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文档简介

1 / 4预备级 Unit9 Unit 10 教材分析Unit9Signs 教材分析一本单元在全书中的地位分析在前面八个单元学完名词的单复数、谓语的单复数、祈使句、therebe 结构、表示位置关系的介词、人称代词的主宾格、形容词性物主代词、名词性物主带刺的基础上，本单元继续学习基本语法：情态动词 can 和 must.为下一个单元学习第一种时态“一般现在时”打基础。二本单元的教学重点1情态动词 can 和 must 的用法情态动词 can 和 must 的用法并不难，就是后面跟动词原型，没有人称和数的变化。2学习一些重要的动词词组，如：watchTV,listentomusic,flykites,rideabike,smoke,useabook,bringmybaghere3学习几个重要的交际用语：Let?Whynotbringyourdoghere?和 Isee.三本单元的教学难点1要向学生讲明，can 的含义不止一种：2 / 4表示请求和许可，例如：canIbringmybaghere?youcantplayfootballhere.表示某人做事的能力，例如：Icanswim.的否定形式 mustnt 表示“不许” ，如果用 must 提问，肯定回答说 yes,youmust.但是否定回答要说No,youneednt.四解决重点难点的方法1.对于情态动词 can 和 must 的用法，要求学生做模仿对话，进行想象造句。2利用 Reading 课文进行问答，也可以加深对情态动词用法的了解。3对于几个难点，则要多做练习题，加以熟练。Unit10myschoolday 教材分析一本单元在全书中的地位分析通过前面九个单元学习基础语法的学习，本单元学习第一种时态“一般现在时” ，时态一直是学生不容易掌握的语法，因为如此，后两个单元的语法专题仍然是一般现在时，不断加以重复、巩固。3 / 4二本单元的教学重点1.掌握句型：(1)Whattimeisit?(2)Whatdayisittoday?(3)Whenisyourlesson?(4)Whattimedoyou?2学习一般现在时,并学会用一般现在时表述自己在一天中的活动。三本单元的教学难点1一般现在时的表示经常做的动作，这是它和其它时态最大区别，有它的常用时间词。2一般现在时态，谓语的形式要根据主语而变化，规则是：主语单数，谓语加 s，主语复数，谓语用原形，I和 you，用原形。3一般现在时的一般疑问句和否定句，肯定回答和否定回答也是难以学会的内容。四解决重点难点的方法1对于一般现在时态用法的理解，一定要结合常用时间词多造句。2谓语的形式变化的规则要求学生背诵，经常抽查，直到熟透。4 / 43一般现在时的一般疑问句和否定句，肯定回答和否定回答，必须通过
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