外出考察风景报告

1 / 36外出考察风景报告历史学专业考察报告院系：历史与文博学院 班级：* 姓名：* 学号：*一、考察时间：2016 年 6 月 18 日至 20 日二、考察地点：河南大学、龙亭、延庆观、城摞城遗址、河南博物院、洛阳偃师商城博物院、洛阳白马寺、龙门石窟、洛阳古墓博物馆、河南古代壁画馆三、考察对象：历史遗址和博物馆等四、考察方式：参观各个景点、遗址和博物馆，在指导老师和解说员的指导下结合自己的思考，了解历史的真实性和历史文化的内涵，记录和拍摄相关照片。五、考察报告前言：本次外出考察是在院系的组织下 11 级历史学专业，2 / 36以班级为单位，分别在开封、郑州和洛阳进行的为期三天的考察。此次外出考察的目的是让我们不再局限于课堂教学，通过外出实地学习、参观文物、名胜古迹以增加我们对历史的感性认识，更深切的感受历史内涵，了解历史真实性，以激发我们对历史学习的浓厚兴趣；也是为我们更深切了解河南历史文化，以开阔我们视野，增强地域自豪感。第一站，便是参观坐落于历史文化名城、八朝古都开封的河南大学，下午一路龙亭风景区、延庆观到城摞城遗址；第二天一早参观了省博物院，下午到偃师、白马寺；第三天首站龙门石窟，下午从邙山区洛阳古墓博物馆驱车返程。不可否认，这次考察我们玩的很开心，整个班级的同学在一起不容易，更重要的是，我们从中学到了不少东西。这篇考察报告我不打算每个地方都详写，那样显得没有主次了，也跟记流水账差不到哪儿去，所以以小标题的方式来分四部分来写，也都是我本次考察的一点心得体会。“历历在目”人们通俗的理解历史就是，指一切过去的事实，或者已经过去的经历或事迹。当然，作为一名历史系的学生我们还3 / 36应该知道，历史还包括自然界和社会的发展进程，沿革，来历；过去事实的记载；或者就是指历史学科。关于这个词的意义，我们暂且不去深究，提到这个，只是想说明历史不是狭义而是一个广泛的概念，想学历史很容易，想学好历史却有难度。所有历史教材仅仅是一个初级的工具，局限于这个简单工具上，靠几张好几年才更新一次甚至不更新的图文说明，是学不到更深层次知识的。人人都说，学习在于兴趣。如果这样的话，我觉得，博物院就是个能极大激发学习兴趣的地方。在这里，鲜活的实物，生动的说明再配以场景的再现、复原，可谓完美。浏览下来似乎一切都历历在目，不是发生在几千年甚至上万年的过去，仿佛就在刚才，穿越了一般欣赏了漫长的历史发展演变过程。在这里，我详细说明下我们参观考察的省博物院的一些情况和感想。参观河南博物院是考察第二天的第一个目的地。它创立于 1927 年，是我国较早成立的博物馆之一，可谓“汇集历代文物瑰宝，一展中原流金岁月” 。它成为中原腹地最大的文物收藏、保护、研究、展示中心，现为首批中央与地方共建国家级重(来自: 海达范文网:外出考察风景报告)点博物馆之一。其藏品近四十万件，国家一级文物就五百余件，4 / 36藏品主要以河南境内出土的文物为主脉，上起远古、下迄近现代，种类繁多、一脉相承，在青铜、陶器、瓷器、玉器等方面具有突出的优势。六个陈列展览，分布于主展馆四层十多个展厅，展出文物达 5000 件之多。我们一行首先参观了“中原古代文明之光” ，它分布在主展馆一、二层八个展厅内，是河南博物院重要的大型基本陈列。展览也是按照古代中原文化发展的历史脉络，有序厅、文明曙光、定鼎中原、制礼作乐、逐鹿争鸣、有容乃大、盛世荣华、东京梦华等本部分组成。该展览汇集石器、陶器、青铜铜、玉器、瓷器、金银器等各类珍贵文物，配以现代化、艺术化、人性化的陈展形式，再现了中原古代历史上最辉煌的历史与科技文化成就，可谓一次让我们了解、感知中原古代历史文化的美妙之旅。