第四单元导学稿

五年级上册数学导学稿五年级上册数学导学稿 主备人 韩文主备人 韩文 审核 审核 时间 时间 2014 年年 10 月月 集体备课 备注 课题课题 比较图形的面积 课型 课型 新授课 课时 课时 2 课时 学习目标 学习目标 1 借助方格纸 能直接判断图形面积的大小 2 通过交流 知道比较图形面积大小的基本方法 3 体验图形形状的变化和面积大小变化的关系 学习重点学习重点 难点难点 理解平行四边形面积计算公式的推导过程 教学准备 教学准备 教具或课件 实物投影仪 导学过程 导学过程 一一 温温故故互互查查 问题问题 1 现在请同学们回忆一下 我们学过或知道哪 些平面图形 怎样计算长方形面积 问题问题 2 哪个小组先来汇报 说一说你们是怎样比 较面积的大小的 问题问题 3 我们怎样才能知道这个长方形的面积是多 少呢 二二 自自学学导导航航 问题问题 1 观察比较这些图形的面积的大小 想一想 可以怎样比较 问题问题 2 动手操作 怎样把平行四边形 转化 成长 方形 拼成的长方形与 原来的平行四边形有什么关系 三三 交交流流展展示示 同学们观察的非常细 比较图形面积的方法真不 少 现在老师想考一考你们的眼力 判断下面哪些图的 面积与图 1 一样大 四四 达达标标训训练练 1 完成课本 P50 练一练的第 1 题 2 完成课本 P50 练一练的第 2 题 五五 检检测测反反馈馈 做一做做一做 P50 动手剪一剪 拼一拼 动手剪一剪 拼一拼 课后反思课后反思 五年级上册数学导学稿五年级上册数学导学稿 主备人 韩文主备人 韩文 审核 审核 时间 时间 2014 年年 10 月月 集体备课 备注 课题课题 三角形的面积 课型 课型 新授课 课时 课时 2 课时 学习目标 学习目标 1 使学生理解并掌握三角形面积的计算公式 能正确地计算 三角形的面积 2 通过操作 培养学生的分析推理能力 培养学生应用所 学知识解决实际问题的能力 发展学生的空间概念 3 引导学生运用转化的方法探索规律 学习重点学习重点 理解并掌握三角形面积的计算公式 学习难点 学习难点 理解三角形面积计算公式的推导过程 教学准备 教学准备 预习新课 课件 导学案 学习过程学习过程 一一 温温故故互互查查 问题问题 1 怎样计算平行四边形的面积 平行四边形面积的计算 公式是怎样推导的 问题问题 2 三角形按角可以分为哪几种 问题问题 3 既然长方形 正方形 平行四边形都可以用数方格 的方法或利用公式计算的方法 求它们的面积 三角形面积可 以用哪些计算方法呢 二二 自自学学导导航航 阅读教材内容 思考下列问题 问题问题 1 你能用数方格的方法得出三角形的面积是多少吗 拼 成的图形与原来的三角形有什么关系 问题问题 2 动手操作 怎样把三角形 转化 成我们已学过的图 形呢 问题问题 3 你能试着总结三角形的面积公式吗 并用字母表示 问题问题 4 现在你能用公式求出这张彩纸的面积吗 三三 交交流流展展示示 两个完全一样的三角形可以拼成一个 这个平 行四边形的底等于 这个平行四 边 形 的 高 等于 因为 每个三角形的面积等于拼成的平行四边形的面积的 所以 四四 达达标标训训练练 1 填空 一个三角形的底是 4dm 高是 3 dm 面积是 2 判断 平行四边形的面积大于三角形的面积 两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形 三角形的底扩大 2 倍 高不变 那么面积也扩大 2 倍 五五 检检测测反反馈馈 1 填表 三角形的高4 分米0 8 米 三角形的底8 分米6 厘米 三角形的面积12 平方厘米1 2 平方米 2 一块 三 角 形 土 地 底 是421 米 高是51米 估算一下它 的面 积是多少平方米 大约是 多少公顷 课后反思课后反思 五年级上册数学导学稿五年级上册数学导学稿 主备人 韩文 审核 时间 2014 年 10 月 集体备课 备注 课题课题 平行四边形的面积 课型 课型 新授课 学习目标 学习目标 1 推导并理解平行四边形的面积计算公式 2 能正确计算平行四边形的面积 学习重点学习重点 理解并掌握平行四边形面积的计算公式 学习难点 学习难点 理解平行四边形面积计算公式的推导过 程 教学准备 教学准备 平行四边形教具或课件 实物投影仪 平行四边形纸板 剪刀等 导学过程导学过程 一一 温温故故互互查查 问题问题 1 怎样计算长方形面积 问题问题 2 你能计算出下面各长方形的面积吗 试一试 1 长 1 2 厘米 宽 3 厘米 2 长 0 5 米 宽 0 4 米 