快乐节节虫教案

快乐节节虫教案快乐节节虫教案 教学理念教学理念 1 让孩子快乐地学习 在教学中把激发学生的学习兴趣放在第一位 充分利用各种手段来调动学生的学习积极性 2 让学生自主探究地学习 让学生学会学习 把课堂还给学生 努 力让他们在自主地探究中找到学习的答案 培养各方面的能力 3 努力培养学生的创新意识和创造能力 在教学中努力设计一些方 法来培养学生的创新意识 给学生一个发挥个性的自由空间 教材分析教材分析 节节虫 是义务教育课程标准实验教材 人美版 二年级第四 册第 7 课的内容 本课中 学生在观察 欣赏 分析的基础上 了 解节节虫的特点和基本制作方法 启发学生充分利用生活中的多种 材料 大胆创新 制作新颖有趣的节节虫 是一节很有趣味性的工 艺设计课 学生在学习和旧物再设计的制作中 渗透环保教育 培 养创新意识 体验美术活动和成功的乐趣 教学目标教学目标 1 了解昆虫和节肢动物的知识 掌握节节虫的基本结构和制作方法 2 学会利用生活中的废旧物品制作节节虫 3 了解废旧物品再设计的方法 渗透环保教育 培养创新意识 合 作意识 教学重难点教学重难点 重点 学会利用生活中的废旧物品制作节节虫 难点 创新使用材料 制作方法精细 教学准备教学准备 教师 课件 节节虫头饰 各种材料制作的节节虫 制作材 学生 制作材料 卡纸 彩纸 废纸盒 饮料瓶 剪刀 双面胶等 教学流程教学流程 一 引入新课一 引入新课 激发兴趣激发兴趣 教师先在黑板上画一大片森林 一 学生进教室 组织教学 二 谈话引出课题 1 天气一天天转暖了 在这春暖花开的季节里 小虫子也出来活动 了 见过小虫子吗 谁愿意将自己的小虫子画到这草地上来呢 师出示草地图 4 个学生用蜡笔或水彩笔画 2 咦 小朋友画的小虫子好像在这草地上聚会哦 这儿有条大虫子 也想爬来一起玩 师出示光盘做的节节虫课题板贴 3 问 喜欢吗 能给它取个名字吗 4 老师想给它取名叫节节虫 因为它的身体是一节一节的 师边 说边翻光盘 现 节节虫 三字 示课题 设计意图 根据学生的年龄特点 创设一个引人入胜的导入情境 激发学生的兴趣 调动他们的学习探究欲望 使他们对节节虫兴 趣十足 三 出示招聘书 引起兴趣 1 看 它头上还戴着皇冠呢 它呀是节节虫王国的国王 国王第一 次见到小朋友们很开心 给你们带来了个好消息 点击课件 招 聘启示 招聘广告招聘广告 由于要壮大本国实力 增添本国成员需招几组由于要壮大本国实力 增添本国成员需招几组 巧巧手巧巧手 设计设计 师 师 设计师要具备 团结 心灵手巧 有创新 设计师要具备 团结 心灵手巧 有创新 设计师选拔方法 闯三关 设计师选拔方法 闯三关 节节虫王国宣节节虫王国宣 师 小朋友们有信心吗 设计意图 以节节虫国王引发学生的好奇心 激发学习的兴趣 国王的招聘书激发学生的竞争意识 二 设置难题二 设置难题 解决难题解决难题 一 第一关 眼力关第一关 眼力关 1 了解节节虫的外形特征 问 这 3 只虫子中 哪些虫子身子是一节节组成的 生看图回 答 说说这些节节虫有哪些特征 课件出示图片 看图填空 这些虫子的身子都是 一节一节 组成的 而且每一 节身体上都有 漂亮的花纹 设计意图 通过图片的观赏 讨论初步了解节节虫的外形结构和 基本特征 2 初步感知制作材料和方法 师 这些虫子这么漂亮 国王又那么的帅气 小朋友们还想不想 看看节节虫王国的其他成员啊 这儿有几条节节虫也很想和小朋友 们见见面 师给每组分发节节虫作品 师 你们可以看看它 摸摸它 和它交朋友 生自由摸看讨论 一分钟 师 国王有事要召集臣民们归队了 归队喽 归队喽 小组长送回节节虫 师收回悬挂移动黑板上 推至教室中间 供 学生深入研究 3 共同探讨制作材料和方法 a 说材料 师问 刚才小朋友们和节节虫一起玩的时候有什么新发现吗 生 有的是卡纸做的 有的是光盘做的 还有的是酸奶杯做的 师小结制作材料 是呀 这么多漂亮的节节虫都是有这些生活垃 圾做的 有卡纸 有纸杯 有羽毛球等等 看来只要肯动脑筋 废物也 能变成宝 设计意图 鼓励学生大胆创新使用材料 巧妙地利用生活中的废 品制作节节虫 b 说装饰 师问 那你们最喜欢哪条呢 它哪吸引了你 引导学生发现节节虫的身上有的画了图案 有的剪贴了花朵 有 的烫了头发等 生自由发言所发现的 师小结装扮方法 小朋友爱漂亮 节节虫也爱漂亮 我们可以通 过剪贴 蜡笔画等等去打装扮节节虫 c 说连接方法 师问 那谁发现节节虫这么长长的身子是怎么连一块的吗 生自由说发现 用双面胶粘 用线连 直接折 用按钮链接 师随机请一学生现场演示直接折的方法 重点讲解 出示一酸奶杯 像这几个酸奶杯想要用线连 该先怎 么办呢 生 先在底下戳个洞 提醒小心使用剪刀 师 那滑动了怎么办 洞戳得小点或打结固定或用双面胶固定 设计意图 通过交流发现 让学生探究制作的方法 同时解决节 节虫在制作时运用的重点技法 师小结链接方法 小朋友们真聪明 发现了可以用双面胶粘 用 线连 用按钮 直接折 这么多的方法来连节节虫 二 第二关 智力关第二关 智力关 过渡 恭喜同学们顺利的闯过了第一关 掌声鼓励下自己吧 全班鼓掌 继续进入第二关吧 课件出示智力关 1 说制作步骤 点击课件出示问 利用这些材料 你知道怎样完整的制作一条 完整的节节虫吗 生自由说 师引导 要是在动手之前能在小脑瓜里想好用什么材料制作 怎么连 做成什么样的 一定能做的更好更快 点击课件出示 第一步构思 第二步 制作打扮头尾身子 第三步 连接 设计意图 了解制作步骤 学生学会了方法 才有利于制作 2 说分工 等会儿 老师要让每组小朋友合作一条节节虫 你们打算如何 分工合作呢 赶紧讨论下吧 生讨论汇报 师随机表扬引导 这组小朋友分工的很合理 有同学画 有同 学做头 有同学做身子 还有的做尾巴 最后大家齐心协力链接好 每人都有事情做 相信一定能做的又快又好 设计意图 培养学生合作学习的能力 三 合作创新三 合作创新 动手实践动手实践 过渡 又顺利的闯过了第二关 让我们看看最后一关吧 第三关 动手关第三关 动手关 课件出示 请小朋友分工合作一条漂亮的节节虫 比赛规则 音乐起比赛开始音乐停比赛结束 比一比哪组小朋友做的又快又好 四 自主评价四 自主评价 课外延伸课外延伸 1 作品评价 颁发聘书 说说自己喜欢的节节虫 设计意图 通过展示 介绍 互相学习 拓展知识 享受成功的 喜悦 锻炼欣赏评述的