新统编版三年级语文下册第28课教案《枣核》教学设计板书

第 1 页 共 5 页 新统编版三年级语文下册第新统编版三年级语文下册第 2828 课教案课教案 枣枣 核核 教学设计板书教学设计板书 本帖最后由 ljalang 于 2019 3 10 19 50 xx 28 枣核 教学目标 1 朗读课文 认识爹 勤等 7 个生字 重点指导 读好 衙 字 2 默读课文 用自己的话复述这个故事 3 试着续编这个故事 教学重点 体会枣核的机智和勇敢 教学准备 教师 搜集图片 制作课件 教学时数 1 课时 教学过程 一 谈话导入 揭题解题 1 读了课题 你能想到什么 枣核就是枣的核 2 启发谈话 这篇课文讲的是一个叫枣核的孩子 的故事 大家想知道这个孩子为什么叫枣核 这个孩子身 上有什么有趣的故事呢 接下来我们一起来学习 28 课 枣核 第 2 页 共 5 页 设计意图 通过设疑 激发学生对故事的兴趣 调动学习的积极性 二 初读课文 整体感知 1 自由读课文 注意读准生字字音 读通句子 2 检查生字词 爹娘 勤快 扶犁 衙役 牲口 官府 1 指名读 齐读 2 重点指导 衙 的读音 读 y 旧时官署 的称呼 3 指名读课文 说一说课文讲了一件什么事 枣核是一个像 一般大小的孩子 他既 又 比正常的孩子还 但有一次 他帮乡亲们 将县官 夺了回来 可闯下 了 被官府 最后 枣核凭着自己的 和 成功地离开官府 设计意图 由于三年级的学生的概括能力还不 够强 采取填空法可降低概括课文主要内容的难度 降低学习的难度 三 再读课文 感悟理解 1 默读课文 想一想 枣核是一个怎样的孩子 从课文哪些地方可以看出来 画出相关语句 2 小组讨论 第 3 页 共 5 页 设计意图 这篇课文生动有趣 但是篇幅较长 适合小组合作学习 小组讨论时 每个学生都有机会 参与到学习中 充分发挥学生的自主学习 独立思维 的作用 培养学生独立学习的能力 3 汇报交流 1 枣核是一个勤劳能干的孩子 从哪里能看 出来 出示相关句子 枣核很勤快 天天干活 学了很多的本领 他能 扶犁 能赶驴 柴比别人打得多 因为别人上不去的 地方他也能上去 他一蹦就能蹦到屋脊那么高 2 枣核是一个机智 勇敢的孩子 从哪些事 情中能看出来 从帮乡亲们夺回牲口和机智脱险两件事情中可 以看出来 3 枣核是怎样帮乡亲们夺回牲口的 找出相 关句子读一读 a 等衙役们睡着了 枣核解开缰绳 又一蹦蹦到 驴耳朵里 哦喝 哦喝 大声吆喝着赶驴 b 闹腾了一阵 衙役们什么也没搜着 刚刚躺下 又听到了吆喝声 哦喝 哦喝 c 折腾了大半夜 衙役们困得很 有一个衙役头 第 4 页 共 5 页 子说 不用管它 不知是个什么东西在作怪 咱们 睡咱们的觉吧 这时候枣核从驴耳朵里跳了出来 把门开开 赶着牲口回到了村子 4 枣核是怎样机智脱险的 找出相关句子读 一读 a 衙役们拿出铁链来绑枣核 噗的一声 枣核从 铁链缝里蹦了出来 站在那里哈哈大笑 b 衙役们打这面 枣核蹦到那面去 打那面 枣 核蹦到这面来 怎么也打不着 c 枣核这次不往别处蹦 一蹦蹦到了县官的胡子 上 抓着胡子荡秋千 县官直喊 快打 快打 衙役一棍打下去 没打着枣核 却打着县官的下巴骨 啦 把县官的牙都打了下来 满堂的人都慌了起来 跑上前去照顾县官去 枣核大摇大摆地走了 四 深入体验 深入理解 1 你喜欢枣核吗 为什么 2 读了这一篇故事 你受到了什么启发 五 梳理内容 复述故事 1 这个故事非常有趣 你能根据板书提示 加上 自己的想象讲一讲这个故事吗 2 学