人教版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷B卷.doc

人教版2019-2020学年七年级下学期语文期中考试试卷B卷一、 选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列词语中划线字注音有误的一项是（ ） A . 拙劣（zhu） 诞生（dn） 携手并进（xi）B . 祈祷（q） 萦绕（yng） 愚蠢至极（y）C . 凋零（dio） 绚丽（xun） 狂风骤雨（zhu）D . 襁褓（qing） 浩劫（ji） 误入歧途（q）2. （2分）选出下列词语中没有错别字的一项（ ）A . 峰峦 喧嚣 竦峙 寥阔B . 闲遐 峭壁 静谧 一叶孤舟C . 报酬 悬涯 芦篷 浮想连翩D . 匍匐 枯涸 更胜一畴 可望不可即3. （2分）选词填空（ ）这南方初春的田野，大块小块的新绿 地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了。A . 任意B . 肆意C . 随意D . 无意4. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 上中学以来，他一直始终参加学校文学社活动。B . 到了退休年龄的他，精力和身体还很健壮。C . 为了防止比赛怯场，老师专门到现场为大家鼓劲。D . 能否持之以恒和有的放矢，是学好书法的关键。二、 情景默写 (共1题；共10分)5. （10分）在下面的横线上填写相应的句子。 （1）_，洪波涌起（曹操观沧海） （2）万里来游还望远，_。（陈与义登岳阳楼其一） （3）蒹葭采采，_。（诗经蒹葭） （4）_，今夕是何年。（苏轼水调歌头） （5）_，青山郭外斜。（孟浩然过故人庄） （6）抽刀断水水更流，_。（李白宣州谢胱楼钱别校书叔云） （7）点明西北边疆秋天风景与众不同，大雁飞去毫无逗留之意的句子：_，_。（范仲淹渔家傲秋思） （8）通过视觉、听觉，描写桃花源社会环境安宁平和的句子：_，_。（陶渊明桃花源记） 三、 中国名著 (共1题；共10分)6. （10分）（2015浙江温州）阅读下面片段，完成两小题。第二天中午，我坐在婴儿室的壁炉旁边，感到身体虚弱，支持不住，但我最严重的疾病，还在于一种说不出来的心灵上的痛苦。然而，我想，我应该快活，因为里德家的人一个也不在这里，他们跟他们的妈妈一起坐马车出去了。我央求白茜去把 拿来。这本书我曾经津津有味地看过一遍又一遍。那书中的国度，我相信都是地球表面实实在在的一部分。我毫不怀疑，早晚有一天，我出去长途旅行，会亲眼看见这一个国度的小小的田地、房屋、小牛和小羊，亲眼看见那一个国度的森林般的麦田、巨兽般的猫和像塔一样高的男人和女人。（摘自夏洛蒂勃朗特简爱）（1）根据上下文，写出空缺处的书名。（2）根据简爱相关情节，说说哪件事让“我”感到“心灵上的痛苦”。四、 综合性学习 (共1题；共15分)7. （15分）结合本学期所学的汉字知识和下面的材料，回答问题：材料一：不规范汉字的使用状况主要包括：写错字，如把“祈祷”的偏旁写成“衣”旁，把“袄”的偏旁写成“示”旁；写别字，如把“眼睛”写成“眼晴”，把“凛冽”写成“凛洌”；写二次简化字，如把“雪”上的“雨”字直接去掉。材料二：在疑惑不安的日子里，在痛苦地思念祖国的日子里，给我鼓舞和支持的，只有你啊，伟大的、有力的、真挚的、自由的汉字！要是没有它谁能看见故乡的一切，谁不悲痛欲绝呢！袁鹰汉字的魅力（有改动）材料三：文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。十九大报告材料四：理查德西尔斯（Ricard Sears)，男，美国人，出生于1950年，“汉字与词源”网站的创办者。他用了20年时间整理甲骨文、金文、小篆等字形并放到网上，输入汉字就可查看字形，感动中国网友，并被称为“汉字叔叔”。（1）根据所学汉字知识，从材料一中任选一个写错的字，分析这个字的写法为什么是错误的。 （2）结合材料二，三，说说我们为什么要继承和弘扬汉字文化。（理由不少于两点） （3）结合材料四中“汉字叔叔”的资料，请为他的“汉字与词源”网站创作一条广告语，要求至少用到一种修辞手法，并能提及网站的主要功能。 五、 现代文阅读 (共2题；共34分)8. （25分）（2017西宁）阅读大自然的语言，回答问题。大自然的语言竺可桢立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里下面是一个例子。北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。我国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展山区物候观测是必要的。物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。（1）阅读第一段指出下列句子中划线词语的表达效果。立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。（2）为什么“古代流传下来的许多农业就包含了丰富的物侯知识。”一句中的“许多”不能删去？（3）结合第四段的内容，说说“物候对于农业的重要性就在这里。”一句中的！“这里”具体指的是什么？（4）结合第三四段的内容，指出下列各句分别运用了什么说明方法？有何作用？物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。