《咏华山》课堂教学实录教案

第 1 页 共 10 页 咏华山咏华山 课堂教学实录教案课堂教学实录教案 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文 2 学会 7 个生字 理解生字和由生字组成的词 语 3 通过读书展开想象 感受华山的雄伟壮丽 并能诗文对照 初步体会古诗的意思 4 让学生喜欢阅读 感受阅读的乐趣 教学重点 难点 1 通过朗读感受华山的雄伟壮丽 并能诗文对 照 体会古诗的意思 2 结合课文插图 并联系上下文和生活实际 领悟课文语言 让学生 身临其境 将观察 想象 朗读有机结合 感受文字之美 意境之美 教学课时 2 课时 第一课时 教学过程 一 谈话导入 初步感知 1 谈话 小朋友 你们有谁家住在没有电梯的 七楼以上 举起小手 你们爬过桂林市区内最高的叠 第 2 页 共 10 页 彩山吗 今天老师要带你们去登一座山 这座山有 110 个七层楼或 28 座叠彩山那么高 它直冲云霄 有道是 奇险天下第一山 它就是 华山 2 板书 华 是个多音字 在这里读第四声 hu 跟我读 华山 华山 3 瞧 这就是华山 它在我国的陕西省 是著 名的旅游胜地 从古到今 吸引了不少中外游客前去 游览 4 古时候 有一个小孩儿和他的先生曾经到过 华山 这个小孩儿叫寇准 跟我读 寇准 寇准 他做过宋代的宰相 今天我们就来学习寇准小时候和 他的先生登华山时发生的一个故事 二 初读课文 整体感知 1 过渡 这是一个怎样的故事呢 打开书 137 页 听老师读课文 课文中生字的字音听清楚了 2 教师配乐范读 3 字音听清了 快快圈下的生字读读 带生字 的句子多读几遍称 禁 4 让我们来开小火车读 生字魔方 大家喊停 我就停 再来玩 一字开花 自己先练一练 谁能当当 第 3 页 共 10 页 小老师 带着大家一起 读 间 真棒 代 不错 6 现在我们来写个 称 字 看老师写字 看不到的孩子可以站起来看 老师 尽量蹲低些 好 在课本里工工整整地描红吧 7 生字写好了 把书放平 生字暂时学到这 让我 们走进课文 去领略华山的美景吧 请小朋友们大声 地 认真地读课文 一边读一边想 你觉得华山怎么 样 师下去询问 师 读了课文 你觉得华山怎样 生 我觉得华山很高 除了感到高 还觉得怎么 样 8 书读完了 你们觉得华山怎样 三 细读课文 借文悟诗 1 理解华山的高和险 师 是啊 你们看 华山真高啊 百丈云梯几乎 直上直下 要登上这样的山容易吗 是啊 我们平时 登 7 楼或爬叠彩山就感到很累 要登这样陡峭的山就 更累了 不仅如此 你们看 这是华山第一险 千石幢 它是一道长约几十米 宽不过一米的狭长石 第 4 页 共 10 页 脊 石脊两旁是万丈深渊 想象一下 要走过这里 会怎样 师 是的 华山不仅高 而且非常险 要登上山 顶真是太难太难了 所以课文说 孩子们 读 他们沿着山路艰难地爬上山顶 学生齐读 A 点红句子中的词 艰难 读好这个词 还不 够难 再慢些再难些 B 用这个感觉读好这句话 登上山顶不容易呀 请你读 登上山顶真是太难了 请你读 登上山顶真是太艰难了 大家读 2 理解华山的高和美 师 是啊 小寇准和先生沿着山路艰难地爬上山 顶后 他们的感觉就和你们的一样 啊 华山真 高哇 齐读 师 你能读出华山的高吗 指名读 你能读出他们看到华山这么高时的惊讶和感叹吗 指名读 你能读出他们看到华山这么高时的激动与兴奋吗 指名读 闭上眼睛 让我们一起满怀深情地读 啊 华 山真高哇 第 5 页 共 10 页 华山到底有多高 读一读课文 找到描写华山高 的句子用波浪线画下来 学生找句子 除了蓝天 远远近近的山都在自 己的脚下 太阳显得那么近 山腰间飘着朵朵白云 一起来看看大家找到的句子 孩子们 自己读一 读这两个句子 边读边想 你们都看到了什么 提问以上问题 