新苏教版小学四年级下册数学《3.4 乘数末尾有0的乘法》教案教学设计

第 1 页 共 7 页 新苏教版小学四年级下册数学新苏教版小学四年级下册数学 3 4 3 4 乘数乘数 末尾有末尾有 0 0 的乘法的乘法 教案教学设计教案教学设计 乘数末尾有 0 的乘法 教材第 34 37 页 1 经历探索乘数末尾有 0 的三位数乘两位数计算 方法的过程 掌握其竖式的简便写法 能正确地计算这 类题 2 在研究算法和解决实际问题的过程中 培养推 理能力和数学应用意识 3 在学习中不断让学生体验成功的快乐 增强他 们对数学学习的兴趣和信心 重点 竖式的简便写法以及积的末尾 0 的个数的 确定 难点 用简便方法计算乘数末尾有 0 的三位数乘 两位数 课件 师 同学们 我们班今天来了一位小客人 想不想 知道他是谁 好 闭上眼睛 3 2 1 睁开 课件演示 喜 羊羊动画 生 喜羊羊 喜羊羊 大家好 我是喜羊羊 很高兴能来到你们 班做客 早就听说你们班学生个个都很聪明 数学顶呱 第 2 页 共 7 页 呱 所以今天特地前来 想请大家帮我个忙 帮我救出 被灰太狼关在山洞里的美羊羊 要想进山洞需要闯关 每一关都需要解决一些数学问题 要知道 我对付灰太 狼还行 可是解答数学问题可不行 你们能帮我这个忙 吗 生 能 师 好 那我们就出发吧 课件出示 口算题 3 2 13 2 95 0 21 4 4 300 学生完成口算练习 组织学生交流汇报 师 恭喜你们闯过第一关 进入第二关 课件出 示 改编后的例 5 题 月星小区有 85 平方米草坪 每平方米草坪每天 大约能释放氧气 15 克 吸收二氧化碳 20 克 这些草 坪每天大约能释放氧气多少克 学生尝试独立解决问题 教师巡视了解情况后组 织学生交流汇报 师 灰太狼不服气 决定来点难的刁难你们 他把 85 平方米 的草坪改为 850 平方米 现在你还 会算吗 设计意图 通过口算练习 渗透了乘数末尾有 0 的乘法的简算方法 为教学乘数末尾有 0 的三位数乘 第 3 页 共 7 页 两位数的计算做好铺垫 同时又采用了学生喜闻乐见 的动漫故事创设情境 和喜羊羊一起学习 调动了学生 的学习积极性 激发了求知欲 1 教学例 5 师 先读题 再想想该怎样列式 课件出示 教材 第 34 页例 5 题 学生读题 列式 15 850 或 850 15 师 你能用竖式计算出结果吗 试一试 然后跟同 桌说说 学生尝试列竖式计算并与同桌交流算法 教师巡 视了解情况 组织学生交流算法 或 师 这两种算法 有什么区别 生 第一种计算方法中 0 参与了计算 第二种方法 中 0 没有参与计算 是计算结束后把乘数末尾的 0 移 到积的末尾 师 你觉得哪种方法更简便 说说你的想法 生 0 不参与计算这种方法更简便 我们把乘数 末尾的 0 不参与计算 等算出积以后在积的末尾添上 0 就可以了 2 教学 试一试 第 4 页 共 7 页 师 这一关终于顺利通过了 在营救美羊羊的行动 中 还有一关需要闯过呢 用这种简便的方法 你能算 出月星小区的草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克吗 学生尝试独立解决问题 教师巡视了解情况 指导 个别学习有困难的学生 组织学生交流展示计算方法 师 你能总结出乘数末尾有 0 的乘法怎样计算简 便吗 生 用竖式计算乘数末尾有 0 的乘法时 先把 0 前 面的乘数相乘 再看乘数的末尾一共有几个 0 就在相 应乘积的末尾再添上几个 0 设计意图 结合具体情境 引导学生自主探索发 现乘数末尾有 0 的简便算法 并能运用这一简便算法 解决问题 喜羊羊 谢谢你们解决了灰太狼的问题 灰太狼彻 底失败了 我们终于救出了美羊羊 师 在救美羊羊的过程中 同学们表现得很好 可 见你们都有一颗善良的心 那么闯关的过程中你们有 什么收获呢 大家说一说 设计意图 梳理所学知识 将所学知识系统化 乘数末尾有 0 的乘法 或 第 5 页 共 7 页 A 类 用竖式计算下面各题 380 22 170 60 18 400 500 30 考查知识点 乘数末尾有 0 的乘法 能力要求 能 正确计算乘数末尾有 0 的乘法 B 类 小华骑自行车去学校 每分钟行 150 米 15 分钟 到校 你知道小华家到学校有多远吗 考查知识点 乘数末尾有 0 的乘法 能力要求 能 运用所学知识解决生活中的实际问题 课堂作业新设计 A 类 8360 10200 7200 15000 竖式略 B 类 150 15 2250 米 教材习题 教材第 34 页 练一练 8740 11200 10800 竖式略 教材第 35 37 页 练习六 1 2400 210 1000 4200 1800 3200 3500 1200 300 第 6 页 共 7 页 2 6000 600 4200 260 780 40000 3 60 600 6000 120XX 300 600 6000 120XX 4 120 600 6000 120XX 24000 单价不变 时 每次购买的数量越多 总价就越高 5 8280 14000 10200 16800 竖式略 6 20XX0 390 56000 120XX 8400 600 7 20 80 40 60 答案不唯一 8 120 48 5760 元 9 25 12 30 9000 千克 10 320 3200 320 3200 11 1800 1400 20XX 18000 14000 20XX0 18000 14000 20XX0 比一比略 12 8280 18446 18300 10800 18860 21000 13 5 6 150 4500 千克 4 5 吨 5 吨 4 5 吨 一次可以运完 14 80 80 120 50 400 平方米 15 1 850 36 30600 千克 2 能提出的问题不唯一 例如 回收废纸 5 吨 可 节约