【教学设计】《弹力》（人教）-1_第1页
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文档简介

弹力弹力 制作人 蚌埠二中 渠雷雷 弹力这一节课属于概念教学并且概念较多 学生对生活中常见的形变习以为常 但却 难以观察到物体发生的微小形变 不容易解释其中的原因 进而难以解释坚硬物体间产生 弹力的机制 本节课力图通过实验突破这一难点并引领学生探索 1 知道常见的形变 知道弹力产生的原因和条件 2 会分析绳的拉力 弹簧弹力 压力 支持力的方向 3 知道弹簧弹力大小与形变量的关系 1 重点 在弹性限度内 弹簧弹力与弹簧形变量的关系 2 难点 微小形变的放大方法 弹力方向的产生原因 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重难点教学重难点 橡皮泥 弹簧 直尺等 1 新课引入 动画引入 拉伸的橡皮绳 压缩的撑杆 压缩的弹簧 弯曲的跳板 2 形变教学 1 观察产生弹力的过程总结弹力产生条件 2 请同学们充分接触弹力 用自己的感受 用自己的细致观察发现不同物质发生的形变 有哪些的不同 请学生用拉一拉 压一压 弯一弯 扭一扭 捏一捏的动作感受弹力以及不 同材质发生形变的区别 3 通过学生的感受 观察发现形变有明显的 不明显的 可完全恢复 不可完全恢复多 种类型 4 学生总结产生弹力的条件 1 接触 2 弹性形变 3 引出弹力的定义和弹力三要素 1 学生用自己的手去感受弹力的三要素 寻找施力物体 施力物体的形变方向 认识弹 力的三要素 2 教师演示实验 演示放大法讨论弹力方向 通过实验使学生认识弹力的大小 方向 作 用点 4 胡克定律 1 引导学生进行猜想假设 明确实验方案 强调实验注意事项 教学过程教学过程 课前准备课前准备 2 学生分组设计实验方案 进行实验 获得结论 5 例题 请在图中画出杆和球所受的弹力 解析 1 杆在重力作用下对A B两处都产生挤压作用 故A B两点处对杆有弹力 弹力方向与接触点的平面垂直 如图 1 所示 2 球挤压墙壁且拉紧绳子 所以墙对球
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