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文档简介
刚体模型及其运动 说课教师 1 一 说教学背景 二 说教学方法 三 说教学过程 四 说教学效果评价 说课流程 2 学材分析内容选取 针对性和适用性学情分析教学目标教学的重 难点 一 说教学背景 3 学材分析本节内容是学生在学习了质点和质点系模型 并且研究了其直线运动和圆周运动等知识的基础上引入的一种新的理想模型及其运动形式 这种模型更贴近实际 不仅保留了物体的质量 还保留了大小和形状 研究其平动和转动 所以本节内容是不仅是整章的重要内容 也是整个经典力学部分的重要内容 一 说教学背景 4 内容选取 针对性和适用性在很多情况下 固体在受力和运动过程中形变很小 并且物体本身的变化不影响整个运动过程 如 物理天平 扁担 刀具 水果刀切水果 菜刀切菜 问题简单化 突出主要矛盾 撇开次要因素 建立理想模型 所得结果与实际情况相当符合 一 说教学背景 5 一 说教学背景 学情分析虽然刚体这个模型可能比较陌生 但是有了质点 质点系和直线运动 圆周运动等知识作为基础 学习这节的内容不会太难 又因为刚体模型更接近实际物体 所以在生活中有很多的实例 他们更容易理解和掌握 6 教学目标 1 知识目标 理解刚体的概念 掌握刚体的特点和运动形式及其规律 2 能力目标 了解理想物理模型并能够根据物理概念 问题的性质和需要 抓住主要的因素 略去次要要素 对所研究的对象进行合理的简化 3 情感目标 学生初步学会用科学的物理思想和研究问题的方法 去分析 解决问题 激发探索和创新精神 增强适应能力 提高综合素质 一 说教学背景 7 教学重 难点教学重点 1 刚体的概念及其特征 2 平动与转动的特点 定轴转动的特点 3 线量与角量的关系与转化 教学难点 1 刚体的概念及其特点 2 定轴转动的特点 一 说教学背景 8 教学方法 1 讲授法 2 实例引导法例如 物理天平 刀具 水果刀 菜刀 睡觉 海绵和木板 3 问题驱动法例如 509公交 人相对大地的运动 轮胎相对大地的运动 轮胎相对人的运动 二 说教学方法 9 三 说教学过程 10 课堂小结刚体是为了简化问题而提出的理想模型 在运动过程中 不会发生形变 并且任何形式的运动都可以看成是平动与转动的合成 作业复习思考题 火车转弯的时候所作
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