二二 自自学学导导航航 阅读教材内容 思考下列问题 问题问题 1 你能用数方格的方法得出平行四边形的面积 吗 问题问题 2 动手操作 怎样把平行四边形 转化 成长 方形 拼成的长方形与 原来的平行四边形有什么关系 问题问题 3 你能试着总结平行四边形的面积公式吗 并 用字母表示 问题问题 4 现在你能求出这块空地的面积吗 三三 交交流流展展示示 一个平行四边形的面积是 24 平方厘米 底是 2 4厘 米 高是多少厘米 四四 达达标标训训练练 1 填空 1 把一个平行四边形转化成一个长方形 它的 面积与原来的平行四 边形的面积 这个长方形的 长与平行四边形的底 宽与平行 四边形的高 2 一个平行四边形的底是 8cm 对应的高是 3cm 面积是 2 填表 平行四边形的 高 0 4 分米0 5 米 平行四边形的 底 1 25 分米6 厘米 平行四边形的 面积 15 平方厘 米 2 5 平方米 五五 检检测测反反馈馈 一个平行四边形的面积是 10 平方米 如果底边不变 高扩大 10 倍 它的面积是多少平方米 如果底边缩小 5 倍 高不变 面积是多少平方米 课后反思课后反思 五年级上册数学导学稿五年级上册数学导学稿 主备人 韩文主备人 韩文 审核 审核 时间 时间 2014 年年 10 月月 集体备课 备注 课题课题 梯形的面积 课型 课型 新授课 课时 课时 2 课时 学习目标 学习目标 1 使学生理解并掌握梯形面积的计算公式 能正确地应用所 学公式进行计算 2 通过操作 培养学生的迁移类推能力和抽象概括能力 3 培养学生应用所学知识解决实际问题的能力 发展空间观 念 引导学生运用转化的思想 探索规律 学习重点学习重点 理解并掌握梯形的面积计算公式 学习难点 学习难点 理解梯形面积计算公式的推导过程 教学准备 教学准备 两个完全一样的梯形纸板和剪刀 导学过程导学过程 一一 温温故故互互查查 问题问题 1 你能计算出下面图形的面积吗 请说一说计算方法 平行四边形 底 1 8 厘米 高 2 1 厘米 三角形 底 2 5 米 高 3 2 米 问题问题 2 三角形面积的计算公式是怎样推导出来的 为什么要 除以 2 请在小组内互相说一说 二二 自自学学导导航航 阅读教材内容 思考下列问题 问题问题 1 动手操作 怎样把梯形 转化 成我们已学过的图形 转化后的图 形与原来的梯形有什么关系 与同学进行交流 问题问题 2 你能试着总结梯形的面积公式吗 并用字母表示 问题问题 3 利用梯形面积公式试着求出堤坝的横截面的面积 三三 交交流流展展示示 根据所给的数值算出每种渠道横截面的面积 渠口宽 米 3 1 1 8 2 0 2 0 渠底宽 米 1 5 1 2 1 0 0 8 渠深 米 0 8 0 8 0 5 0 6 横截面面积 平方米 四四 达达标标训训练练 1 填空 一个梯形的上底为 6cm 下底为 12cm 高为 9cm 它的面 积是 cm 2 判断 两个面积相等的梯形可以拼成一个平行四边形 平行四边形的面积是梯形面积的一半 3 填表 三角形的高4 分米0 8 米 三角形的底8 分米6 厘米 三角形的面积12 平方厘米1 2 平方米 五五 检检测测反反馈馈 一个果园的形状是梯形 它的上底是 180 米 下底是 160 米 高 是50 米 如果每棵果树占地 10 平方米 这个果园有 多少平方米 课后反思课后反思 一 填空 1 把 5 2819 保留三位小数是 保留两位小数是 2 甲数的 4 倍等于乙数的 5 倍 已知乙数是 0 8 甲数是 3 3 6 1 9 0 36 81 3 6 1 9 4 最小的两位数是 最大的三位数是 它们的和乘 0 01 积是 5 把最大的三位数缩小 1000 倍后是 再加上 0 01 后 再除以 0 5 商是 6 一个两位小数 四舍五入 保留一位小数可得 8 5 这个两位小数最大是 最小 是 7 0 98 46 的积是 小数 0 365 的 100 倍是 8 3 75 是 2 5 的 倍 9 商是 0 2 被除数是 0 6 除数是 10 在 里填上 或 3 9 0 96 3 9 0 63 0 63 0 63 二 判断 对的打 错的打 1 一个小数乘小数 积一定比这个数小 2 两个数相除的商是 0 9 被除数不变 除数扩大 9 倍 商是 0 1 3 求商的近似值里 如果要求保留两位小数 就要除到千分位 4 列竖式计算小数乘法时 应把因数中的小数点对齐 5 如果 5 5 x 5 5 那么 x 1 三 选择 把正确答案的序号填入括号里 1 8 个 1 25 是多少 列算式是 8 1 25 100 