第一课时：人体内的细胞是如何组织起来的

上海市顾路中学 生命科学 学科电子教案 随堂课 年年 级级课课 题题课课 时时备备 注 修注 修 改 改 初二人体内的细胞是如何组织起来的人体内的细胞是如何组织起来的第一课时 教教 学学 内内 容容 本课时 教学 内容 本节内容是初中 生命科学 的启蒙内容 是学 习本章乃至整本教材的基础 同时也是初中 科学 中关于细胞的构造及其功能等相关知识的延续 本节 课主要讲述细胞是生物体基本结构单位和功能单位的 基础 通过比较各种细胞的结构特点 初步了解细胞 分化的含义以及细胞的结构与功能的相互关系 本节课的知识点所涉及的内容较微观 抽象 为 使学生的知识掌握更为有效 尽可能创设情境让学生 融入教学 通过对于旧知的回忆激起对新知的探究 在教学设计时采用多种教学 手段 如阅读分析活动 观察比 较活动 游戏活动等方法激发和 调动学生的学习兴趣和热情 利 用视频资料和相关图片 从直观 上帮助学生解决微观 抽象的知 识 增加感悟和体会 使本节课 的重点和难点得以落实 知识 与技能 通过一系列观察比较 阅读分析等教学活动 学生能 说出细胞是生命体的基本单位 结构单位和功能单位 概述出细胞分化的含义 并初步认识到细胞形态结构 与功能的统一关系 过程 与方法 通过小组的讨论 组间交流 尝试与他人合作 初步 体验合作的乐趣 教教 学学 目目 标标 情感态度 与价值观 在观察分析细胞形态结构与功能的关系中 体验生命 体形态结构与功能相统一 教学重点 通过观察比较 阅读分析等教学活动 能说出细胞是 生命的基本单位 教教 学学 重重 点点 难难 点点 教学难点 1 能概述细胞分化的含义 2 初步认识到细胞形态结构与功能的统一关系 教教 学学 辅辅 助助 教具 多媒体 学科资源 视频资料 红细胞 骨骼肌细胞 神经细胞 挂图 或电子图片 教学过程 师生活动 教法 学法 教学过程 师生活动 教法 学法 备备 注 修注 修 改 改 引入 引入 1 播放视频 生命的秘密 片段 2 提问 你看到了什么 你想到什么 一 细胞是生命的基本单位一 细胞是生命的基本单位 你知道构成生物的最基本单位是什么吗 你还知道哪些有关细胞的知 识 作为堪称地球上最完美生命体之一的人体 它的基本结构单位也是 细胞 细胞的基本结构包括细胞膜和细胞质 细胞核 植物细胞还有细胞 壁 叶绿体和液泡的结构 细胞是生命体的基本结构单位和功能单位 二 人体几种特殊类型的细胞 结构与功能 二 人体几种特殊类型的细胞 结构与功能 1 你知道人体有哪些类型的细胞吗 你认识下列这些特殊类型的细胞吗 出示红细胞 骨骼肌细胞 神经细胞图片 2 组织学生阅读教材第 5 页内容 完成比较表 阅读教材 讨论交流 记录结果 结构功能 红细胞 骨骼肌细胞 神经细胞 3 你从这个比较表中获得怎样的规律 小组交流 结构和功能的统一性 三 细胞分化三 细胞分化 人体不同类型的细胞来源于哪里呢 1 人类新个体的生命起源于受精卵 一个小小的受精卵如何发展为复杂 的人体呢 展示视频资料 受精卵分裂 2 组织学生依据观察到的现象 结合教材 能简述细胞分裂 分化的异 同以及导致细胞分化的原因 学生阅读教材第 6 页 信息库 内容 讨论总结细胞分裂 分化的异同 理解细胞分化的根本原因是由于基因的调控 而细胞的分化产生了不同 的细胞群这一生命活动过程 又为受精卵发育成一个完整的有机体打下 了扎实的基础 个体发育必不可少的一个环节 情境导入 增强学习的趣味性 培养学生敢于提问 善于提问的 意识 复习旧知 提升成就感 通过阅读 分析 比较的方式 培养学生探究与合作的能力 更 益于初步认识到细胞结构和功能 的统一关系 对于晦涩难懂的抽象内容 通过 观看视频和阅读文字资料的直观 方式进行教学 既