情况 9 请按课文原文修改下面一段话 用修改符号改在原文 共 18 处错误 总分 5 分 此题主要考查学生对修改符号的运用情况及对课文的积累情况 学生的失分率为 25 原 因分两点讲 一是外地学生对修改符号使用得不够规范 做得不够工整有关 二是错误地 方太多 后进学生在有限的时间内来不及全找出来 10 阅读课外短文 完成文后练习 总分 26 分 此题主要考查学生的阅读能力 出题人也遴选了两篇课外短文 其中 天山美景 失分率 为 21 割掉尾巴的狐猩 一文失分率竟高达 46 一是对词语体会不准确 意义完全 不对 像写近义词一题 一生答案为 大肆宣传 胡说八道 臭名昭著 鸦片战争 累赘 脱累 这虽然与题目难易有关 但你也不能把 臭名昭著 和 鸦片战争 进行 等同起来 另外也要看出学生的语言积累之薄弱 把 拖累 写成了 脱累 还有对 的 后面填名称 地 后面填动作 得 后面填动作或状态这一规律把握不灵活 词语搭配 不适当 二是句子的理解还停留在表层 像 天山美景 的第 4 5 6 题 割掉尾巴的狐 猩 的第 3 题 三是学生的课外积累 知识储备有所欠缺 像 天山美景 的第 8 题赞美 天山美景的语言过于平实 大众 鲜有美文美句的 一生说 天山的美景 独一无二 举 世无双 此景只应天上有 人间难得看几回 再像 割掉尾巴的狐猩 的第 2 题 全对的 寥寥无己 足可看出学生知识的平乏 四是写招领启事 格式尚可 但语句不通顺 拖沓 绕口现象屡见 试端 五是试题存在漏做 不做现象 导致严重的扣分 语文阅读重在过 程 学生独立阅读能力是在过程中培养起来的 而老师忽略了过程中读 悟 用 说 写 等方法的指导 学生阅读态度不认真 文章浏览一遍即开始作答 对不理解的词语 句子 不去认真揣摩 体会 感悟 这些都是教师应在今后教学中注意的事项 11 习作 总分 30 分 此题为习作 共分两题 一为翻译题 失分率为 38 二为想象作文 失分率为 22 先 说翻译题 学生存在的问题有二 一是对题目 用自己的话说说下文的意思 并写下来 这句话理解不够透 好多学生对 下文 的理解有所偏离 认为题目意思是 续写 此些 同学不在少数 二是写得较短 内容单薄 叙事不够完整 说服不够有力 这些同学也不 在少数 二是 新龟兔赛跑 的想象作文 大部分学生能根据提供的语言材料 开头与结尾 展开合 理的想象 表达自己的见解 但有部分学生只是简单的进行的描述 小兔和小龟如何并肩 到达终点的经过 写得较平实 一般 基本上和第一次龟兔赛跑同出一辙 他们而未真正 读懂里面蕴含着的 小兔的不服气怎样变换到下文的小兔和小龟如何并肩到达终点 的细 节及路上的所见所闻 发生的奇闻怪事 不可预知的天灾人祸等等 这就要求教师在学生 练习写做的过程中要有具体的指导 并提供充分练笔的机会 而且更应要求学生以我手写 我心 最后达到个性习作 百花争艳的满园春色 三 反思整改 1 要继续重视识字和积累 本次考试中 识字和 积累部分得分率最高 说明学生掌握得最好 对此我们不能有所松懈 而是必须继续重视 识字和积累 要鼓励学生背大段的课文 整篇的课文 其次要利用好校本教材 采蜜集 让学生多读至诵 尤其是 成语 俗语谚语 格言名言 歇后语 惯用语 古诗 等等 再次要在平时多背背美文美句 陶冶情操 颐养性情 2 要立足于课堂培养阅读能力 阅读部分历来失分严重 本次考试也不例外 提高学生的阅读能力必须立足课堂 立足课 本 而不是靠课外的大量的阅读短文的练习 这是常识 但并未引起足够重视 精读课的 教学 教师要根据教材特点指点学习方法 略读课的教学 老师要更放手 让学生运用精 读课学到的方法自主学习 要培养学生的基本阅读能力 一是整体把握课文思想内容的能 力 二是体会重视词句含义的能力 三是体会课文的表达方法 四是自己提问题自己回答 问题的能力 3 习作教学要在文从字顺上下功夫 本学期的要求 是让绝大多数同学写 不少于 400 字的文从字顺的作文 说的普通点 即 要按一定的顺序写 围绕一个意思写 句子没有明显的毛病 重点还是写好记实文 要能 表达自己