语文人教版六年级下册《一夜的工作》教学设计及导学案

一夜的工作一夜的工作 教学设计教学设计 北戴河新区赤洋口小学 张金芳 教材分析教材分析 一夜的工作 是人教新课标版第十二册第三组的一篇略读课 文 记叙了作者何其芳亲眼目睹了周总理一夜工作的情形 歌颂了 周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风 抒发了崇敬 爱戴 周总理的思想感情 本课语言平实 感情真挚 是训练学生朗读 熏陶学生情感的好文章 教学设计思路教学设计思路 利用课程资源 引导学生走近课文 采用自主 合作 探究学 习的学习方法 通过读来理解感悟文章 深入挖掘教材 不要拘泥 于课文表面内容 给足充分的时间让学生研讨 思考 朗读 学情分析学情分析 六年级的学生已经具备了一定的阅读理解的能力 并能在阅读 中概括文章的主要内容 抓住文中印象最深的细节去体会感悟 教 学中教师要围绕着主要问题引导学生自主阅读 让学生通过抓重点 词句 感悟体会人物的思想品质 另外 学生已具备了查找 筛选 运用资料的能力 课前可以引导学生通过各种渠道查找有关周总理 的资料 为学习理解课文做好铺垫 教学目标教学目标 知识目标 让学生理解课文从生活简朴和工作劳苦两个方面来 叙述周总理一夜的工作 能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文 情感目标 理解课文内容 从周总理辛勤工作的精神和简朴的 生活作风中感受周总理的伟大人格 教学重难点教学重难点 通过有感情地朗读课文 体会重点词句 受到周总理伟大人格 的熏陶 感受作者强烈的感情 教学方法教学方法 自读自悟 交流探究 教学过程教学过程 一 激情导入 揭示课题 一 激情导入 揭示课题 同学们 上课伊始 老师有一个问题问问你们 你们为什么而 读书 有一位伟人 和你们年纪相仿的时候 面对老师这样的问题 的时候 他的回答是 为中华之崛起而读书 你知道他是谁吗 周 总理从小就立下了雄心壮志 我们先零距离看看这位总理 看完后 告诉老师 你看到了一位怎样的总理 是啊 白天他不辞劳苦 日 理万机 夜晚中南海的灯光长明 周总理依然在默默地工作 你们 想去看看他夜晚是怎样工作的吗 穿越时空的隧道 我们一起跟随 作者何其芳走进周总理那一夜的工作 板书 二 自主学习 合作探究二 自主学习 合作探究 1 1 背景资料我分享 背景资料我分享 同学们 对于周总理你有多少了解呢 一起走进我们的导学案 第一关 背景资料我分享 2 2 字词闯关我能行 字词闯关我能行 1 看来每一位同学都用心关注了周总理 那让我们赶紧走进本 课的学习吧 首先这一课的字词 你能过关吗 老师要考考你们啦 一起走近第二关 字词闯关我能行 出示词语 看谁能正确的读 出来 哪个组愿意尝试 组长主持读 审阅 陈设 极其 转椅 隔壁 记录 浏览 思索 2 同学们 有没有不理解的词语 看来这些都难不倒你们 接 下来让我们走进课文 也走进我们的第三关 读后感受我总结 3 3 读后感受我总结 读后感受我总结 1 自由朗读课文 把生字读准 把句子读通 边读边用心感受 请你用一个词语来概括 在你心目中总理的这一夜 是怎样的一夜 选出代表性词语 写在交流卡上 并贴到黑板上 说说理由 2 学生读书交流 分组汇报 师相机点拨 师 这短短的一夜让我们读出了那么多的词语 作者何其芳亲 眼目睹了总理一夜的工作 他做出了什么样的评价呢 劳苦 简朴 板书 作者又如何表现的呢 想要知晓 让我们再次走进字里行 间 第四关 工作生活我感悟 4 4 字里行间我感悟 字里行间我感悟 深入研读课文 文中哪些语句又深深地拨动了你的心弦 再读 课文 边读边做批注 老师相信你们一定有更深刻的感受和大家交 流 然后我们一起分享 老师发现很多同学把目光聚焦在了这里 让我们直击重点语句 师生交流 1 那是一间高大的宫殿式的房子 室内陈设极其简单 一张 不大的写字台 两把小转椅 一盏台灯 如此而已 出示句子 1 自己读读 你又感悟到了什么 极其简单 什么样的 简单 这间房子里只有什么 把 极其 换个词 非常简单 这 些都不够简单啊 只有 极其 才够啊 我们一起再来读读这句话 我们一起来看看总理简单到不能再简单的办公室吧 2 特别注意 宫殿 这个词 你有疑问吗 请同学们想一想 这房子以前的主人可能是谁 他是清朝最后一个皇帝的亲王 是专门管着皇帝的那个亲王 你大胆想像一下 当时屋里可能有过什么 但是 当它成为周总理 的办公室时 我们看到了什么 一张不大的写字台 两把小转椅 一盏台灯 几乎什么也没有 只有什么 再读 这都是工作的必需 品啊 简单吗 这才是极其简单呀 3 同学们 现在这房子的主人堂堂中华人民共和国的总理呀 权力大不大 它肩上的担子重不重 谁能把总理的简朴读出来 老 师把你的朗读录播 发到我们的班级微信群里 在这 极其简单 的背后 体会总理的简朴 2 这时候 