在一楼的华夏古乐厅。我们还欣赏了当天的古乐表演，由编钟、陶鼓、陶埙等合奏出来的一曲曲犹如天籁的华夏古乐，让人难以忘怀，都有种飘飘欲仙的感觉了。在一楼从原始社会、夏商、西周、东周、两汉魏晋南北朝、再到隋唐、宋元，我们没有太充足的时间细细观摩赏玩，仅仅是浏览就“举步维艰” 。另三楼的古代玉器馆、楚国青铜艺术馆、明清珍宝馆等，及四层天经地纬陈列因为时间关系，行程安排不允许参观了，很可惜，也有点小遗憾，就只有5 / 36希望下次还有机会再来了。类似的体会还有在洛阳偃师商城博物院及洛阳古墓博物馆。“触目惊心”许慎在说文解字中说：“史，记事者也；从又持中，中，正也。 ”便指出“史”的本意即记事者，也就是“史官”。由此引申，则代表被史官被纪录的事，换句话说，即所有被文字纪录的过去事情。那么，那些没有被用文字记载的事情呢？难道就不称之为“史”了吗？答案当然是否定的。可以说了解历史真实性的更直接方式就是那些遗址遗迹了，开封的龙亭、城摞城遗址暂且不细说，就只洛阳龙门石窟就足以让你拜倒在“它的石榴裙”下了。我家虽离洛阳不算远，但龙门石窟还是第一次来。作为中国四大石窟之一的龙门石窟，据介绍开凿于北魏孝文帝年间，之后又历经东魏到隋、唐、五代等朝代连续百年的大规模营造，才形成了我们今天所看到的壮观景象。可以说无论是从数量上，还是从规模来看，都堪称中国古代石刻艺术的集大成者，是中国传统艺术宝库的瑰宝。其中，最大的佛像卢舍那佛，也是我们拍集体照的地方，通高 17 米，仅头部就高达 4 米。6 / 36与之形成鲜明对比的，就数莲花洞中的那些小型佛像了，最小的每个只有约两厘米高。这前后一大一小的巨大落差，真叫人拍手称奇。不过遗憾的是，很多佛像因人为或自然因素呈现不同程度的、让人触目惊心的毁坏，早已残缺模糊，我想这对我国甚至世界关于中国古代经济、政治、文化、宗教等领域的发展变化研究会有或多或少的不利影响。还有延庆观、白马寺、古墓博物馆，古代壁画馆，一处处用手都能触摸到了“历史” ，很难让人说不是“心惊肉跳”的一次接触。中国古代劳动人民智慧除了让人惊叹，还有更多合适的词汇去形容吗？在洛阳古墓博物馆时，我们带着无限好奇的心理进入古代墓葬，用双手触摸冰冷的石块，用双目去观察阴暗的墓室，让触觉、嗅觉、视觉去捕捉那种阴森又神秘的感觉与体验。从两汉展厅的永康元年成氏家族 7 人墓到唐李嗣本墓，再到最后的北魏帝王陵园，我们从墓葬形制、年代、随葬器物、墓志再到壁画都做了一个大概的了解。可以说，没有比这更“触目惊心”的考察学习了。“回味无穷”克罗齐说：“一切历史都是当代史” 。三天说长不长，说短7 / 36不短。从第一站河南大学文物馆，到最后一站洛阳古墓博物馆，历史的厚重感，几乎充斥每一我们所及之处。从被誉为“中华第一笛”的河南博物院“镇院之宝”贾湖骨笛；到开封地下 312 米，上下 6 座城池构成的“城摞城”景观；龙门石窟的万佛洞、香山寺；到最后的北魏帝王陵园，只恨自己知之甚少，不能真正感知大历史的无限风采。三天的考察，除了所谓的从中借鉴学习古人繁荣、精深的文化、精神，增强民族自豪感，更激发我们学习探究历史的浓厚兴趣，令人回味无穷。总而言之，这次 11 级历史系学生的外出考察活动，给我们的大学生活留下了一笔浓墨重彩的美好回忆。在归途中，累并快乐着，回想起这三天的所见所闻所感，每个人的心中都充满了对开封、郑州、洛阳的依依不舍之情。在我们感叹古代劳动人民智慧的同时，也领略到了大自然的神奇造物能力。