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Animals 第一课时教案 教学目标：知识目标：能够听、说、读单词 rabbit， duck，cat，chicken，dog，bird 并能用动作来表示这些小动物。能进行简单的 Chant: Hello cat hello.能力目标：在日常生活中，能用英语 This is a . 介绍小动物。情感目标：通过这节课的学习，培养学生热爱小动物，保护大自然的情感。教具准备：课件制作制作小动物的头饰录音机、磁带教学过程：Step 1. Greeting and warm-up.1. GreetingHello, boys and girls.How are you?经过两个月的学习，学生都已经会这样打招呼了。而且他们觉得自己很了不起，会用英语问好。2. Sing a song.“Hi, Vickey”这首歌是在一次上英语兴趣小组的时候发现的，学完之后学生很感兴趣，下课也在唱，所以拿来作为每节课之前的热身运动。歌词很简单,我又编了些动作。Hi, Vickey, Vickey，Vickey.(右手左右挥动)。How are you doing?（右手从胸前打开,手臂先弯曲再伸直。）. Im fine.(两只手先放胸前，在交叉打开。) Thanks. ( 右手放在左肩，弯腰。)3. Free talk.Good morning!How are you?Goodbye!先叫几个程度好的学生做示范，然后是同桌操练。4. Listen and do.Stand up.Sit down.Show me your pencil/book/eraser.Touch your body/eyes/face/nose.这些都是前面两单元学过的内容，听老师做完以后，再在四人小组里面做,一个同学做动物，另外三个同学猜。Step 2. Presentation.Are you happy now?Joy and Bill are happy, too.(幻灯出示 Joy 和 Bill 的照片)Because, they are having a birthday party with animals.(幻灯上出现一个蛋糕)Can you guess, who are they?1. 一起唱“Whats this? Whats this? Whats this? What? What? Its a cat. Its a cat. Its a cat, cat, cat.”这首歌以前学过，而且 cat 也是唯一一个学过的动物单词。幻灯出示猫的图片，教师拿出事先做好的猫的头饰，说：“Hello! Im a cat.”让学生戴上头饰边用英语说 Hello! Im a cat.2. T: Listen, whats this? (Its a bird.)Hello, Im a bird.(戴上头饰)3. 教 duck 和 dog 方法同上。4. 教 rabbit 时先出示一根胡萝卜，再让小朋友猜这是什么动物。5. 教 chicken 时先出现一小部分身体让他们猜。Step 3. Drill and practice.1. 图片出示小动物们聚在一起开 party, 伴有 Happy birthday 的音乐。突然传来了老虎的声音，一只老虎正缓缓走来。小动物们吓得缩成一团，这时，老虎开口说话了：“小朋友们，如果你们能说出这些小动物的名字，那我就放了它们。”2. Do and guess.教师做动物让学生猜这是什么。四人小组，一人做动作，其他小朋友猜。如果时间允许的话，可以多换几个小朋友做动作。3. Look and guess.拿出用卡纸做的“放大镜”，放在单词卡片的上面，只露出放大镜的镜面这么大的图案，让学生猜，这是什么动物。4. Chant.1）Listen to the tape.Chant together. 同桌拍手打节奏。2）四人小组合作编 chant.以下几则是上课时学生自己所编的 chant:（1）Good morning, cat.Good morning, dog.（2）Whats your name?Im cat.Whats your name?Im rabbit.（3）Cat, cat.Touch your nose.Dog, dog.Touch your face.Step 4. Short dialogue. (戴上头饰表演)Rabbit: Hello, Im a rabbit.Dog: Hello, Im a dog.Rabbit: How are you?Dog: Im fine.