值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶 一小碟花生 米 放在写字台上 总理让我跟他一起喝茶 吃花生米 花生米并 不多 可以数得清颗数 好像并没有因为多了一个人而增加分量 出示句子 自己读一下 你读出了什么 如果让你安排夜宵 你会给总理安 排什么 但是夜宵却之后什么 而且 花生米多了一个人还只是数 得清颗数 可想总理多么简朴啊 谁能读出这种简朴 3 他一句一句地审阅 看完一句就用笔在那一句后面画一个小 圆圈 他不是浏览一遍就算了 而是一边看一边思索 有时停笔想 一想 有时问我一两句 出示句子 1 读读这句话 你感受到了什么 总理这样细致审阅的只是 一份文件吗 就拿这个晚上来说 有多少文件 体会劳苦 2 为这么认真而劳苦的总理你写好导读词了吗 谁愿意主动 站起来带着班组同学读 好 同学们 让我们一起来到那个夜晚 5 5 拓展练笔我擅长 拓展练笔我擅长 1 作为一个大国的总理 一个新中国的总理 他有太多问题要 思考 有太多困难要解决 上至国家大事 下到黎民百姓 夜很静 周总理一句一句地审阅着文件 那不是普通的浏览 而是一边看一 边在思索 重大的问题 棘手的问题 急迫的问题 他在思索什么 把你的导学案先在小组内交流分享 谁愿意站起来和大家分享 师引读 夜很静 周总理一句一句地审阅着文件 那不是普 通的浏览 而是一边看一边在思索 他心里想 配乐 生读 同学们 这一夜简单吗 所以作者在回来的路上 他不断地想 不 断地对自己说 这就是我们新中国的总理 我看见了他一夜的工 作 他是多么劳苦 多么简朴 而且当这种情感的潮水在我心潮涌动的时候 我想做什么 他想 对全世界说什么呢 我们来听听我们班两个同学录制的微视频 是 谁读的谁自豪地站起来 展示 还有谁也为我们有如此的总理而自 豪 站起来 让我们一起自豪地告诉那些曾经藐视中国的外国人 告 诉那些曾经侵略过中国的帝国主义者 让我们一起告诉全世界 齐 读 看啊 让我们用少先队员最庄严的队礼向总理致以崇高的敬 意 老师相信全世界都听到了你们发自肺腑的声音 你们在用最诚挚 的心灵呼喊 孩子们 我们的总理不只是这一个夜晚这样做的 是啊 每个夜晚都是这样工作的 直到生命的最后一刻 我们一起走进总理 生命的最后那段日子 孩子们 先默读 如果谁被总理的精神所感动 自己主动站起来 一人一句 让话筒传递 1972 年 周总理被确诊患了癌症 1975 年 周总理的病情开始恶化 但是他仍然拖着只剩下 30 公斤 的重病之躯继续顽强的工作 9 月 7 日 他不顾病情的严重恶化 与医务人员的一再劝阻 坚持 会见罗马尼亚党政代表 9 月 20 日 他做第四次大手术 在进入手术室前一刻 他握住小平 同志的手 鼓励他把工作做好 10 月 24 日 他做了第五次大手术 这次手术后 他一再叮嘱邓颖 超 死后不要保留骨灰 12 月 20 日 生命已经处于垂危状态的周总理 向前来的罗长青询 问台湾的状况 说话不到十五分钟 他就昏迷了过去 1976 年 1 月 深夜 11 时 总理从昏迷中苏醒 用微弱的声音对身 边的医生说 我这里没什么 你们还是去照顾别的生病的同志 那 里更需要你们 这是周总理生前留下的最后一句话 1976 年 1 月 8 日上午 9 时 57 分 周总理的心脏永远地停止了跳动 2 老师看到你们的话语写满了感动 写满了痛惜 课件 周 总理把人民的利益 把国家的利益看得比生命还重要 你一定有很 多话想对总理说 拿出你的笔 如果你认为导学卡上的语言不足以 表达你此时此刻的心情 请稍作补充修改 然后读给大家听 好吗 学生修改 分享 交流 三 评价提升 推荐阅读三 评价提升 推荐阅读 同学们 这节课的学习 周总理的光辉形象一定深深印在了你 的心里 在他长达 26 年的总理生涯中 他兢兢业业 殚精竭虑 他毫无保留地把全部精力奉献给了党和人民 直到生命的最后一息 中国人民这样评价他 周恩来总理是十亿中国人民心目中的第一位完人 周恩来总理是最得民心的中国共产党员 外国友人这样评价他 像周恩来这样的同志是无法战胜的 他是全世界最大的政治 家 全世界我只崇拜一个人 那就是周恩来 周恩来是我唯一的偶像 想知道大家为什么给他如此高的评价吗 想知道周总理为什么 会有这么大的人格魅力吗 那你就用心的去读这两本书吧 大地 的儿子 周恩来的最后十年 老师相信 周总理的伟大精神 也将会在你们心中树立起一座 不朽的丰碑 一夜的工作一夜的工作 导学案导学案 班级 姓名 一 背景资料我分享 二 字词闯关我能行 1 我能把词语读准确 审阅审阅 陈设陈设 极其极其 转椅转椅 隔壁隔壁 记录记录 浏览浏览 思索思索 2 通过联系上下文 查工具书 上网搜索等方法 我还是有不理 解的词语 三 读后感受我总结 通过朗读和思考 我可以用一个词语来概括总理的一夜 我的理由是 四 字里行间我感悟 语句和感悟可多写 文中触动我的语句 我都记录