寓言二则郑人刻舟训练.doc

无锡市阳山中学七年级上语文学科师生共用助学案五、古代寓言两则课型：新授 主备人：杨继新 审核人： 使用时间：2012年9月学习目标：1、能借助注释及工具书读懂课文大意。2、正确流畅地朗读课文，在理解的基础上背诵课文。3、课文的寓意，能用自己的语言简洁说出课文寓意。郑人买履一、课前预习：1、读课文2遍，根据书下注释，试着疏通文意，并将下列加点词在书上标出并解释。郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度！”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 2、给下列划线词语注音。度（）其足 吾忘持度（） 遂（ ）不得履（ ） 宁（ ）信度3、郑人买履讲了一个什么样的故事（25字左右）？ 二、课堂研讨：1、郑人买履讽刺了什么样的人？告诉我们怎样的道理？ 三、课后延伸： 孟母三迁昔孟子少时，父早丧，母仉氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躃踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔望，官员入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。 注：仉，zhng。躃，b，同“躄”，仆倒。踊，跳。朔，农历每月初一日。望，农历每月十五日。文届，祭祀孔子的庙。1、解释下列句子中加点的词。此非所以居子也所以：乃去去：舍市舍：遂居于此遂：2、翻译下列句子。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躃踊痛哭之事。译文：此真可以居子也。译文：3、结合文章内容，说说孟母是一个怎样的人。答：4、从你积累的名言警方、谚语、俗语中选择几句来证明短文表达的观点。（两句或以上）答： 刻舟求剑一、课前预习：1、读课文2遍，根据书下注释，试着疏通文意，并将加点词在书上标出并解释。楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？2、给下列划线词注音。涉（ ）江者 坠（ ）于水 遽（ ）契（ ）其舟 不亦惑（ ）乎3、刻舟求剑讲了个什么样的故事？（25字左右） 二、课堂研讨：（2）你觉得刻舟求剑上掉宝剑的人愚蠢之处在哪里？ （3）刻舟求剑的寓意是什么？ 三、课后延伸：北人生不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”【注释】北人：北方人 菱：一年生水生草本植物，性喜温暖和充足阳光，盛产于我国中部和南部。果实有硬壳，有角，叫菱或菱角，可吃。啖：吃。1解释下列句中划线的词语。仕于南方（ ） 席上啖菱（ ）或曰：“啖菱须去壳。”（ ） 欲以清热（ ）2用现代汉语写出文中画线句子的意思。_ 3从这则故事中，你得到什么启示？_ _ 古代寓言两则【参考答案】一、1所以，用来。去，离开。舍，名词活用作动词，有居住的意思。遂，于是、就。2（孟子家）居住的地方离墓地很近，孟子学做丧葬、祭祀一类的事情。这才真正是可以让孩子居住的地方。3深明大义，教子有方，懂得环境会对人的成长产生重大影响。（意对即可）4“近朱者赤，近墨者黑”、“居要择邻,交要择友”等。5开放性试题，扣住短文的主旨即可。【参考译文】孟子小的时候，父亲过早地去世了，母亲仉氏坚守节操（没有再嫁）。（孟子家）居住的地方离墓地很近，孟子学做丧葬、祭祀一类的事情。母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是离开了，将家搬到街上，离杀猪宰羊的地方很近，孟子学做买卖和屠杀（牲畜）的事情。母亲又说：“（这个地方）也不适合孩子居住。”然后将家搬到学堂旁边。农历每月初一、十五这一天，官员进入文庙，行礼跪拜，谦让进退，孟子看见了，把这些都记住了。孟母说：“这才真正是可以让孩子居住的地方。”于是在这里定居了下来。二、1、（1）仕：做官 （2）啖：吃（3）或：有人（有的人）（4）以：用来 2、那个人偏要掩盖自己的无知（那个人故意遮掩自己的弱点）3、世上的知识无穷无尽，谁都不可能全部掌握。要真正获得更多的知识，不懂就不要装懂，应该老老实实地向别人学习。【译文】北方人生来不认识菱角的，（有个北方人）在南方当官，酒席上吃菱角，连角壳一起放进口里。有的人（就）说：“吃菱角必须去掉壳。”那人自己护短，说：“