我们的考察虽然结束了，但却仍是值得回味的。以前在网络、电视、书本上也很多的了解过这些历史遗址和名胜，但是只有亲眼看过后才发现身临其境的美妙，大家也都很珍惜目录8 / 36上海、乌镇、苏州和杭州考察报告.第一部分：实习概况一、 实习地点：上海、乌镇、苏州和杭州二、 实习时间：2016-4-9 至 2016-4-23第二部分：实习个人心得一、 上海1、2、3、4、5、9 / 36三、 苏州1、 苏州博物馆2、 拙政园四、 杭州1、西湖五、总结城隍庙 上海国际博览会 上海新天地 外滩 宜家 二、 乌镇2016 年 4 月份，我们开始了为期十几天的外出专业课考察。主要去了上海、乌镇、苏州和杭州。这是我们上大学以来的第二次集体外出考察，对于我们环艺系的学生来说，接触一些现代的大都市、民间古镇和园林造景是件很重要的事， 让我们的眼界不会局限在学校我们仅仅看到的东西，而是让我们更多的去与时俱进，不与时代脱轨。同时感谢专业老师与学校领导给予我们这次外出写生的机会，让我10 / 36们有机会学到很多，拍到了许多对我们本专业有用的照片，还在一些资料。一、上海1上海城隍庙上海给我的第一感觉就是它是一个现代化的大都市，千姿百态的高楼，耸立在我的眼前，感觉每一座高楼都富有他们各自的生命气息，上海的外滩的夜景就像一幅美丽的画卷，真是美不胜收，即便用相机拍下那先所谓美的画面，也无法体会上海外滩夜景真实夜景，这里是上海的标志，是时尚化的代表。外滩 1 号到 18 号与新天地的欧式建筑与，古老的欧式风格，罗马柱，细致的雕工，一层层的小阁楼，似乎又把我带回到了 20 年代初期的英租借区的上海，所有的历史都在这里永久保存。正是因为它如此的与城市的不同，吸引全世界的人愿意留在上海发展与生活。人们说“到上海不去城隍庙，等于没到过大上海。 ”可见老城隍庙在上海的地位和影响。一般意义上的上海城隍庙是指黄浦区的老城隍庙，在旅游景点中都称为“豫园” ，即原上海县城隍庙，这是个著名的江南古典园林，全国重点文物保护单位。11 / 362、上海国际博览会第二天是老师带我们集体去了上海国际博览会，在博览会参观完后都把我们给累坏啦！那博览会馆里面的东西真多，而且是我们从都没有看见过的。先后浏览了酒店用品、酒店食品、酒店家具、建材卫浴、装饰设计、照明、清洁、商场用品系列配套等优秀设计作品。外出考察报告姓名：付军军班级：11 工业设计 1 班学号：2016105130109考察路线：华东一线考察地点：浙江 江苏 上海考察时间：2016-10-282016-11-1012 / 362016 年 10 月 28 日我怀着激动的心情，拉着我提前准备好的行李箱赶往我班早准备的公交车。上了公交车，过了半个小时后我们到了湛江火车南站，因为我没有在火车南站打过火车，所以我看了很久的火车南站，让我觉得火车南站也没什么特别的，就是比西站打点，好点！我们晚上的火车，所以我们都在那里等候火车的到来。时间一点点的过去，终于等到了我们这趟的火车，我以前回家也是坐火车的，所以我没有那种很想就上火车的冲动，我知道做这么久的火车是很累的，特别是硬座。在车上我看着那窗外的场景，突然才意识到这是我从小到大第一次出去考察，第一次去那么远的地方，在高兴的同时也有那么一点的不舍。到达目的地做夜车是痛苦的，我这次深深的体会到了，经过 29 小时的煎熬后我们到达了第一站浙江。一下火车，有了我们约好的大巴来接我们，我们在一次冲忙的上了大巴，在大巴上看着外面的建筑，也没觉得浙江的建筑很好，很高大。到是觉得跟湛江的差不多，也好不到那里去。