语文人教版五年级下册19草船借箭

人教版五年级下册第五单元 19 草船借箭 阿克苏市第十二中学 马荣 教学目标 知识与技能 1 认识 10 个生字 会写 14 个生字 正确读写 妒忌 都督 推却 迟延 探听 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 军令状 自有妙用 神机妙算 等 词语 2 自主阅读 理解课文内容 认识诸葛亮的神机妙算体现在知天文 懂地理 识 人心 3 分角色朗读课文 能简要复述课文内容 过程与方法 通过朗读课文 自读自悟 在理解课文内容的基础上复述故事梗概 体会人物 的特点 情感态度与价值观 激发学生阅读名著的兴趣 教学重点 感悟人物形象 从 草船借箭 体会诸葛亮的神机妙算 教学难点 通过具体语句感受人物特点 并通过读表现人物个性 教学方法 引导点拨法 教学准备 多媒体课件 课型 新授 课时安排 两课时 教学设计 第二课时 教学目标 知识与技能 自主阅读 理解课文内容 认识诸葛亮的神机妙算体现在知天文 懂地理 识人心 过程与方法 通过朗读课文 自读自悟 在理解课文内容的基础上复述故事梗概 体会人物的特点 情感态度与价值观 激发学生阅读名著的兴趣 教学重点 从 草船借箭 体会诸葛亮的神机妙算 教学难点 通过具体的语句感受人物的特点 教学方法 引导点拨法 教学准备 多媒体课件 课型 新授 教学过程 一 回顾导入 切入中心 1 同学们 这节课我们继续学习 19 课 草船借箭 出示题目 2 上节课 我们已经了解了课文大意 知道草船借箭的起因 周瑜妒忌诸葛亮的才 干 结果是 周瑜长叹说 诸葛亮神机妙算 我真不如他 3 使周瑜自叹不如的是诸葛亮的什么 板书 神机妙算 神机妙算 什么意思 二 自主学习 探究课文 感悟 神妙 诸葛亮的 神机妙算 表现在哪些地方 请同学们默读课文 把你认为最能表 现诸葛亮神机妙算的句子划出来 再用心体会 诸葛亮到底神在哪里 妙在何处 学生读文讨论 教师巡视 点拨引导 讨论交流 主要从以下几个方面思考 一 知天时 1 课件出示 这时候大雾满天 江上连面对面都看不清 1 创设语境 感悟朗读 这场大雾 诸葛亮和鲁肃都看到了 请大家体会 鲁肃看到这场大雾会是一种怎 样的心情 假如你是鲁肃 怎么读这个句子 那么诸葛亮看到这场大雾又是怎样的心情呢 谁来读读 小结 选择这样的天气 说明诸葛亮精通天文 气象 预测准确 正因为大雾漫天 什么都看不清 曹操才不敢轻易出动只叫弓弩手射箭 诸葛亮借箭的妙计才得以实 施 2 联系上下文 体会知天时 光读这句话就能看出诸葛亮的神机妙算吗 也许是凑巧赶上大雾满天呢 请联系 上文 找到可以联系的句子 指名回答 第一天 不见诸葛亮有什么动静 第二天 仍不见诸葛亮有什么动 静 直到第三天四更时候 诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里 前两天没动静可不可以不写 直接交代 第三天四更时候 诸葛亮秘密地把鲁肃 请到船里 这样写多简练 这样改好吗 为什么 组织学生议论 引导学生议论 诵读原文 要读出诸葛亮的胸有成竹 从容不迫 在读中悟到诸 葛亮早在三天之前就已算准了这场大雾 小结 只有这样写 我们才能真正体会 到诸葛亮的胸有成竹 对天气情况了如指掌 怪不得周瑜一声叹息 诸葛亮神机妙 算 我真比不上他 二 懂地利 诸葛亮算好了大雾天 那么他又是怎样找准借箭的地理位置的呢 1 诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来 朝北岸开去 把船只用绳索连接起来 一字儿摆开 既便于统一行动 避免走散 又不留空档 使受箭面积大 2 诸葛亮下令把船头朝西 船尾朝东 一字儿摆开 又叫船上的军士一边擂鼓 一边大声呐喊 3 诸葛亮又下令把船掉过来 船头朝东 船尾朝西 仍旧擂鼓呐喊 逼近曹军 水寨去受箭 为什么 两面受箭 既能多受箭 又可保持船体平衡 可见 诸葛亮方方面面考虑得那么周密 那么成熟 那么滴水不漏 安排巧妙 你 们说诸葛亮神不神 妙不妙 4 天渐渐亮了 雾还没有散 可是这边的船顺风顺水 已经驶出二十多里 要 追也来不及了 滚滚长江东逝水 长江水流方向向东 风向向东 因此船受箭归来才会顺风顺水 这就是诸葛亮的神机妙算 看来诸葛亮也早已算准了借箭的地理位置 难怪周瑜长叹一声 说 生读 诸葛亮神机妙算 我真比不上他 三 识人心 草船借箭的成功 还有一个很重要的条件 那就是诸葛亮十分了解曹操生性多疑的 性格 他算得准不准呢 从那里可以看出来呢 1 曹操听到鼓声和呐喊声 就下令说 江上雾很大 敌人忽然来攻 箭好像 下雨一样 引导学生理解 曹操生性多疑 再加上天气的原因 只叫弓琴手射箭而不派兵进 攻 正中诸葛亮的下怀 这也是他事先算到的 2 鲁肃吃惊地说 如果曹兵出来 怎么办 诸葛亮笑着说 雾这样大 曹操一定不敢派兵出来 我们只管饮酒取乐 天亮了就回去 在这篇课文中 写诸葛亮说话的地方有 11 处之多 但只有这个地方写到了诸葛亮 的笑 你怎样理解诸葛亮的笑 仔细体味 反复品读 品出语言之美 语言之妙 也品出了人物的内心世界 品 出人物的精神 人物的内涵 3 老师觉得诸葛亮的话并没有说完 雾这样大 曹操一定不敢派兵出来 这 是话中有话 话后有话呀 你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗 4 小结 如此谈笑风生 镇定自若 怪不得周瑜长叹一声 说 生读 诸葛亮神机妙算 我真比不上他 三 小组合作 人物对比 升华感受 1 那么 周瑜到底在哪些地方不如诸葛亮呢 提示如诸葛亮 因为 提示后讨 论交流 交流预设 周瑜的智商不如诸葛亮 因为周瑜想到的是 造箭 而诸葛亮想到的是 借 箭 周瑜的胸襟不如诸葛亮 周瑜心胸狭窄 嫉贤妒能 而诸葛亮宽厚待人 善于把 握全局 诸葛亮考虑问题的能力 观察事物的能力 掌握天文 地理的能力都要胜过周瑜 2 草船借箭成功的原因有哪些 诸葛亮精通天文 气象 利用有雾的天气 其借箭的妙计才能实施 利用曹 操谨慎 多疑的性格特点 大雾满天 曹操看不清虚实 不敢轻易出兵 只得放箭 考虑周全 安排巧妙 诸葛亮用二十条船以绳索相连 一字排开 两面受箭 四 课堂达标 1 课文学到这里 大家是不是认为诸葛亮挺有才干 请你选用一些四字词语来形 容