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文档简介

4 古诗两首 古诗两首 教学目标 1 认识 古 诗 首 眠 等 13 个生字 会写 古 声 多 知 忙 2 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 3 感受春天的美好 培养学生喜爱春天 喜爱大自然之情 重点与难点 重点 认识字词 背诵古诗 难点 理解意境 教学过程 第一课时第一课时 一 谈话激趣 导入 1 小朋友们 学了前面的几篇课文 你觉得春天是怎么样的呢 2 古代的人啊 跟小朋友一样也非常喜欢春天 所以他们写了好多好多的诗篇 来歌颂春天 赞美春天 今天老师就和小朋友一起去学习两首描写春天的古诗 板书课题 认读生字 古 诗 首 二 初读课文 1 自由读题 区分 春 村 的读音 2 自读古诗 自学生字 学生借助拼音读古诗 准确认读诗中的生字 三 试读课文 读出诗韵 1 师范读 注意读好韵脚 晓 鸟 少 和 天 烟 鸢 2 学生跟师读 3 指名读 4 师生对读 5 学生齐读 四 认读 识记生字 1 指名拼读生字 领读 注意读准 诗 首 处 和 村 醉 散 的声母 2 齐读生字 3 引导学生识记生字 自由记生字 共同探讨识记生字的办法 比如 加一加 减一减 换一换 改一改 等 自 首 舍 古 读 诗 对 树 村 睡 眠 闪 问 间 闻 屋 居 醒 醉 亲 童 外 处 五 巩固生字 1 认读生字卡片 2 读词语巩固生字 两首古诗 一首儿歌 冬眠 到处 见闻 乡村 居住 烟花 童话 散步 六 指导写字 1 书写生字 古 声 多 2 观察生字的结构及在田字格中的位置 书空生字笔顺 并逐一指导 古 横要长 声 上为 士 上横长 下横短 多 上下两部分一样 但位置要注意必须写成 一上一下 上小下大 3 生练习书写 第二课时第二课时 一 复习 1 齐读生字 2 开火车读生字 二 朗读感悟 理解古诗 1 看课文插图 听配乐朗诵 2 全班齐读 春晓 村居 3 学生自由读 思考 我从中读懂了什么 体会到了什么 4 交流汇报自读情况 并提出不理解的问题 5 分小组讨论疑难问题 6 反馈释疑 教师对重点问题进行简单讲解或点拨 三 背诵古诗 1 指导朗诵 感悟诗人对春天的喜爱之情 师范读 自愿读 比赛读 同桌赛 小组赛 2 背诵古诗 指名背 小组背 齐背 师生对背等 四 指导书写 1 口头扩词 古 声 多 处 知 忙 2 书写生字 处 知 忙 3 观察生字的结构及在田字格中的位置 书空生字的笔顺 并逐一指导 处 半包围结构 捺要拖长 包住 知 左右结构 口 在右边偏下 忙 左右结构 竖 要垂直且稍长 4 学生练习书写
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