教育笔记 疫情笼罩下别样的“科学”世界

第 1 页 共 4 页 教育笔记教育笔记 疫情笼罩下 别样的疫情笼罩下 别样的 科学科学 世世 界界 2 月 10 日 是网上教学的第一天 在这之前 网上教学这块蛋糕从来没有想过去触碰 但由于新冠 病毒的影响 无法正常面授教学 在 2 月 10 日至 17 日 我给所教的班级每天准备一个小实验 目的是让 孩子在一天的直播课学习结束后 可以动动手 动动 脑 既让他们学到一些科学知识 提高了对科学的兴 趣 也可以放松身心 二年级的实验题目是 小朋友 如果在你的早餐 里放了一个生鸡蛋和熟鸡蛋 在不打碎鸡蛋的前提下 你只有把熟鸡蛋找出来才可以吃掉早餐 自己试试看 吧 设计这个实验的原因是在上大学时 老师给我们 上过的一堂课 先煮鸡蛋 然后自己找到区分生熟鸡 蛋的方法 最后将鸡蛋横切 观察鸡蛋的内部的结构 提高我们的观察能力等一系列环节 我只让二年级的 孩子们进行了生熟鸡蛋的区分 鸡蛋一般家庭里都有 不会受材料的限制 第二可以充分发挥学生的能动性 看看学生能找到几种方法 题目发到班级群里之后 很快有一个家长发了视 频过来 方法一 孩子通过将鸡蛋转起来 用手将 第 2 页 共 4 页 其静止 观察静止后 鸡蛋是否还在继续旋转 继续 旋转的是生鸡蛋 彻底静止的是熟鸡蛋 因为惯性 生鸡蛋里面是液体 当蛋壳停止之后 里面的液体会 因为惯性继续旋转 熟鸡蛋因为内外都是固体 所以 蛋的内部会随着蛋壳的停止而停止 孩子解释的非常 好 于是我说 孩子的方法很好 语言表达也很清 晰 接下来可以再思考一下 有没有别的方法来区分 呢 家长说 这是早上剩的最后一个煮鸡蛋 做 完这个实验 孩子已经迫不及待吃掉了 手机前的 我一笑 眼前全是孩子的小馋猫样儿 方法二 一些孩子通过滚动生熟鸡蛋 观察鸡 蛋滚出去的距离 滚出去远的是熟鸡蛋 近的是生鸡 蛋 方法三 还有通过简单粗暴的方法 这个方法 应该是大家第一个想到的 就是晃动鸡蛋 感觉到里 面有液体晃动的是生鸡蛋 否则是熟鸡蛋 方法四 但是最让我惊艳的是一个小女孩的视 频 她用了什么方法呢 借用手电筒 首先关灯 将 手电筒轻轻放在蛋壳上 发现第一个鸡蛋表面有一些 亮光透出来 说明是生鸡蛋 因为生鸡蛋里是液体 放在另外一个鸡蛋上 鸡蛋表面没有亮光 所以是熟 鸡蛋 因为熟鸡蛋里面是固体 孩子将她辨别的方法 第 3 页 共 4 页 娓娓道来 我从来没有尝试过这种方法 听了这个孩 子的方法 让我不禁感慨 作为年轻老师 这哪里是 我给你们布置作业呀 这是一个让我向你们学习 与 你们一起进步的机会呀 从孩子们一个个视频中 不仅看到了他们一天天 的进步 我也受益良多 当然因为这次新冠肺炎的出 现 即使在实验的挑选上一再斟酌 确保实验材料最 大生活化 但是部分孩子还是无法找到材料 因为不 能出门购买 当然我也是不支持出去购买的 所以 建议学生找替代材料 与一些家长的聊天中 也了解 到大家真是一直在遵守 只要家有一袋盐 不上银行 去取钱 只要还有一根烟 每天闻闻抽十天 的原则 家里生活物资短缺 勉强维持生计 困难一 做不 倒翁的时候 孩子们也是想尽办法 一六班有对双胞 胎 家里只剩下了一个鸡蛋 因为做 不倒翁 其 中一个孩子只能用圆球代替了 困难二 一个女孩 做不倒翁的时候没有橡皮泥 我建议用面团代替 结 果家长说家里好久之前都没有面粉了 最后孩子从花 盆里挖的泥土加水和成泥巴来代替橡皮泥 困难 N 这样的例子看见了好几个 但是即使困难 千千万 我们互相鼓励 我们的家长陪着孩子完成小 实验 完全不存在辅导作业就会出现 鸡飞狗跳 的 第 4 页 共 4 页 现象 感谢家长的支持 孩子也因为家长的陪伴而快 乐成长 相信这场战 疫 一定会随着春天的到来而 获得胜利 孩子们也会因为这个特殊的课堂而收获满 满 加油吧 孩子们 虽然课堂从学校转移到了家里 但老师一定竭尽全力 与你们一起学习 一起进步 将学习的重点从理论学习转向动手操作 疫情笼罩下 的科学学习