



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
此文档收集于网络,如有侵权,请联系网站删除天马行空官方博客:/tmxk_docin ;QQ:1318241189;QQ群:175569632谁是中国职业经理人近来关于职业经理人的话题充斥坊间,职业经理人的成就、职业经理人的跳槽、职业经理人的角色定位、职业经理人的价值建构、职业经理人与资本之间的不协调但到底什么样的人才能算是职业经理人? 1各异的标准 职业标准:以能力为依归 6月初,上海市劳动和社会保障局在进行了综合分析、反复论证之后,于日前制定了职业经理人职业标准。此次制定的标准首先对该职业做了定义,即运用全面的经营管理知识和丰富的管理经验,独立对一个经济组织(或一个部门)开展经营或进行管理。标准规定该职业共设职业经理人和高级职业经理人两个等级。 专家评价:职业忠诚最重要 清华紫光总裁张本正明确地说:中国还没有形成职业经理人这个阶层。大家通常认为的职业经理人是那种非常职业化的企业管理者。他们不但拥有非常专业的企业管理知识、丰富的管理经验,更重要的是他们对自己职业的忠诚,这种忠诚比他们对一个企业的忠诚还重要。职业忠诚直接对应着职业道德,经理人必须在专业上、精力投入和责任感上,要与这个职务相匹配。说得简单点,就是对得住那么高的报酬,所以没有高薪酬谈不上什么职业经理人。当一个职业经理人投身于一个企业,很快他的职业忠诚就应该转化为企业忠诚。但是这并不妨碍他在不违反公司与之签订的职务协议的情况下,去寻觅下一个更加让他心动的职位。职业经理人的企业忠诚是阶段性的。在职业经理人辗转的职业生涯中,就谈不上忠诚某一个企业了,职业经理人最重要的道德就是对其职业的忠诚。在我们心目中的职业经理人是到哪里都能够运作好一个企业的那种近乎企业管理专家的高级经理人。这一点颇类似职业篮球运动员,他们可以以专业球员的身份在许多球队打球。职业经理人阶层的形成就需要一个类似篮球运动场的规则。 2尴尬的地位 职业经理人的出现,还仅是近几年的事,目前的人数及影响力还相当有限。但是作为一个发展方向,大量学有所成的经济管理人才,成批毕业的MBA学子,终将走上我国经济生活的风云舞台。令人担忧的是,国有经济现行的行政管理体制、经营运作模式,与职业经理人按照国际惯例行使经营管理权所应具备的外部条件来说,还有着相当大的差距。人们不难想像,一个具有新世纪新观念、被国际级管理大师的理论鼓舞得摩拳擦掌的职业经理人,被放在一个陈腐僵化、处处掣肘的环境中,那会是一种什么感觉。 一时间搅得风风雨雨的“陆强华事件”、“王惟尊事件”以及类似而规模较小的经理人与董事会之间的矛盾中,我们并不能简单地断言谁是谁非。但是站在“入关”的门槛前,此类矛盾已经具有一定的普遍意义。 清华紫光总裁张本正说得好:“国有企业有没有董事会。有!董事会是不是真正的资产所有者?不是。他们只是形式地代理董事职责。企业的行政主管成为企业的董事会成员,他们一般不懂得企业经营。一个不懂事的董事会知不知道将什么权力再授予企业的经营者总经理?或许知道也不明授。因为明授了,出了事董事会要负责。所以总经理干事情,虽然没有得到授权,但是比CEO权力还大,他能够将一个企业挥霍掉你还不知道。责任的不明会导致不负责任,权力的不明反而会导致权力失控。所以,新兴的民营企业和合资企业,才是诞生职业经理人的主要职场。” 3失衡的能力 在职业经理人概念里,不仅仅是说数量达到了一个规模就形成了阶层,也要强调一个质的概念。到底什么样的人才算合格的中国职业经理人?在价值、道德这些形而上的东西背后,职业经理人还需要具备什么样的能力? 美国企管界大师史考特派瑞博士指出,按“MAP管理才能评鉴”所设定的12项基础能力考察,中国经理人在“目标与标准设定”方面的能力表现最为突出,与17个国家、7万余名经理人做过评鉴的经理人相较,指数为75,显示该项能力的水准在全球处于前14的位置。其他较高的能力为“计划与安排工作”,指数为67;“决策与风险衡量”,指数为59。 但在部分能力上,中国经理人的平均表现就显得比较弱势。最弱的能力为“分析与组织信息”,指数为20。其他如“清晰思考与分析”,指数为32、“评估部署与绩效”,指数为41,与全球经理人比较在后13的位置。 就12项能力所分属的四个能力群组来比较,中国经理人在与“事”有关的工作能力群和认知能力群都有较佳表现,平均指数为5
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 人教部编版历史七下2.8《金与南宋的对峙》授课教学设计
- 人教部编版九年级下册山坡羊·潼关怀古教案
- 初中物理人教版九年级全册第3节 电阻的测量教案
- 服务员培训计划
- 山东省威海市环翠区实验小学2023-2024学年四年级下学期期中测试语文试题1744934665
- 人教部编版四年级上册11 蟋蟀的住宅教案
- 初中湘教版第六章 认识大洲第二节 非洲教学设计
- 人教版(2024)生活需要法律教学设计
- 人教版 九年级化学上册教学设计
- 2024中国建材集团有限公司所属单位岗位合集(8月)笔试参考题库附带答案详解
- 第14篇局部水基灭火系统(修改后版本)
- 配管配线工程量计算实例
- CAMDS培训ppt课件
- 包装设计外文文献翻译最新译文
- 治安管理课件新兴行业场所
- 中国铁路总公司《铁路技术管理规程》(普速铁路部分)
- HY∕T 122-2009 海洋倾倒区选划技术导则
- 《声门下吸引技术》PPT课件
- 幼儿园绘本故事PPT:《小红帽》
- 一年级下册数学6.6两位数减一位数、整十数(不退位减)人教版
- 成都体育学院全日制学术型硕士学位研究生培养方案
评论
0/150
提交评论