在浙江就是13 / 36觉得冷了点吧。不知不觉我们就到了我们第一站的住处， ，因为我们去到的时候是很早，所以还没有房门进，有的同学就起哄了，这就看得出有的同学的太不会换位思考了，总是想到自己的，没有向别人的难处。过了不久在老师的争取下，有了 3 间房，要怎么分呢，当然是女士优先啦，那俗话说的好“女士优先，男士靠边” ，这就体现了这一点，做女士也是又优势的哈哈哈。 。 。 。 。这时候，女生就去房里了，我们大男人们就去了吃早餐，还在住宿的周围也有小吃店，没有让我们难找，来到这里别的不想，第一就是要填饱肚子先。吃完回来房子也弄好了，即使我对浙江在好奇，在期待，我们还是要在宿舍小休息下的。一直到了下午，我们也了中国美术学院，尽管那中国美术学院在浙江的只是也个分校，但那也比我们学校气派多了，有点古典的气息，那建筑的设计也不是我们寸金学校可比的，让我感到中国美术学院是那么美丽，就那建筑都是那么的特别，还有那高大的树木，犹如中国美术学院的树木是参天大树，而我们寸金的就是小如杂草。一直以来我都觉得寸金不错，现在我才知道寸金不咋地。 10 月 31日我们去了灵隐寺。我们去买好了票，就这样进去了灵隐寺。进去灵隐寺里面有种让我回归大自然的感觉，里面的空气是那么的美好，灵隐寺的地形也很特别，有种步步高14 / 36升的感觉，每上一段路程，都有不同之处遗憾的是我没有上完，没有上到最高处。来也匆匆，去也匆匆，就这样我们又回到了宿舍，我们在会的路上都是在讨论我们来这里的收获，也说了自己的所见所闻，不知不觉同学之间的关系好像又有所变化。11 月 1 日去了西湖，在西湖让我知道了很多历史人物，也听了很多名人的有趣的事情，比如说“苏小小为了等去考功名的男人，终身不嫁” ，还挺了雷峰塔的神话故事，让我有种走进神话的感觉。西湖风景主要在于水中，西湖里有三个鼎力的葫芦， ，那葫芦 900 年的历史，当地的说每年的八月中秋晚上八点十五分就可以看到 32 个月亮，还说想求婚的少年们就来西湖，因为月亮代表我的心。西湖给我的感觉就是好像西湖是专为情侣而存在的，这里的建筑，风景好像都是离不开爱情。在西湖那有一条长廊，如果跟自己喜欢的一起走完就会幸福一生，也有一座“断桥” ，说的是想分手的就来这断桥就一定会一刀两断，所谓桥未断，情意断。走完西湖我幻想我跟我喜欢的人也要在西湖走完那条幸福长廊。那长廊的座位都是设计 2 个人坐的，3 个的话就坐不下，会觉得拥挤。西湖也很大，大的不可思议。西湖周围都是柳树，远远看去好像15 / 36拿柳树在向你招手一样。晚上去了逛夜市，去了宋唐玉御街，逛了一圈回来，真的伤不起，那物价真的很高，不是我们这种人消费的。11 月 2 日我们去了乌镇。乌镇的建筑很古老，有些不古老的也会把它装饰的很古老。到了安排的宿舍，我们放好东西我就就去逛了一下乌镇，在那乌镇上还是可以的，商品也不是很高，还是吃的起的。弄好东西我们就去了乌镇的西栅，西栅白天看上去好像是回到了古代，那建筑很的很古老，看着那江水，还有那一排排的建筑，真的很特别。到了晚上，那就是美极了，那商品和那街道都是很有古典的气息。11 月 3 日去了江苏的苏州。苏州的建筑有的是不可以高过一定的高度的。我自己去了寒山寺，看见了世界上最大的诗碑，也见证了寺庙文化。苏州的建筑真的很有讲究。再就是去了苏州博物馆跟拙政园。苏州博物馆那就是大，拙政园就是美。在拙政园的建筑意义深奥，每一个建筑都有哪故事，还有那含义。让我感觉苏州主要是很注重的是建筑。11 月 4 日我们来到了周庄。