1 25 8 10 1 25 8 1 2 在计算除法时 如果要求得数精确到 0 1 商应除到 十分位 百分位 千分位 3 一个数 0 除外 除以比 1 小的数时 它的商 这个数 等于 大于 小于 4 3 12 加上 4 4 的和乘 2 5 积是多少 正确列式是 3 12 4 4 2 5 2 5 3 12 4 4 3 12 4 4 2 5 3 12 2 5 4 4 5 1 85 1 85 1 85 的结果是 0 0 85 1 85 185 6 下面各式的结果大于 1 的算式是 0 83 1 0 83 1 1 0 83 7 5 6 6 5 6 3 5 6 的正确算法是 5 6 6 3 5 6 6 3 1 5 6 6 3 1 5 6 6 3 1 8 0 98 缩小 100 倍是 0 098 9 8 0 0098 98 四 计算 1 直接写出得数 0 34 5 16 0 01 1 78 0 3 0 27 0 003 0 01 0 1 1 8 20 1 0 01 100 0 99 0 01 10 3 2 0 1 0 01 2 5 2 5 5 2 用竖式计算 1 688 32 得数保留两位小数 29 9 0 46 2 6 0 25 0 77 0 35 得数保留三位小数 3 脱式计算 能简算的要简算 0 75 4 0 25 4 9 6 9 9 99 15 58 8 2 0 72 4 536 0 8 14 2 8 3 6 1 4 2 8 6 3 10 1 五 列式计算 1 一个数的 4 倍再加上 0 1 得 1 7 求这个数 2 25 7 减去 1 76 除以 0 8 的商 差是多少 应用在线 1 新华农场修一条长 7 5 千米的水渠 已经修了 4 天 每天修 0 65 千米 剩下的要 7 天修完 平均每天修多少千米 2 小明读一本书 第一天读 83 页 第二天读 74 页 第三天读 71 页 第四天读 64 页 第五天读的页数比这五天中平均读的页数要多 3 5 页 小明第五天读了多少页 智力冲浪 甲乙两数相乘 如果甲数增加 10 1 乙数不变 积增加 23 23 如果乙数增 加 7 2 甲数不变 积增加 33 12 甲数除乙数的商是多少 一 用心思考 正确填写 每空 1 分 共 20 分 1 3 26 2 8 的积是 位小数 5 24 的 1 02 倍得数保留一位小数是 2 1 26868 是 小数 可以简写成 3 一个一位小数 四舍五入 后是 6 这个小数最大是 最小是 4 一支钢笔的单价是 7 8 元 老师买了 n 只这样的钢笔 应付 元 50 元最多可 以买这样的钢笔 支 5 在小数除法中 要把 化成整数再除 6 根据 2784 32 87 可以推算出 3 2 0 87 27 84 3 2 7 在 里填上 或 5 6 1 02 5 6 1 26 0 98 1 26 0 98 5 6 1 02 5 6 78 5 0 99 78 5 1 0 01 8 一本书有 a 页 小华每天看 8 页 看了 x 天 还剩 页没看 如果 A 120 x 6 还剩 页没看 9 小王 4 分钟做 100 道口算 平均每分钟做 题 平均每题花 分钟 10 根据已有的结果找出规律 直接写得数 37037 3 111111 37037 6 222222 37037 9 333333 37037 12 37037 18 37037 24 二 仔细推敲 认真判断 每题 1 分 共 5 分 1 x2 与 2x 都表示 2 个 x 相乘 2 0 3 8 与 3 0 8 计算结果相等 3 含有未知数的式子叫方程 4 5 666666 是循环小数 5 球体从任何角度看都是圆形 三 反复比较 慎重选择 每题 1 分 共 5 分 1 6 8 101 6 8 100 6 8 是运用了 A 乘法交换律 B 乘法结合律 C 乘法分配律 D 加法结合律 2 一个数 y 除以纯小数 所得的商一定 y A 大于 B 小于 C 等于 D 不能确定 3 13 6 2 6 当商是 5 时 余数是 A 6 B 0 6 C 0 06 D 0 006 4 如果甲 1 1 乙 1 1 甲 乙 0 那么 A 甲 乙 B 甲 乙 C 甲 乙 D 无法确定 5 五年级有学生 m 人 六年级比五年级少 3 人 两班共有学生 人 A m 3 B m 3 C 2m 3 D 2m 3 四 注意审题 细心计算 41 分 1 直接写出得数 8 分 6 4 0 8 8 2 5 0 2 0 78 0 99 1 25 8 6 6 0 6 1 8 0 3 0 1 0 02 3 8 8 2 3 8 1