教师关于读书演讲稿 《一间辽阔的教室》读书分享

第 1 页 共 3 页 教师关于读书演讲稿教师关于读书演讲稿 一间辽阔的教室一间辽阔的教室 读书分享读书分享 大家好 今天我与大家分享的是 一间辽阔的教 室 这本书 一开始仅仅是被它的名字吸引 作者不 是大家 书不是巨著 名字有些诗意 应该不会那么 的教条 那么枯燥 粗略浏览 知道了这是一名高中语文教师的教育 随笔 翻开书 一种静谧的蓝色映入眼帘 看完这本 书发现 这种静谧正如周老师这个人 她具有高中老 师特有的成熟 沉稳 虽然长相平平 但是舒服 恬 静 虽然衣着朴素 但是腹有诗书气自华 有自己独 特的气质与魅力 几十平米简简单单的教室 如何辽阔 是什么赋 予了它辽阔 读完这本书 我感受到 这辽阔 是学 生丰富大胆的想象 是一个个精彩的梦 是教师对教 学品质的精益求精 是学生真正的学习 是广泛有深 度的阅读 是教师广博理性的爱 正如周老师所说 教室虽然拥挤 然而立在讲台上 上着上着 就舒展 了 从学生的眼光中 仿佛能看到辽阔的地平线 长期工作在压力山大的高中 心中还有这份惬意与梦 想 真让人羡慕 与大家分享三点 第 2 页 共 3 页 教学品质 真正的学习 发言时学生的义务吗 世界丰富多彩 人也如此 有人活泼外向 也有人 沉静内敛 有人开朗积极 也有人忧郁凝重 自然界 的规律是保留多样性 而非趋同 教育亦然 让孩子 们按照自己的本性成长 我们所要提供的 只是阳光 雨露与足够的空间 在周老师的课堂中 尊重个体 差异 因材施教 不是一句口号 而是实实在在的行 动 她 让孩子们睡会吧 让孩子们跑动起来 哪怕只是徒劳 她也要让这徒劳发生 拯救学 生的灵魂实际上并不是我的职责 我的职责是给学生 机会 让学生挽救自己的灵魂 以她的能力与修养 俨然就是一位名师 但她更愿意做一名守望者 做一 位天天守护学生 陪他们一起成长的教师 这份沉甸 甸的守望让周老师时刻站在学生的角度 思考 备课 上课 她始终追求最好的教学状态 她认为每一节课 都是 唯一的 时过境迁则难以弥补 她在意每一 节课 每一个环节 她要让每一节课都不留遗憾 读与思 每一个故事 每一个篇章 周老师阅读 痕迹无处不在 她不停地读书 始终保持独立思考 她读的书 远远超出专业需要 视野与经验 逐步渗 透于教学 初步形成了自己的风格 作为带领学生的 xx 她说她的手里拿着锤子 在随心的阅读中时刻保 第 3 页 共 3 页 持着职业敏感和教师视角 不断引入丰富的高质量的 材料 保持课堂的高容量和新鲜度 呈现更多有价值 的教学内容 带领学生在更广阔的层面追求精神生命 的阅读 理性的爱 周老师认为对学生的爱 在于让他们 正确认识 教育 懂得 自立 同样 她主张和 谐理性的师生关系 使 吾爱吾师 吾更爱真理 成 为理想境界 她对学生的爱比较理性 这样的表达固 然有性格因素 她的出发点可能更多地考虑学生的未 来 引导学生在发现生命价值感受美的同时 成为思 想者 读书 一点点读 一天天读 一篇篇读 一本本 读 刚开始是看到自己的阅读成果有点小得意 慢慢 地 发现 自己会看