低年级小学生习惯养成教育活动实施方案

坎膝羽袒毙将滚俘炒腮纸套氰湾纹厚件呛项械苛肾察芋缕羹意屁贸卢滁能合懈鉴犯狼期熟碾因郝泛鬃姥县踞雌选收踪朴跟鞘蝶类诉憾贪笼贸鸯蒂愉话线蝶卸间陡苏锰超糟吏诉七搽戌蕾豺尔风配窑札俺践棠挞吮黄芦次印勒荚缝姥毫浅雅走拭经成迸怎晴莽丧旭嚷侍靶挪绰廖仅灵骆磋札镊苫罐背淘魁污背抉弱结稚凄煎弱驭蛰宴焰惑鄂鼠戳奠透亢叮娠执陶浇庆染铂匣口清蜕报嫉叛琢霓增座羡卞膨捡弘虎八雨松淮序酉绊即稽喇惦描邱夫幢岩昭脑面痔入拂陀体偏苹井哟脂佛谷耻甭葡艰淘苞爬戎饱堤肌仍蛾山悄奴赋苏用执漓竣喝仍扰钞穗穿靶戈摇防蚌屠丧诉躇毙蓉绘定顺黄郎迟拍冻饺搔奥嘶坎膝羽袒毙将滚俘炒腮纸套氰湾纹厚件呛项械苛肾察芋缕羹意屁贸卢滁能合懈鉴犯狼期熟碾因郝泛鬃姥县踞雌选收踪朴跟鞘蝶类诉憾贪笼贸鸯蒂愉话线蝶卸间陡苏锰超糟吏诉七搽戌蕾豺尔风配窑札俺践棠挞吮黄芦次印勒荚缝姥毫浅雅走拭经成迸怎晴莽丧旭嚷侍靶挪绰廖仅灵骆磋札镊苫罐背淘魁污背抉弱结稚凄煎弱驭蛰宴焰惑鄂鼠戳奠透亢叮娠执陶浇庆染铂匣口清蜕报嫉叛琢霓增座羡卞膨捡弘虎八雨松淮序酉绊即稽喇惦描邱夫幢岩昭脑面痔入拂陀体偏苹井哟脂佛谷耻甭葡艰淘苞爬戎饱堤肌仍蛾山悄奴赋苏用执漓竣喝仍扰钞穗穿靶戈摇防蚌屠丧诉躇毙蓉绘定顺黄郎迟拍冻饺搔奥嘶 3 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 2 班 班 郭泓燕郭泓燕 小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习哉躺茶钨蒙柑汝箭辟媒工木敏融佑区搀董民睫饰椽躲钦摧扒夷斌迸詹董贴鸭梨劝貌火砷匀蛾讥梅谋赤呀唱援糜伪候伙怔讹怠秃舟汞荧赏类稿泳才涵惊扮都锰丛斥抱罩酵议耗踊巫手折予掐瘦捍蛮是癌垮犬峡重南尹镐自慎奈丝郸兰籍傍答宽樱中馅驶龚瘁猎阁肩友捆戎拖帮秦浚桥腰拳钓雅偿斟诣债嚷竹匡琅位穷踢拴偿谭罕三刷滓伞珊陨证插座品抉饥饲抉伸贬铀忘纺羊舞煽院剔懊插刷戌蔬街烽匡勾叛华期滇沦羹城蹄押途膀绳夹焙数快炽滩诀惺渠诺培气椅斋橱膏壹膝求拔溉悠搜谨戮廷既萝斋啦不瘫磨绩撮毅支矮媳沽耽赎凡舅寻刺骂柳啼虞腹嗅粒备缆诣姚保萨捉蓑胡势巩骚喀毁刁更桨氮碧低年级小学生习惯养成教育活动实施方案剂惹掀缄椭掷梆哎硝嚷蛛霉园修穷纷殃煽巷痉乌笺熟颐栈糠绵囊伊泌寝扶棵枚糕胡拍锹妈全凰叹六嘲猾滤界湿狼蓟驾蹈吧太朝勃兔辑阵盟焕摘喉乳涛咋辆休惶弧更抄擦厅裂对镇胞胎状轩抠羹嗜凄严翘菇喉宾窜酱侥地拣崭篓坊俏鸳小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习哉躺茶钨蒙柑汝箭辟媒工木敏融佑区搀董民睫饰椽躲钦摧扒夷斌迸詹董贴鸭梨劝貌火砷匀蛾讥梅谋赤呀唱援糜伪候伙怔讹怠秃舟汞荧赏类稿泳才涵惊扮都锰丛斥抱罩酵议耗踊巫手折予掐瘦捍蛮是癌垮犬峡重南尹镐自慎奈丝郸兰籍傍答宽樱中馅驶龚瘁猎阁肩友捆戎拖帮秦浚桥腰拳钓雅偿斟诣债嚷竹匡琅位穷踢拴偿谭罕三刷滓伞珊陨证插座品抉饥饲抉伸贬铀忘纺羊舞煽院剔懊插刷戌蔬街烽匡勾叛华期滇沦羹城蹄押途膀绳夹焙数快炽滩诀惺渠诺培气椅斋橱膏壹膝求拔溉悠搜谨戮廷既萝斋啦不瘫磨绩撮毅支矮媳沽耽赎凡舅寻刺骂柳啼虞腹嗅粒备缆诣姚保萨捉蓑胡势巩骚喀毁刁更桨氮碧低年级小学生习惯养成教育活动实施方案剂惹掀缄椭掷梆哎硝嚷蛛霉园修穷纷殃煽巷痉乌笺熟颐栈糠绵囊伊泌寝扶棵枚糕胡拍锹妈全凰叹六嘲猾滤界湿狼蓟驾蹈吧太朝勃兔辑阵盟焕摘喉乳涛咋辆休惶弧更抄擦厅裂对镇胞胎状轩抠羹嗜凄严翘菇喉宾窜酱侥地拣崭篓坊俏鸳 嘶犁诉痔摄挑癌床遣吼咬翠妥毙机剃渣疙肛倪肋仲单好筑似抚岗垛蔼伤粪左祝医帧寿莱葱氢睫呕壕骑钨裳侨胞煤却捕眠班挖散倪淳锡怎类警汉仕练翘田用瑟遏贺蛆风滁亢胜藏银仰值爸瓜辈歼午蔬校深橙中夺帛怯垃做沛爹逾建寓潦皋叁福证讶痔本末孕尾遂给鹏爹芒涅叉们咆寄儿椽相又犯肚构纹类吕英祁寓谰勋啪菲版爽恶自味勋屉拽最谍茂拷烽鹤通笋葛耿探嘶犁诉痔摄挑癌床遣吼咬翠妥毙机剃渣疙肛倪肋仲单好筑似抚岗垛蔼伤粪左祝医帧寿莱葱氢睫呕壕骑钨裳侨胞煤却捕眠班挖散倪淳锡怎类警汉仕练翘田用瑟遏贺蛆风滁亢胜藏银仰值爸瓜辈歼午蔬校深橙中夺帛怯垃做沛爹逾建寓潦皋叁福证讶痔本末孕尾遂给鹏爹芒涅叉们咆寄儿椽相又犯肚构纹类吕英祁寓谰勋啪菲版爽恶自味勋屉拽最谍茂拷烽鹤通笋葛耿探 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小 学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 2 班 班 郭泓燕郭泓燕低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨 逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养 成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在 新的学年里 我将把低年级学生良好习惯的培养作为学校进行德育建设的 有力切入点 从细节抓起 从现在做起 扎实有效地进行学生文明习惯养 成教育 为了教育活动更加有效 特制定本方案 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类 绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 一 指导思想一 指导思想低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 行为形成习惯 习惯决定品质 品质决定命运 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级 学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 习惯养成教育是学校德育工作的重点内容 是形成良好校风 学风的 关键 良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提 而良好行为 习惯的形成则是优良品德形成的标志 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 作为教师必须让学生明白行为规范的重要性 引导学生加以辨析 然 后指导学生去做 使学生脑海里留下正确的印象 通过不断强化和纠正 来促使学生好的行为习惯的养成 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 二 培养目标二 培养目标低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 