二年级上册数学期中考试试卷分析及质量报告

第 1 页 共 5 页 二年级上册数学期中考试试卷分析及质量二年级上册数学期中考试试卷分析及质量 报告报告 一 对试题的认识 本次试题体现了如下几个特点 1 以基础知识和基本技能为基础 知识覆盖面 力求宽泛 2 本次试题以基础知识为主 考查了本册教材 的数学概念乘除法的初步认识 数学计算 表内乘法 和表内除法 角的初步认识 解决问题等 可以说 是点多面广 3 注意贴近学生实际 体现数学知识的应用价 值 本试题从学生熟悉的生活中索取题材 使学生从 中体验 感受学习数学的价值 4 注重考查学生的 各种能力 如 通过完成我来当裁判 让我填一填 我来选 一选 我当会计师 我是小小设计师 我会解决问题 等 不仅考查了学生的观察能力 操作能力和计算能 力 同时也考查了学生运用数学知识提出问题 分析 问题 解决问题的能力 二 对试卷的分析 第 2 页 共 5 页 一 题是口算题 全班全对的不是很多 大约 30 多个孩子吧 我感觉这个口算没有别的更好的办 法 只要孩子认真便不会出现这样的错误 这个口算 看起来是很简单 但是做到满分正确无误却是很不容 易的事情 二 题是判断题 1 小题 0 除以任何数都 的 0 这个题应该是错的 因为 0 不能 做除数 比如说 7 0 0 0 都是不可以的 2 小题两个数相乘的积一定比两个数相加的 和大 比如说 1 1 1 1 还有 2 2 2 2 6 题把 8 个苹果分给 4 个小朋友 每人分 2 个 我们必须强调是平均分 所以是错误的 孩子们对有些概念是模糊的 上课的时候这些都 是强调的也是比较容易出错的地方 大多数孩子在这 几个题上失分较多 三 题填空 有些孩子是没有审题或者是做题不认真 有好 3 个同学把 2 小题 7 7 7 7 7 用乘法算是表示成 5 7 45 这个就是口诀没有背熟 基本是没有太大 的难度 第 3 页 共 5 页 13 小题按规律填数 72 64 56 48 40 32 其实这个只 要把口诀背熟就应该没有问题的 有几个比较不 错的孩子把在这个题上丢分了 四 题 4 个 3 相加的和是多少列式是 孩子们最容 易把这样的题记混 孩子们还是没有明白乘法真正的 意义 其实它的意义就是几个相同加数的和用乘法计 算 家长可以给孩子这样讲 五 题 失分不多 有个别同学也就是不认真 落下写得 数了 竖式写错了 列式计算就是 6 和 3 相加的和是 多少 就是 6 3 9 有四五个同学做成乘法算是了 六 题是画角 但是错的多的是好多同学忘记直角一定要标上直 角符号的 还有几个是把分不清楚钝角和锐角 这个 要加强角的练习 多找几个角 七 题是解决问题 本题主要考察学生的综合应用的能力 有的孩子 是理解能力稍微差点 导致错误 但是有的同学属于 马虎导致错误 三 教师教学反思及改进措施 第 4 页 共 5 页 1 加强口算练习 每天用 5 分钟的时间练习口 算 使学生做的既准又快 2 在今后的教学中 要注意培养学生的观察兴 趣 在教学内容上 尽量选择学生所喜欢的素材 设 计一些学生感兴趣的生活情境 充分利用图形或实物 直观 生动性 激发学生的观察兴趣 有利于提高学 生的观察能力 教学中学生由于观察得不够细致时 老师不必急于说出结论 可以多让几个学生说一说还 可用手势或启发性的问题引起学生观察 3 在教学中也要提高学生观察力 培养仔细认 真的 精神 帮助他们养成 良好的学习习惯 与期中 考试相比 学生在认真仔细这方面有所提高 但对事 物的观察分析的能力欠缺 4 加强思维的训练 开阔学生的知识面 让学 生能灵活运用所学知识解决问题 在今后的教学中 注意培养学生从生活中发现数学问题 创设启发学生 独立思考 自主发现的问题情境 安排一些具有探索 性和开放性的题目 使学生体会可以从多个角度思考 问题 让学生在不断探索与创造的气氛中发展思维 5 根据教学实际 尽量选择效果好的练习形式 练习目的要明确 要有针对 性 要讲实效 教学中 要随时了解掌握学生的学习情况 避免盲目多练 减 第 5 页 共 5 页 轻学生学习负担 6 要正确认