Unit4WeLoveAnimals教学设计

Unit 4 We Love Animals 教学设计教学设计 一 教材分析 本节课是 PEP 小学三年级上册英语第四单元第二课时 主要内容是听 说 认 读 pig bear cat duck dog 这五个动物单词 以及 Let s chant 部分的活动 二 教学目标 知识与技能 能听 说 认 读本课五个动物单词 pig bear cat duck dog 并能用英语介绍这些小动物 听懂理解句子 What s this It s a 过程与方法 通过课件 动物头饰和游戏达到对单词的认读掌握 通过 let s chant 部分使学生在学会单词的基础上完善语言结构 情感态度价值观 在学习小动物名称的同时 教育孩子们要珍爱小动物 因为 动物是人类最好的朋友 三 教学重难点 1 重点 能听懂 会说动物单词 以及听指令做出动作 2 难点 pig cat duck dog 单词中轻音和浊音的发音 以及发元音时的口 形 3 教具准备 多媒体课件 卡片 动物玩具 四 教学过程 Step1 Lead in 1 师生之间进行互相问候 T Hello boys and girls S Hello Miss Zhang T How are you S Very well thanks And you T I m fine Thank you T Do you like singing S Yes T Oh I like singing too Now let s sing a song OK S Yes 2 播放歌曲 How are you 学生跟着音乐动起来 Step 3 Presentation 1 教师出示多媒体图片动物身体的一部分 让学生猜是什么动物 引出今 天要学习的内容 2 Let s learn 1 老师做手影提出问题让生回答 引出新课 T What s this S It s a cat 出示图片教学单词 cat 并让学生模仿 cat 的样子及声音 Cat cat cat cat cat 教师边说边做动作 2 同样的方法学习 dog duck pig bear 这四个动物单词 3 出示五种动物图片和单词练读 快认快读 分组读 开火车读等 T It s a pig 教师教学生以大小声的方式读单词 T Pig pig I like pig Ss Pig pig I like pig Step4 Practice Let s Play 1 老师让一学生模仿所学的动物让另一学生猜猜是什么 2 根据动物的尾巴猜谜 3 记忆大考验 看课件回答问题 T What is missing S Step5 Consolidation 1 Let sdo 听指令做动作 指几名学生上台表演 给表演的好的鼓励 2 Let s chant 3 Let s talk 老师拿出一个玩具小狗 I have a dog I love it 并教学生用动作表示 love Step6 Summary 1 这节课我们学习了五种小动物的名称 出示单词卡片 请学生将单词读出后 将卡片贴在黑板上 并要求贴在相对应的图片底下 2 让学生说说自己这节课还有什么收获 渗透思想品德教育 并完成板书 Step7 Homework 1 画一幅自己最喜欢的小动物 2 在歌曲 Old MacDonald Had a Farm 声中下课 Step8 Blackboard design Unit4 We Love Animals cat dog duck pig bear 五 教学反思 整堂课我贯穿新课程理念 以学生为主体 让学生正确认识自我 让他们 有机会表现自我 因此 在英语教学中 教师应积极创造条件和环境 使学生 尽可能多开口 如我这节课让学生扮演 小老师 领读单词 参加游戏 学 生在乐趣和活动中积极表现自我 体验到了成功的愉悦 增强