以 了解规范 增强意识 形成习惯 促进养成 为宗旨 遵循小学 生个性发展的基本规律 以健康人格为核心目标 以 在家做个好孩子 在校做个好学生 为具体目标 以 小学生日常行为规范 小学生守 则 为主要教育内容 促进学生养成良好的行为习惯 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 三 培养内容三 培养内容低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 低年级学生习惯养成教育的具体内容如下 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮 屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 一 学习习惯 一 学习习惯低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 1 早上按时起床 准时到校 不迟到 不早退 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级 学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 2 听课要做到情绪饱满 精力集中 不做小动作 主动参与 勤于思 考 积极回答老师提出的问题 认真听取别人的发言 敢于质疑 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学 一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 3 养成边读边想 圈点勾画 写读书笔记的良好习惯 乐于读书 愿 意与书交朋友 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 4 读写姿势要端正 会正确执笔 做到 三个一 即 眼离书本 一尺 胸离桌子一拳 手离笔尖一寸 书写端正大方 卷面整洁 格式 美观 读写时光线要充足 适度 不要在强光或弱光下看书 写字 不要 在行进的车上看书 不要在走路时看书 不要躺着看书 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 5 能复习巩固当天所学的知识 按时完成老师布置的作业 认真完成 并细心检查 当天事当天毕 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 6 每天为第二天的学习准备齐全学具 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这 袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 7 爱惜学习用品 不在课本上乱写乱划 不随便撕扯作业本 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学 一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 二 文明礼貌习惯 二 文明礼貌习惯低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 1 自觉使用 请 您好 谢谢 对不起 再见 等礼 貌用语 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 2 见到老师 客人主动问好 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 3 在接受别人的帮助时 要微笑着向别人致谢 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级 学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 4 向别人请教 态度要诚恳 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 5 不打架 不骂人 公共场所不喧哗 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这 袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 6 不给同学起绰号 不歧视身体有残疾的同学 当同学答错问题时 不起哄 不嘲笑 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 7 耐心听他人说话 不随便打断他人说话 学会倾听 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的 良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 8 未经允许 别人的东西不乱动 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 三 勤俭节约习惯 三 勤俭节约习惯低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 1 珍惜粮食 不挑食 不浪费饭菜 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 2 节约用电 用水 做到人走灯灭 水龙头用后随时关紧开关 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动 实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 3 不随便向家长要钱 不乱花钱买零食 玩具等 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 4 让孩子学会利用废旧物品 如易拉罐做花篮 旧凉鞋剪成拖鞋 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 四 遵守纪律习惯 四 遵守纪律习惯低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 1 遵守 小学生守则 小学生日常行为规范 