逛完了周庄让我有点后悔，因16 / 36为我觉得周庄跟乌镇好相似，周庄没有乌镇好，远远比不上。就好像是周庄就是乌镇西栅的一部分一样，都是那样的街道，所以去了乌镇的西栅就没比必要去周庄。11 月 5 日我们去了上海。在车上那一栋栋的高楼大厦，我就想我什么时候才能再上海买上一套房。上午去了上海国际博览会，进去看了有关自己的专业设计出来的产品。有很多东西我都是看不懂的，我也看了代步设计的，因为我们老师安排了这个设计，就比较狠仔细的看了看。看完后，我对代步设计有了跟深入的理解，代步设计无非就是设计出的代步车要简便，在外形上要很大气，在功能上要多功能，还要很灵活，博览会很多，我冲忙的看了一遍出来，我知道了自己是多么的渺小，里面很多公司需要的人才最少都是硕士学位的，我连面试的资格都没有。还有就是上海的东西好贵，我在里面喝一瓶水都要 8 元钱，好坑爹。 。 。 11 月 6 日我们去了南京路。那南京路的建筑我觉得有点西洋化的感觉。好像每一栋大厦都是顶楼要弄一个帽子一样。走到了尽头，我们看到了东方明珠，那东方明珠是上海的定位点。外形也很有特色。11 月 7 日我们去了逛宜家。里面有各种各样的家具，让我认识到了家具也能这么设计，让我大开眼见。下午去了中17 / 36华艺术宫，在外面看上去，那外形真的很壮观，外形很特别。在里面看到了各种各样的名画跟书法，中有代表性的是清明上河图。它是以动画的形式来展示的，在里面看向外面也是很不错的景色的，那设计师真的是好头脑，考虑的很全面，总的来说就是雄伟。11 月 8 日我们去了上海艺术中心，在那里了解了中国的工业史，看了很多代表性的工业产品，也了解了很多材料，看了陶瓷的形成，下午去了老场坊，看了我只能说那开发的真的很有头脑，这也想到把厂房改造成店面的形式的店铺。在老场坊最有特色的是那楼梯，跟别的楼房不一样。11 月 9 日一早回学校，告别上海。在车上欣赏风景，第二日回到学校 在这次短暂的考察期间，让我知道了自己是那么的渺小，让我意识到自己不足。也让我大开眼见，对工业设计有了新的看法，有新的认识。也学到课外的知识。还有就是同学之间也有更深的了解，促进了同学之间的关系。总的来说这次外出考察让我受益匪浅。到山东潍坊高新区、临朐参观学习的考察报告 安平县程油子乡第一小学：武 印18 / 364 月 10 日-12 日，我随安平教育局教育考察团到山东潍坊高新区、临朐参观学习。共参观中小学校 5 所，幼儿园 3所，参加座谈会 4 次。这些学校高起点的校舍建筑，先进的管理理念，鲜明的办学特色，实施素质教育的累累硕果等方面使人耳目一新。对标先进地区，对安平教育的落后感受更深，安平推进素质教育的步伐太慢了，河北省推进素质教育的举措落实的太少了，政策的执行力太差了。同时感到潍坊高新区、临朐的教育，不正是安平教育人追求的教育梦想吗？一、走近先进，收获颇丰当地政府实实在在的落实教育优先发展的战略地位，是教育快速发展的重要保障。影响教育发展的一个个瓶颈得到及时、真正、有魄力的落实，是教育实现超常规发展的前提。1、教师工资是教师的民生问题，一个与当地经济状况相适应的教师工资额，是调动教师队伍整体积极性的关键因素之一，也是教师对职业更认同的因素之一。潍坊高新区教19 / 36师月人均工资 4719 元，应当具有一定吸引力。安平的教师能否有更好一点的待遇，值得期待。2、政府对教育的激励机制，对教育有很强的导向作用。潍坊高新区地方财政出资设立的教学成果奖、校长职级工资、班主任职级工资、中小学生创新发明奖金，以及省、市、县级教学能手、名师、学科带头人、特色教师评选等，对教师激励做到了多层次、多角度，并且做到了有名誉、有地位、有待遇，对弘扬重教的社会氛围，优化教师队伍起到了极大的推动作用。