语文人教版五年级下册《草船借箭》

19 草船借箭 教学要求 1 知识技能 1 学习本课 妒 督 鲁 等 10 个生字 会写 妒 忌 曹 督 等 14 个生字 会写 商议 推却 探听 等词语 理解词语在句子 中的意思 会用 推却 轻易 等词语造句 2 紧扣课文语言 感知文中周瑜 诸葛亮等人物的特点 特别是通 过对诸葛亮筹划安排 草船借箭 部分内容的研读 感受人物形象 3 认识学习以记事为主的课文 必须抓住事情发展的线索 理清它 的起因 经过和结果 并领会事情的本质意义 4 有感情地朗读课文 复述故事 2 过程与方法 1 联系上下文 通过对重点词句的理解 来认识文中的人物 2 通过有感情地朗读及复述 加深认识人物特点 3 情感态度与价值观 1 感觉诸葛亮足智多谋 安排周密 知天文 懂地理 识人心的本 领 2 激发学生亲近古代文学作品的兴趣 重难点 关键 了解 草船借箭 一事的起因及经过 扣住课文语言 感受人物形象 体验阅读名著的乐趣 预习作业 阅读 三国演义 第 42 回至第 46 回 了解当时魏 蜀 吴三国的 形势以及周瑜为什么妒忌诸葛亮 课时划分 两课时 教学设计 第一课时 一 创设情景 激发情趣 导入新课 1 创设情景 播放电视剧 三国演义 主题曲 2 交流资料 1 你知道这是哪部电视剧的主题曲 2 你读过 三国演义 吗 你知道其中的哪些故事 你喜欢其中的 哪些人物 教师总结 课件出示 三国演义 是我国四大名著之一 作者罗贯中 小说以汉末三国 历史和民间流传的三国故事为基础创作而成 全书共一百二十回 故事起于刘关张桃园三结义 止于东吴灭亡 描写了汉末及三国时 期的社会斗争和广泛的社会生活 在 三国演义 这本书里 诸葛 亮是被作为杰出的政治家 军事家来歌颂的 作者对他是崇敬和赞 美的 特别对他的智慧 更是着力进行渲染 3 板书课题 今天咱们就来学习一个和诸葛亮有关的故事 草船借箭 4 齐读课题 释题 二 检查预习 1 简介故事背景 先让学生交流资料 然后教师出示课件总结 草船借箭的故事发生在东汉末年 曹操 刘备 孙权各据一方 当 时曹操刚刚打败刘备 又派兵进攻孙权 于是刘备和孙权联合起来 抵抗曹操 刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战 诸葛亮 草船借箭 的故事就是在孙 刘联合抗曹的时候发生的 2 认读生字词语 妒忌 都督 曹操 推却 迟延 探听 私自 调度 水寨 擂鼓 呐喊 支援 丞相 军令状 自有妙用 神机妙算 3 读了课题你想知道什么 学生质疑 三 初读课文 感知课文大意 学生自读课文 完成下列问题 1 诸葛亮为什么要 借箭 2 诸葛亮向谁 借箭 四 细读课文 梳理脉络 1 指名读课文 完成问题 1 课文的哪几段落分别写了诸葛亮 借箭 的原因 2 哪几自然段写了诸葛亮 借箭 的经过 3 借箭 的结果是怎样的 2 读后汇报 五 学习课文一 二自然段 默读课文思考 1 周瑜为什么要害诸葛亮 课文中哪里看出周瑜要害诸葛亮 2 哪些词句证明诸葛亮知道周瑜要害他 明明知道周瑜要害他 为 什么还要立下军令状 保证 3 天后交 10 万枝箭 3 鲁肃是周瑜的部下 为什么诸葛亮敢于向他求助 2 分小组交流 讨论 3 汇报交流 周瑜为什么要害诸葛亮 齐读 周瑜见诸葛亮挺有才干 心里很妒忌 理解 妒忌 周瑜妒忌诸葛亮的才干 课文哪些地方证明周瑜要陷害他 读书上有关句子 并讲出理由 周瑜要诸葛亮 3 天造 10 万枝箭在当时是不可能的 这是周瑜假公 济私 图谋置诸葛亮于死地 水上交战用什么兵器最好 这是周瑜明知故问 当周瑜听说诸葛亮 3 天能造好箭 还立下军令状 他的心里为什 么很高兴 在当时 3 天肯定造不出 10 万枝箭 既已立下军令状 完不成是 要杀头的 诸葛亮明知周瑜要害他 为什么还要立下军令状 说 3 天造好 10 万枝箭呢 诸葛亮胸有成竹 顾全大局 理解诸葛亮为顾全联吴抗曹的大局 不计个人得失 4 小结 学了这部分课文 我们知道了诸葛亮挺有才干 顾全大局 而周瑜 却挺妒忌诸葛亮 心胸十分狭窄 阴险狡诈 5 分角色朗读课文第二自然段中的对话部分 要读出人物不同的性 格特点 周瑜表面客气 内心暗藏杀机 诸葛亮明知周瑜不怀好 意 却以大局为重 从容镇定 胸有成竹 六 学习课文第十自然段 1 师 3 天前 诸葛亮立下军令状 周瑜心里很高兴 3 天后 周 瑜带了 500 名将士来到江边干什么 是抓诸葛亮的 2 结果周瑜在江边看到了什么 齐读第四段 最后周瑜怎样 钦佩诸葛亮 书上从哪儿看出 长叹不如 3 长叹什么 叹诸葛亮神机妙算 教师范读