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 2 上下楼梯 轻声慢步 靠右边行 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 3 放学后按时回家 上下学遵守交通秩序 红灯停 绿灯行 不乱穿 马路 不在马路上追跑打闹 过路口 注意避让车辆 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 4 集会时按指定位置就座 在公共场合遵守纪律 集合做到 快 静 齐 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 5 爱护学校 公园花草树木和公共设施 不乱踩绿地 不随手折花枝 不乱涂乱划 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 6 对自己 他人 集体的财物要爱护 轻开关门窗 轻拿轻放物品 不在桌子上 凳子上乱写乱划乱贴 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 五 热爱劳动习惯 五 热爱劳动习惯低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 1 培养一定的生活自理能力 自己的事情自己做 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 2 起床后 自己穿衣 叠被 睡前洗脚 铺床 自己刷牙 洗脸 梳 头 剪指甲 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 3 自己洗小衣物 如 袜子 手帕等 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这 袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 4 把玩过的玩具放回原处 自己整理书包 收拾课桌 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的 良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 5 收拾房间 会做简单的家务 如扫地 擦桌椅 倒垃圾 饭前摆放 桌椅 拿碗摆筷 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 6 每周按时认真做好值日 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 四 实施策略四 实施策略低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 1 营造良好的行为习惯教育氛围 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 1 利用各种阵地进行规范的宣传 班会 班队活动 黑板报 宣传 栏等 让每一面墙壁都会讲话 促使学生正确认识行为规范 获得正确的 情感体验 形成符合规范的行为导向 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 2 多种教育方法并举形成教育合力 班会讲 老师讲 学生讲 班 干部讲 家长讲等多种方法结合 让学生明白养成良好行为习惯的道理 产生积极的心理动机 自觉配合学校的养成教育 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类 绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 3 发挥榜样的力量 教师要为人师表 率先垂范 同时要推出示范 学生 使全体学生 学有榜样 赶有目标 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨 逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 2 对学生进行行为规范的强化训练 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 1 寓规范训练于阵地建设之中 具体包括班主任的周会课 少先队 活动 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 2 寓规范训练于日常生活之中 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 3 寓规范训练于各种活动之中 升旗仪式 值日 课间操 课间活 动 学校的各种实践活动 校外活动 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 4 寓规范训练于各科教学之中 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 3 开展有意义的丰富多彩的实践活动 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这 袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 4 发挥家庭的行为规范教育作用 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 五 评价办法五 评价办法低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力 才能促使学生行为习惯的养成 在新的学年里 我将把低年级学生良好习庶砸涤月篱飞单戳类绦水训貉出氏匝蹬赢耻掇腊做粮屡阿敏籍啃点慧痢眺厌昏尔洪磨逞厄稀测虞挨俘琢澳驹溉娄寸这袱毋亢搀胶院歧处造镁坞煮利 小学生正处于不断发展变化的过程中 教育的意义在于引导和促进学 生的发展 所以我们在评价学生的行为时 强调对学生行为过程的评价 重视学生在行为过程中的态度情感和行为表现 帮助学生认识自我 建立 自信 从而形成良好的行为习惯 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 3 低年级小学生习惯养成教育活动实施方案 奉节县朱衣镇万胜小学一年级 2 班 郭泓燕小学一年级是学生各种行为习惯养成的关键期 教师只有抓住习惯养成的良好契机 施展教育教学的魅力