尊重人才，真正落到了实处。3、政府给予教育更多的自主权，使管理教育的专业机构以及学校有了更大的自主权和活动空间。如：潍坊市政府将高新区列为现代教育制度建设实验区，有利于教育行政部门和学校排除外界干扰，按教育规律办事， “放权”放飞的教育更快更好发展的希望。4、解放思想，不僵化保守，着眼教育良性发展，解决好教育之根-师资问题。临朐县在教师统计数字超编的情况下，从有利于教育发展的战略高度，看到了“大超编”背后的“小缺编” ，果断落实补充教师计划，连续五年每年补20 / 36充教师 200 多人，为教育持续健康发展提供了基础的关键支撑。着眼教育的可持续性发展，现在仍按“退二进一”的机制补充，体现了当地政府对教育的远见卓识。在师资准入方面的高起点做法同样值得借鉴，如：高新区只招用211 大学毕业生，临朐招用至少本科学历的毕业生等。反观安平教育现状，自 96 年普九验收时，音体美劳等教师十分薄弱的状况就已经十分严重，17 年以后的今天仍未能改观。现在又面临教师队伍老化、地办教师撑住农村教育大半边天的问题，这些带根本性的问题不解决，素质教育难以上档升级。对师资问题希望政府要特事特办，急事急办。5、加大对教育的投入，为教育发展提供一流的办学设施和条件。大手笔，立足高标准，抢占教育高地，如：高新区实验学校，占地 242 亩，投资两个亿；临朐县高标准投入建设 7 个教育园区等。除政府倾力投入外，他们解放思想，走出“人民教育政府办”的框框，拓宽思路就是拓宽财路，如：临朐县近几年教育投入达 13 个亿，政府仅投资 5 亿，思路宽了，财源来了。教育投入的有效保障是教育进一步发展的基石。21 / 36教育行政部门创新思路，担当好区域推进素质教育的总指挥角色，建立科学、高效的管理机制很关键。1、转变职能，抓大放小，集中精力解决主要问题，重点问题。如：高新区教育局退出微观管理，将职责定位在保安全、争政策、调资源、育典型、搭舞台、化矛盾等方面，对学校重在实行宏观管理，如：让学校汇报 4 年发展规划等。2、创新管理机制，管、办、评分离是一种很好的思路，保证了评价的公正和准确，保证了评价的权威。如：高新区请有资质的教育评估机构对学校进行评估，是一种有益的探索。在管理人员的选拔上，面向社会聘用教育的拔尖人才，如：高新区聘用专家型管理人才路吉民为教育局副局长等。3、在落实上级政策上，教育局要做出表率。如：高新区教育局成员带头严控班额，严控择校的做法很强力，增加了教育局的执行力。建议县教育局取消二中面向全县招收优秀生的做法，真正落实划片招生，实现生源均衡，进一步激发初中办学活力。学生综合评价结果应列入中考，不以考试成绩为唯一尺度评价学校，建立全面的学校、教师评22 / 36价激励机制。4、教育督导的职能得以充分发挥，督政与督学同等重要，督政上强力督促各级政府落实教育投入的做法值得学习。临朐县督学重过程，以督促提高，督学工作常态化，专项与综合相结合，督导结果纳入学校评价体系的做法值得借鉴。5、校舍建设坚持高起点、前瞻性、发展性，建一所好学校，兼并几所薄弱学校的做法，使区域学校建设向高规格的轨道上良性发展。如：高新区实验学校由加拿大泛太平洋公司设计，临朐外国语学校由天津大学设计等等，还有潍坊一中规划占地 1500 亩，留足学校发展用地，实验学校建塑胶操场，大理石校园，高规格绿化等均体现了前瞻性理念。6、学校班子建设经验值得借鉴，教育局聘用校长，由校长提名学校其他管理人员，报教育局批准备案。