读好了 你们都看到了什么 预设 师 一起来看看课文是怎样写蓝天 远远近近的 山的 谁能读第一句 生读 师 听了你的读 老师似乎看到那远远近近的山 都在华山的脚下 华山真高啊 还有谁能读 生读 师 我听出来了 你就站在山顶上 群山就在你 自己的脚下 华山多高啊 你多神气啊 全班像他那 样读 师 这就是远远近近的山 群山 看看群山贴 在哪 生贴 师 告诉大家 你为什么把山都贴在这 生答 师 说得这么好 再把这个句子读读吧 全班读 预设 2 我看到了太阳 白云 第 6 页 共 10 页 师 课文又是怎样写太阳 白云的 谁来读第二 句 生读 师 读得多好呀 谁愿意再来读一读 读出 朵 朵白云飘在山腰间 的美丽 请你读 师 读得多美呀 能把你们的理解贴到图上去吗 生贴太阳 白云 如果学生贴对 师指导 山腰 这是山脚 这 是山顶 山腰就在 如果学生贴错 孩子你看 这是山脚 这是山顶 山的中间就是 山腰 那白云就贴在 师 多聪明的孩子 把这个句子美美地读读吧 师 对呀 原来遥不可及的太阳只要稍一抬头就 能看到 而白云却只配做华山的腰带 华山真高哇 师 华山不仅高 还很美呢 来 跟着文中的师 徒俩去欣赏华山的美景吧 孩子们 在头脑中想象华山那美丽的画面 引读 他们沿着山路艰难地爬上山顶 轻轻地 美美地读下 去 3 朗读诗句 理解 情不自禁 吟诵 师 华山这么高这么美 小孩儿情不自禁地吟诵 起来 只有天在上 更无山与齐 第 7 页 共 10 页 举头红日近 回首白云低 师 像你们这样忍不住和老师一起读 这就叫做 情不自禁 出示词 情不自禁 读词 注意这 个字音 师 像这样有节奏的诵读诗文 就叫 吟诵 出示词 吟诵 读词 师 让我们把这首诗再吟诵一遍 4 诗文对照 初步体会古诗的意思 师 这首诗共四行 两句话 诗的意思是什么呢 聪明的小朋友 请读一读古诗 再读一读我们刚才学 习的句子 好好想一想 你发现了什么秘密 再和同 组的伙伴讨论讨论 看能不能自己把它读懂 生 读读议议 师巡堂了解情况 师 谁来说 你发现了什么秘密 生 诗的意思 就在课文里 师 你真会读书 谁读懂了第一句 诗的第二句是什么意思 师 真聪明 能联系课文中的句子读懂诗句的意 思 那老师问问你 举头是什么意思呢 生 举头 就是抬头的意思 师 是呀 诗人李白在 静夜思 里写到 举头 望明月 低头思故乡 举头 就是抬头的意思 那 第 8 页 共 10 页 回首 呢 生可能不能准确回答 师 孩子们 你们现在可是站在华山顶上了 要 看到飘在山腰间的白云 需要怎样 生 回头望下看 师 对 回首 就是 回头 的意思 师 来 我们一起诗文对照着读 我读文 你们 读诗 5 师 寇准用短短几句诗就把华山的高 华山 的美写出来了 怪不得先生会 连连点头称赞 什么叫称赞 你得到过别人的称赞吗 因为什么 事得到称赞 师 是啊 做得好就会得到别人的称赞 你们很 聪明 不用老师教就能读懂诗句的意思 这是老师对 你们的称赞 寇准写这首诗的时候有多大 可能和你 们一样大或者比你们还小 你们能用一句话称赞他吗 6 师 如果让你用一句话来称赞华山 赞美华 山 你会说什么 生 啊 华山真高哇 华山真美哇 师 我听出了你由衷的赞美 你们情不自禁地赞 美华山 赞扬华山 赞叹华山 就是 咏华山 第 9 页 共 10 页 咏 是二类字 字音要读准 让我们用赞美的 语气读课题 会当临绝顶 一览众山小 华山真高呀 赞美他 自古华山一条路 华山真险呀 赞美他 寄言嘉遁客 此处是仙乡 华山真美呀 赞美他 四 小结下课 师 小朋友们 今天 我们随着课文登上了华山 一天的游览就要结束了 课文那么美 让我们再读课 文 把华山的高 华山的美牢牢记在脑海里吧 25 咏华山 师 我们的祖国山河秀丽 除了华山 还有很多 的名山值得一去 走 跟老师一起去中国著名的五岳 看看吧 师 看了这么多的