（5）阅读第六段，请具体说说本段是按什么顺序进行说明的。9. （9分）阅读最后一课选段，完成后面题目。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”、“阿尔萨斯”、“法兰西”、“阿尔萨斯”这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”我每次抬起头来，总看见韩麦尔先坐坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：，四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！他们明天就要永远离开这个地方了。可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，buo在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声一一他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了几个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”（1）第段小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（ ） A . 对韩麦尔的即将失业感到可怜。B . 对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。C . 对亡了国当了奴隶的一种伤感。D . 对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。（2）下面对选段理解分析不当的一项是（ ） A . “他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！佣嘲讽的口吻，表达了小弗郎士表现了小弗郎士对普鲁士的憎恨。B . 写到教堂的钟声和普鲁士士兵的号声只是告诉大家下课了。C . “忽然教堂的钟敲了十二下。”说明大家学得非常专心，不知不觉时间已经过去。响起的钟声出乎大家的意外。D . 最后一段用了神态动作语言描写，表现了韩麦尔先生面对祖国被占领的残酷现实， 陷入极大的痛苦之中。（3）“我觉得他从来没有这么高大”，为什么我会有这种感觉？“法兰西万岁”两个字却要用用全身的力量。对此你是怎么理解的？ 六、 文言文阅读 (共1题；共11分)10. （11分）（2015武汉）阅读下面文章，完成下列各题。梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公以布衣富侔国，是必有奇智。”乃召朱公而问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，”虽寡人亦疑，君子决是，奈何？朱公曰：“臣，鄙民也，不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如也，其径相如也，其泽相如也，然其价一者千金，一者五百金。”王曰：“径与色泽相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“侧而视之，一者厚倍，是以千金。”梁王曰：“善，故狱疑则从去，赏疑则从与。”梁国大悦。由此观之，墙薄则亟坏，缯薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者，殆未有也。故有国富民施政教者，宜厚之而可耳。（选自刘向新序）【注释】陶之朱公：即范蠡（l），相传他辅佐越王勾践灭吴之后，隐居陶山，改名朱公。侔（mu）：等同。缯（zng）：丝织品的总称。（1）对下列划线词的理解，不正确的一项是（ ）A . 梁尝有疑狱狱：案件B . 臣，鄙民也鄙：浅陋C . 不知当狱当：应当D . 殆未有也殆：恐怕（2）对下面划线字用法的判断，正确的一项是（ ）臣之家有二白璧侧而视之其径相如也然其价一者千金A . 用法相同，用法不同B . 用法相同，用法相同C . 用法不同，用法不同D . 用法不同，用法相同（3）下列表述符合原文意思的一项是（ ）A . 梁王认为陶朱公能依靠做布衣生意而富可敌国，一定有超人的智慧。B . 陶朱公回答梁王询问时，拿一薄一厚两块玉璧作比，暗示梁王治狱要宽厚。C . 梁王听从陶朱公的建议，推行仁政，厚上国人，举国上下欢欣鼓舞。D . 作者姐梁王与陶朱公讨论“疑狱”一事意在说明“物薄易坏”的道理。（4）将文中画线的句子翻译成现代汉语。虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？七、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)11. （7分）阅读诗歌，回答问题春雪【唐】韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。（1）这首小诗一，二句中的“都”“惊”二字分别透露出作者怎样的心情？（2）这首小诗的三，四句运用了_修辞手法，把初春的冷落幻化成仲春_的场景。八、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）作文：题目：门，其实开着要求：不出现真是校名、班名、姓名；除了诗歌，不限文体；有真情实感。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选