迎面接力跑教学设计.doc

五年级迎面接力跑体育教学设计 师范附小三小 王宏娟一、教学设计说明：本着以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，增强学生对胜利的努力争取精神，让学生在活动过程中，既学会了迎面接力的接棒方法，又培养了他们的主体意识和团结协作精神，整节课从学生的发展出发，通过合作学习，充分调动了学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们人际交往的能力。二、教学分析1教学内容分析：本节课根据学生的特点选取了跑跳的部分的内容，通过学习让学生掌握接力的方法和途中跑的能力，为学生以后的发展和提高打下良好的基础。2教学对象分析：五年级的小学生活泼、好动、好胜心强，采用比赛教学可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。3以情感态度、价值观为目标，培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。三、教学目标：1创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态度和行为。2引导学生初步体验接棒的动作要领，发展跑步能力，提高灵敏素质和速度能力。3通过游戏，培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质。4.让学生在合作中获得胜利的体验。四、教学重点、难点：1重点：右手交接右侧走2难点：传接棒的时机五、教学过程设计：本节课开始部分通过一个追逐跑的游戏，学生通过老师的安排，学生分为一前一后，相距一米左右的距离，听到老师口令后马上往前跑，追到前面的为胜利。本着学生的好胜心理，用这样的方法，调动起学生主动参与的意识。增强了本节课的气氛，也给本节课的主要内容加强了铺垫。在学生还沉浸在快乐的游戏时，老师就插入迎面接力的教学，加强学生的运动能力使他们一个活动没完就接着新的游戏，保证学生有兴趣练习接下来的接力。通过学生来掌握动作要领，培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力，让学生感受个体在集体中的价值。最后学生在欢乐的胜利和不服输中结束本节课。六、教学顺序1、 体育委员集合整队，老师检查出勤率。2、准备活动：追逐跑。把学生分为四列纵队，一前一后，相距一米左右，听老师的口令后马上向前跑。被追上的学生就要求做蛙跳的处罚。3、引入课，把学生分为四列横队，前两横队向后转跟后两横队面对面，老师在中间进行讲解今天课的内容，通过讲解和做示范，让学生了解接力的技术动作和方法。4、课的开始：分为了四列纵队，列出固定物体，告诉学生通过物品绕一圈后跑回来把棒接给第二个。5、课的结束：通过接力赛分出了胜负，进行了有趣的障碍接力跑，使学生既锻炼了身体增进了彼此的团结。七、课堂预测效果整堂课的练习密度为35%40%；预计课平均心率为130140次/分；学生能积极参与课的活动中。 合肥师范附小三小 教材：迎面接力跑 教师：王宏娟教材1.迎面接力跑 2.游戏：迎面障碍接力跑重点：右手交接右侧走难点：交接棒的时机教学目标1、 运动技能目标：通过教学，使学生能初步掌握迎面接力跑的基本方法。2、 运动参与目标：通过练习，使学生能主动参与，养成良好锻炼的习惯和终生体育的意识。3、 身体健康目标：通过练习，提高快速奔跑能力和协调能力，锻炼学生坚强意志。4、 社会适应目标：通过练习，培养学生团结合作精神，在活动中尊重他人和自我探索能力。顺序教 学 内 容教 师 活 动学 生 活 动组 织 形 式时间 活跃情绪 兴趣导入 调动情绪 开发潜能 一、课堂常规1集合队伍2师生问好3宣布本次课的任务和要求4安排见习生二、热身练习游戏：追逐跑 三、迎面接力1教授动作传授技术口诀：右手递右手，从他右边走。 2集体练习3分组练习4集中指导5再次分组练习6集体练习教法与要求：1教师提前到场，准备好器材。2导入本课内容、教学目标及要求，安排见习生。教法与要求：1创设情境：找朋友2口令指挥，带领同学一起跑3口令指挥，带领同学一起做游戏教法与要求：情景导入提出问题：观看大型田径比赛时，你觉得哪个项目最精彩？1教师讲解示范动作及方法2教师口令指挥，和学生一起练习3组织学生分组练习，巡回指导4教师指出易范错误5教师重点指导6教师口令指挥学法与要求：1指定地点集合，快 静 齐2精神饱满、服装整洁3认真听老师布置课堂练习要求学法与要求：1融入情境，充分想象2和老师一起走3和老师一起做游戏4充分热身学法与要求：融入情境：认真听讲， 充分想象1认真听讲，仔细体会 和老师一起朗读口诀2 认真练习，和老师一起体会动作3 学生分组，自己练习4仔细听讲，仔细体会5认真练习6听教师口令练习1集合队形：四列横队2练习队形：散点 1讲解队形1min6min19min调动情绪 开发潜能7创造性练习8学生代表展示9鼓励、讲解四、游戏： 迎面障碍接力跑 明确规则：折返线的人必须击掌后才能跑出，每人必须完成5次跳绳，和跳过体操垫，与同伴击掌后跑到队伍的后面。7提示学生自己创造接力方法8提示学生自己推荐代表展示9教师鼓励、讲解学生动作 教法与要求1创设情境：现在军事演练，必须冲过各种障碍，集体配合获得胜利2教师讲解游戏方法、规则3指导并参与游戏，及时给与表扬和鼓励7学生分组，自由练习8学生代表小组展示创造的方法 9认真听讲，仔细体会，观察自己动作与其他小组动作的不同学法与要求1融入情景： 充分想象 融入其中2认真听讲游戏方法、规则3学生分组游戏4要求：认真思考、积极投入游戏3练习队形4游戏队形 10min稳定情绪 恢复身心五、放松操学生自由散开，随着音乐做各部位的伸展和放松，达到减压的目的。 六、下课1小结点评1师生再见3收回器材教法与要求1.教师口令指挥，带领学生一起放松2组织引导学生展开评论3清点器材学法与要求1