这样有利于学校管理层形成合力和战斗力。我们运行的“配给制” 、“拼凑式”不利于提高管理效能。7、打造优质教师团队的做法值得借鉴，一是高新区 30 多23 / 36名特级教师到学校带项目、带团队的措施，发挥了很好的专业引领作用，同时优秀教师的行为习惯以及品行，只有共同工作才能感染大家。这种措施能在短期内把很多教师带到研究型的教师队伍中来，这种“优秀教师激活法”值得推广。二是高新区 13 名干部到名校挂职锻炼学习，也是培训干部、教师的捷径。三是临朐县每年组织校长论坛、高新区每年组织班主任论坛等形式为干部教师的成长搭建了舞台。8、区域内强力推进素质教育的做法值得借鉴。如：山东省要求各校网上上传学校的作息、课时、课程安排，并通过明察暗访强力落实。把事真做，才能真正做好。再如：临朐县教育局将音体美等纳入学校教育质量检测评价的范围，形成工作有要求、有检查、有整改强化的执行链，全面评价机制的建立和落实，导引学校向素质教育的方向发展。我们也应在抓落实上强措施，通过抓落实，把好经念好。学校正在素质教育的大路上阔步前进，很多素质教育的要求得到很好的落实，学校在创新中形成自己鲜明的办学特色。24 / 36作为实施素质教育的主体，学校在推进素质教育的过程中，是将理念转化为实践的决定性的一环，直接体现素质教育的成果，决定素质教育的成败。1、所参观学校的校长理念先进，有创新意识和强烈的进取意识，不愧为专家型校长。校长的高度在一定程度上决定着学校的高度。如：海尔希望小学校长韩相福对课程开发和教师专业成专业考察报告 一、考察地点：湖北省博物馆，大足石刻，乐山大佛，峨眉山，武侯祠，宽窄巷子二、考察方式：班集体考察，观察记录收集相关资料。三、考察时间：一周四、考察目的：通过参观学习历史文化遗产，自然景观风貌，宗教艺术古迹，当地文化风土人情。让我们将课堂所学与现实世界、社会生25 / 36活紧密联系，使其通过观察、实际接触去发现自然、感悟自然，发现现实和生活中的精巧设计实例，体验中国传统艺术的精华，经过消化和吸收后转化为自己将来职业设计生涯的设计贮备。在专业方面提高我们的手绘水平、扩大视野、为明年的毕业设计和以后的设计生涯打下良好的基础,搜集并整理设计课程中所需要的社会资料，使我们通过考察不断的升华自我、完善自我。同时培养学生的团队精神，增强同学之间协作的责任感和团体意识。26 / 36五、考察过程及体会：国庆回校后，终于我们踏上了我们期待已久的考察之行的道路，在罗洁老师的带领下，我们在一周的时间里先后参观考察了武汉、重庆、乐山、峨眉、成都，通过对这些地方建筑、历史文化遗产的考察学习以及一路上的所见所闻，给我很多的感受，收获很大，相信对我今后的学习和生活有很大的帮助。湖北省博物馆当我们到达省博物馆的时候，一眼望去，整个博物馆尽收眼底，仿古的建筑，青灰色的瓦片，四方的屋檐，阳光的照射下，更显古朴，那一砖一瓦似乎述说着悠长而古老的故事。博物馆的镇馆之宝当属曾侯乙编钟，它是迄今发现的最完整最大的一套青铜编钟。它出土时震惊了中国、震惊了世界，被认为是世界音乐史上的重大发现。在两千多年前就有如此精美的乐器，27 / 36如此恢宏的乐队，在世界文化史上是极为罕见的。曾侯乙墓编钟的铸成，表明我国青铜铸造工艺的巨大成就，更表明了我国古代音律科学的发达程度，它是我国古代人民高度智慧的结晶，更是我们中华民族的骄傲。