第21课小篮球：原地运球.doc

体育与健康课程 教案(水平二)任教班级：四年级（3）班 执教教师：孙清草 人数：42 篮球（原地运球）单元第1次课 上课时间：2019.4学习目标1、学生初步掌握篮球原地运球的技术动作。2、通过本节课的学习，发展学生的协调、灵敏、力量素质。3、通过练习，培养同学们团队协作精神、顽强的意志品质，养成主动学习、合作学习好习惯。学习内容1、篮球原地运球场地、器材篮球场、小篮球43个、标志盘若干个、音响一个教学重点、难点重点：手触球部位、空出掌心难点：以肘关节为轴、身体协调用力。教学顺序课堂常规游戏导入-热身活动教师讲解示范学生练习教学小比赛游戏、体能练习原地放松课堂小结顺序时 间 负荷达成目标教学内容教师活动学生学习准备部分3小培养学生良好的组织纪律性培养学生的注意力和调动学生的情绪课堂常规：宣布内容、目标站位图：如【图一】1、 检查人数2、 导入课的主题，宣布课的内容、目标3、 提醒安全注意事项4、 安排见习生体育委员整队，清点人数后向老师报告。【图一】：x x x x x x x x x x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x （体委） （老师） 基本6中小1、通过热身操，让学生在学习前，有一个良好的身体状态,避免运动损伤，同时培养人的意志品质2、了解球的特性1、 篮球热身操：站位图：如【图二】（1）、压指运动（2）、体转运动（3）、体侧运动（4）、抱球提膝2.专项性辅助练习（篮球球性练习）。（1） 双手体前拨球练习（2） 体前拨地滚球（3） 前后拨地滚球（4） 托球走【图三】1、教师领做，培养学生良好的组织纪律2、老师讲解规则、示范，强调安全问题；提高学生的注意力和身体协调能力，调动学生的活动的情绪学生积极参与，所有学生能够与老师共同完成热身运动【图二】：（体操队形） 原地 （老师） 【图三】：部分18中通过学习和练习篮球原地运球技术动作，90%以上的学生能运用正确的动作进行原地运球；70%以上的学生能熟练运用正确动作进行运球动作要领：预备姿势：两脚左右开立，稍稍前后错开，身体微前倾。以右手运球为例；左手于身前抬起护球，右手控球于自己身体右侧，以肘关节为轴，运球时空出掌心，有节奏的用力按拍篮球的上部，注意身体的协调用力。练习1、 手臂伸直弹拨球练习2、 跪姿前臂带动手腕手指运球练习3、 站姿手臂带动手腕手指运球练习4、 两人小组环形运球练习5、 篮球运球游戏讲诉：1、以教师讲解和直观教具演示或动作示范为主。2、教师讲解篮球原地运球的完整技术，讲解生动简练、突出特点。组织安排学生进行运球练习，运用口令与哨令指挥学生练习要求：1、学生积极参与练习，展示自己2、认真听教师动作示范讲解3、练习过程中和同学之间互相交流学习4、练习过程中要注意安全，听从老师安排8中大通过游戏比赛，发展学生速度素质与身体协调性，提高学生的学习热情，促进学生全面均衡发展 体能游戏内容及方法：内容：篮球运球游戏与体能练习【图五】方法：教师发令后，。比赛开始，第一位同学在指定位置采用高、低定点运球左右手各十次，然后爬过高山，然后到指定位置完成3个波比跳后折返，第二名同学在前一名同学到达波比跳地点开始运球，以此类推，在一定时间内，看哪一组完成的总次数最多。实践：1、教师示范并讲解游戏规则2、观察指导，强调动作要领3、观察学生情况，了解运动感受，适当调节运动量4、安全教育学生练习要求：1、认真听教师讲解游戏规则2、学生积极参与游戏比赛3、参与练习过程中要注意安全，听从老师安排【图五】：结束部分5小培养学生良好放松的习惯让学生体会互帮互助精神及运动后的愉悦感进行拉伸放松，同时播放轻音乐如【图六】小结1、师生参与，身心同时得到充分的放松2、学生评价与自我评价3、教师总结评价、表扬和鼓励学生4、再次清点人数1、积极参与放松2、学会评价和欣赏3、自我总结 【图六】： 安全教育1、提示同学们把随身携带的钥匙等物品放在指定地点，不允许同学们带在身上；2、准备活动时要做到“动作到位、静、齐，”避免在之后的运动中出现损伤；3、在进行篮球结合跑的练习