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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学教师软环境学习心得体会小学教师软环境学习心得体会 内容摘要 儿童养育模式直接制约儿童社会化 的具体过程 由于这一制约作用是在潜移默化中进行 的 不易被人注意 因而与教育观念相比 养育模式 对个体身心的影响更潜在 也更深远 家庭是儿童成长的第一个社会 父母是儿童的第 一任老师 家庭环境从基础上决定了儿童社会化的程 度与方面 在家庭环境中 父母的言传身教 家庭的 生活方式 父母的教育方式等软环境都会对儿童的性 格 思想道德 行为举止产生深刻的影响 根据家庭软环境的范畴 父母之间的关系 亲子 关系 以及家庭的文化氛围都会对儿童社会化产生深 刻的基础的影响 从这三个方面选取家庭暴力 儿童 养育模式以及家庭生活方式作为这三方面的具体代表 来探索儿童社会化历程的足迹 儿童无论是心理还是生理均处于极不成熟阶段 家庭是幼小心灵的唯一归宿 家庭暴力使儿童遭受强 烈的受挫感 恐惧感 产生逆反心理和对立情绪 走 上非正常的社会化历程 甚至导致暴力犯罪行为的产 生 第 2 页 共 3 页 儿童养育模式直接制约儿童社会化的具体过程 由于这一制约作用是在潜移默化中进行的 不易被人 注意 因而与教育观念相比 养育模式对个体身心的 影响更潜在 也更深远 在儿童社会化过程中 父母或者在他们的父母指 导下 或者在书本和医生的指导下养育儿童 基本处 于传统模式之路 而且我国儿童养育模式极具传统化 特点 由于缺乏理性的思考和理性的方法 父母更习 惯于用使儿童听话的方法来化解儿童社会化中的一些 问题 在外来文化与传统文化激烈碰撞的推动下 家 庭软环境也会表现出相应的变化 同时也会影响儿童 社会化历程 产生变化的社会化结果 随着社会的发展 家庭结构和家庭生活方式都出 现新的特点 伴随着陌生人社会的形成 家庭的生活 方式呈现出现代化的趋势 同时家庭教育也表现出理 性化的倾向 为儿童社会化发展营造了良好的环境 也产生了一些问题 例如自由理性的核心家庭 使得 儿童缺乏在多维人际关系中成长的机会 不利于儿童 的身心健康成长 这些问题的出现不是由于理性自由 的缘故 而是由于家庭软环境缺乏传统价值内核的结 果 应该采取在家庭软环境中植入理性与和谐并存的 价值内核 传统化与西化并举的方法化解这一矛盾 第 3 页 共 3 页 儿童社会化并非道德观念的灌输过程 而是在儿 童自身认知水平 判断能力提高的前提下 儿童自觉 自发的过程 营造有利于儿童认知发展的软环境 必 定是理性的 也必须是和谐的 在父母的教育观念 思想行为中加入传统和理性的因子 家庭软环境将会 构建起理性与和谐的价值内核 形成父母亲子之间
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