然而我最欣赏的是在陶瓷展区的粉彩荷花吸杯，它来自清朝光绪 34 年，高厘米，长 19 厘米，造型通身作荷花瓣式，花梗中空做吸管，粉色为主，花梗为淡绿色，十分新颖，釉色粉红，接接近真正的荷花，其中非常重要的技术是粉彩，这种技术是在康熙五彩的基础上受珐琅彩的影响而创作的瓷器品种，粉彩的出现更丰富了瓷器上的色彩，素以“粉雅柔丽”而著称。28 / 36看见这件精美的艺术品，让我觉得像一幅精致的白描工笔画展现在我眼前，在学习装饰图案时，对传统花卉的图案也有一定的了解，但是到现场看见了之后，还是感觉到了惊奇，它流畅的线条，细长的金线勾边，所有的色彩搭配给我非常华丽的视觉感受，使人赏心悦目。通过参观学习，有了不小的收获。详细的资料、生动的实物为我们全面展示了湖北悠久的历史和发展轨迹。它告诉我们，我们的先人是怎样在这片热土上挥洒汗水，以勤劳的智慧、奋勇抗争精神，创造出无数的奇迹。它同时也体现了当29 / 36时古人们都有着很高的艺术境界和独特的审美观念。我们的古人在铸造技术上表现得很细心，技术水平较高。以至于到现在，那些古迹仍然完美无缺，让我们能够尽情观赏。(2)大足石刻 在去大足石刻这个我们并不熟悉的风景区之前，我并没有报太大的期望，直到看到景区的佛像后我才被古人的精湛技艺感到惊叹。大足石刻群有石刻造像70 多处，总计 10 万多躯，其中以宝顶山和北山摩崖石刻最为著名，其以佛教造像为主，是中国晚期石窟造像艺术的典范。与敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟、麦积山石窟等中国四大石窟齐名。30 / 36大足石刻以其浓厚的世俗信仰，纯朴的生活气息，在石窟艺术中独树一帜，把石窟艺术生活化推到了空前的境地。在内容取舍和表现手法方面，都力求与世俗生活及审美情趣紧密结合。其人物形象文静温和，衣饰华丽，身少裸露；形体上力求美而不妖，丽而不娇。造像中，无论是佛、菩萨，还是罗汉、金刚，以及各种侍者像，都颇似现实中各类人物的真实写照。体现了古代汉族劳动人民的卓越才能和艺术创造力。大足石刻丰富多样的造像题材又有力地反映出这一时期源于印度的佛教神祇和道教早期的神仙系统已与中国民俗信仰的神灵融合，呈现出信仰多元化的趋势。大足石刻所展示出的这种民间宗教信31 / 36仰的重大发展、变化，成为后世民间信仰的基础，影响深远。(3)乐山大佛在成都休息一晚后我们一早就驱车前往乐山市，乐山大佛地处四川省乐山市，岷江、青衣江、大渡河三江汇流处，与乐山城隔江相望。乐山大佛雕凿在岷江、青衣江、大渡河汇流处的岩壁上，依岷江南岸凌云山栖霞峰临江峭壁凿造而成，又名凌云大佛，为弥勒佛坐像，是唐代摩岩造像中的艺术精品之一，是世界上最大的石刻弥勒佛坐像。佛像高 71 米，是世界最高的大佛。大佛头长米，头宽 10 米，肩宽 24 米，耳长 7 米，耳内可并立二人，32 / 36脚背宽米，可坐百余人，素有“佛是一座山，山是一尊佛”之称。我们沿悬崖边的栈道仔细观察，发现大佛造型庄严，设计巧妙，排水设施隐而不见，使它历经千年风霜，至今仍然安坐在滔滔江水之畔，静观人间的沧海桑田，具有很高的艺术价值和丰富的文化内涵，是中华民族的文化瑰宝，是世界历史文化的宝贵遗产。峨眉山参观完乐山大佛之后我们马不停蹄的赶往下个地点：峨眉山。峨眉山历史文化久远，魏晋时佛教传入，改观为寺，成为佛教的普贤道场。33 / 36唐宋以后，佛教兴旺、寺庙增多、规模逐渐扩大，明清鼎盛时期，全山上下先后有大小寺庙 170 余座，峰峰有寺、岗岗有庵。到了山脚，我们一路沿盘山公路而上，直达索道前往金顶主峰。在路上我们还遇到了一些猴子，这些峨眉山的精灵，嬉闹顽皮、滑稽可掬又极通人性，见人不惊、跟人嬉戏、与人同